研究者詳細 - 田中　共子

A balance of tripod model about satisfaction changing patterns for short-term international students from/to Japan that focused on involvement in host societies.

Ai Takahama, Tomoko Tanaka

大学教育研究紀要（Bulletin of Higher Education, International Center for Faculty Development, Foreign Language Education Center, and Student Support Center, Okayama University） 3 37 - 49 2008年

ソーシャルワーカーの対人援助技術－面接調査による対応スキルの整理を通して－

横山奈緒枝, 細川つや子, 難波悦子, 田中共子

吉備国際大学社会福祉学部研究紀要 13 35 - 42 2008年

ホストの異文化接触に関する研究課題の展望－ゲストとの交流と関係性についての実証的研究－

奥西有理, 田中共子

岡山大学社会文化科学研究科紀要 26 155 - 167 2008年

ＡＵＣ－ＧＳ学習モデルに基づく異文化間教育の試み

田中共子

文化共生学研究 6 125 - 135 2008年

ホストのソーシャルスキル学習セッションに関する研究ノート:予備的セッションの実施

奥西有理, 田中共子

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 ( 24 ) 78 - 64 2007年11月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学大学院文化科学研究科

留学生と対人関係を築く日本人ホストを対象にした､異文化間ソーシャルスキル学習が､小グループによるセッション形式で試行された｡セッションの流れは､参加者からの意見聴取による課題場面の設定､ 1回目ロールプレイの実施､参加者の討論と講師による説明､ 2回目ロールプレイの実施､参加者による振り返りと講師からの解説であった｡セッション中の発言記録､及びセッション後の記錬用紙･評価用紙への自由記述について検討した結果､対人関係形成に関わる認知行動的な学習が行われ､異文化間の対人的接触で必要となるソーシャルスキルの獲得が進んだことが分かった｡参加者は､認知的には､相手の持つ異文化性をより意識するようになり､行動的には､相手が日本文化と相手文化との違いを理解できるように配慮したコミュニケーションを心掛けるようになっていた｡具体的には､文化的な規範を説明するときは､相手が納得できるような理由を付加する､日本文化の基準に照らせば受け入れられない行動が実施されている場合は､その事実と実施による相手へのインパクトを説明する､相手の文化的な基準を理解しそれを尊重しながら話す､非言語コミュニケーションを効果的に取り入れて行動する等である｡

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その他リンク： http://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/13249

高齢者援助ボランティアにおける活動の動機と効果--ソーシャルサポートの交換の視点を中心に

田中共子, 兵藤好美, 田中宏二

文化共生学研究 5 ( 5 ) 51 - 69 2007年

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学大学院文化科学研究科

本稿では、援助活動ではなくて、「ソーシャルサポート」の「交換」を通じた「対人関係の形成」という枠組みで見ていく。ソーシャルサポートの研究系譜に位置づけて評価していくため、まず提供サポートのカテゴリや量を尋ねる。援助提供の実績のみならず援助提供の意欲も聞くことで、より心理的な側面からのサポート授受関係の把握を行う。援助対象者とのサポート交換の結果を、対人関係の次元でみるために、対象者との関わりの深さ、援助カテゴリの多様さ、対象者との関係の満足度を測定する。サポートの交換状況をつかむため、対象者から得るものを尋ねて、授受のバランスを評価する。参加動機については、ボランティア活動といっても多様なため、我々の予備調査から得られた主な内容をカバーして設定することとした。ボランティア自身にとっての活動の意味を把握するためには、活動から得るものや活動の経済的評価、生活の満足度や張り合い、活動開始後の生活実感の変化などを尋ねた。対人関係面における充実も想定して、ネットワークが拡大したか胴かも聞いた。

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その他リンク： http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/10974

ホストのソーシャルスキル学習セッションに関する研究ノート：予備的セッションの実施

奥西有理, 田中共子

社会文化科学研究科紀要 24 115 - 129 2007年

PE038 社会的スキルの観点からみた大学生の対親行動と親子関係

迫田裕子, 三牧義也, 田中共子

日本教育心理学会総会発表論文集 49 455 2007年

高齢化社会における共生への示唆(3)日本の高齢者のソーシャル・サポート・ネットワークにおける構造的特性

田中共子, 兵藤好美, 田中宏二

文化共生学研究 4 ( 4 ) 89 - 99 2006年

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学大学院文化科学研究科

高齢者のソーシャル・サポート・ネットワークにおける構造的特性を検討した。選挙人名簿から確立比例抽出法を用いて、岡山市内の60～80歳高齢者への訪問面接調査が行われた。女性は1994年度（283通回収、回収率56.6%）、男性は1996年度（218通回収、回収率53.4%）の質問紙への回答が分析された。「入院時の世話、借金、仕事の相の談、心配事を聞く、慰め、留守宅の世話、物を借りる、散歩や食事、大切に思う」などが可能な相手をネットワーク構成員とし、人数と関係などを尋ねた。ネットワーク関連項目として、現在の人間関係への満足度などを尋ねた。ネットワーク人数には性別や居住形態による差は見られなかったが、質的側面には差が認められた。女性は男性より比較的ネットワーク資源に恵まれていた。男性と独居の高齢者は、サポートネットワークの積極的な開拓と維持が望まれる。サポートの授受関係は総じて互恵的で、高齢者は社会の中でサポート供給者としても期待できる。

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その他リンク： http://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/9102

中国における高齢者のソーシャルサポートについて

馮涛, 田中共子

岡山大学社会文化科学研究科紀要 22 101 - 117 2006年

学生は質的心理学の教育から何を得るか ([日本教育心理学会第48回総会]) -- (準備委員会企画シンポジウム)

田中共子, 下山晴彦, 伊藤哲司

教育心理学年報 46 16 - 18 2006年