研究者詳細 - 田中　共子

MISC - 田中　共子

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髙濵愛, 田中共子

留学生教育 ( 16 ) 125 - 133 2011年12月

記述言語：英語出版者・発行元：留学生教育学会

The authors of the paper have been providing Japanese university students who are planning to study in the U.S. with an American social skills learning session before their study in order to promote their intercultural adaptation. The purpose of the study is to investigate the use of social skills and social support networks by Japanese students during their study in the U.S. in order to analyze the influence of the pre-departure session. To achieve this goal, the authors compared questionnaire and interview responses of two groups of students after their study abroad: those who had joined the pre-departure session and those who had not. The results show that both groups actively used their social skills in the last stage of their study in the U.S. No clear difference between the two groups was found regarding the use of social skills at that stage. The students who had participated in the pre-departure session, however, were more people-oriented than those who had not. In other words, those who had joined the session tended to attach greater importance on making friends during their study abroad. The reasons for this are discussed.

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その他リンク： http://hdl.handle.net/10086/23075

海外移民の文化変容態度と文化的アイデンティティ研究にみる在日コリアン研究への示唆(1)二次元モデルと心理学的変数を中心に

李正姫, 田中共子

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 32 ( 32 ) 123 - 137 2011年11月

ヒヤリハットに関する研究の動向 : 看護師を対象とした研究を中心に

迫田裕子, 兵藤好美, 田中共子

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 32 ( 32 ) 15 - 24 2011年11月

アメリカン・ソーシャルスキル学習における演技の他者評価(1)導入的な5スキルに対する学習者のパフォーマンスへのネイティブのコメント

田中共子, 高濱愛

岡山大学文学部紀要 55 ( 55 ) 17 - 30 2011年7月

米国留学準備を目的とした短期集中型アメリカン・ソーシャルスキル学習セッションの記録 (1) : 自己紹介と対人関係の開始に焦点を当てて

高浜愛, 田中共子

一橋大学国際教育センター紀要 2 123 - 132 2011年7月

米国留学準備のためのアメリカン・ソーシャルスキル学習 : アサーションを課題とした上級セッションの記録

田中共子, 髙濵愛

文化共生学研究 10 103 - 118 2011年3月

短期交換留学生のリエントリー・ステージにおける課題の分析－逆カルチャーショックと留学活用を中心に

田中共子, 高濱愛

一橋大学人文・自然研究 5 140 - 157 2011年

若者ボランティアによる高齢者施設における世代間ソーシャルスキルの実施-高齢者観と世代間交流の認知への影響-

畠中香織, 田中共子

日本健康心理学会大会発表論文集 24th 2011年

米国留学準備のためのアメリカン・ソーシャル・スキル学習(2)対人関係開始場面を課題とした初級セッションの記録

田中共子, 高濱愛

岡山大学文学部紀要 54 ( 54 ) 55 - 68 2010年12月

中国人ホストにおける日本人留学生との異文化接触--AUC-GS学習モデルに基づく異文化への認知と対応の整理

奥西有理, 田中共子

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 30 ( 30 ) 65 - 79 2010年11月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学大学院社会文化科学研究科

日本人留学生と交流経験を持つ、中国人ホスト学生15名及び中国人ホストファミリー6名を対象として、異文化接触における認知と対応について半構造化面接を実施し、AUC-GS学習モデル（田中・中島,2006）に基づき分析を行った。異文化に対する「気づき（A段階）｣「理解（U段階）」「対処（C段階）」の3段階につき、語りからこれらの有無を判断してカテゴリ分けを行った。異文化への気づきはあるが葛藤への理解はなく葛藤場面にも出会ったことがない、というカテゴリに最も多くのホストが分類された。従来から異文化交流の正統派であると考えられてきた、異文化への気づきと葛藤理解と葛藤対処の3段階全てが備わったカテゴリにも、4名の学生が認定された。しかし､異文化葛藤への対処の仕方は、日本人学生のそれとは異なる傾向が認められた。中国人ホストは、日本人学生が実践していたような他者視点に立った調整型の対処方法というよりは（奥西・田中,2009）、自己の視点を機軸とした寛容さの発露により解決を試みていた。

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その他リンク： http://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/40875

在日コリアン二世・三世の二文化環境への態度とメンタルヘルス(1)文化的アイデンティティの自己認識に関する面接調査

李正姫, 田中共子

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 30 ( 30 ) 177 - 196 2010年11月