Presentations -
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聴覚刺激を用いて示される長期的記憶現象
日本認知心理学会第3回大会（発表論文集,p2-30）. 2005
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数ヶ月以前の聴覚刺激の呈示回数が再認成績に及ぼす影響
日本認知心理学会第3回大会（発表論文集, p2-31）. 2005
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dynamic testingによるe-learningの新展開
日本教育工学会大会（抄録集,809-810）. 2005
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OCRを使ったドリル学習支援システム
日本教育工学会大会（講演論文集, 811-812）. 2005
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Observed individual differences by controlling any timings of occurrences of vast study events.
the 46h Annual Meeting of The Psychonomic Society 2005
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マイクロステップ・テクノロジーによる実験計画法の日常場面への展開
記憶・認知研究会（法政大学） 2005
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3ヶ月前の2秒の偶発学習回数が再認記憶の成績に与える影響
日本認知心理学会第3回大会（発表論文集, p2-32）. 2005
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自己評定の個人データに見られる5分間英単語ドリル学習の効果
日本認知心理学会第2回大会（発表論文集,o3-03.） 2004
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Examining long-lasting effect of learning and individual differences in English word acquisition.
Tsukuba International Conference on Memory 2004
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看護実践に対する自己効力感と看護師イメージの関連性の検討
日本心理学会第68回大会（大会論文集, 199）. 2004
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看護実践に対する自己効力感の実態と学年進行による影響
日本看護学教育学会第14回学術集会（誌, 117）. 2004
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ドリル学習に対するやる気を高める新しい到達度評価の可能性
日本教育心理学会第46回総会（発表論文集,458）. 2004
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看護実践に対する自己効力感向上のための実験的検討－イメージトレーニング導入の有効性－
日本教育心理学会第46回総会（発表論文集, 442）. 2004
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個人データに見られる5 分間ドリル学習の効果－客観テストデータに関して－
日本認知心理学会第2回大会（発表論文集,o3-04） 2004
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膨大な時系列データを生み出す新しい個人情報サービスの実現－時間次元の要因を考慮した実験計画法とデータベース技術の融合－
日本認知科学会第21回大会（発表論文集, 44-45） 2004
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潜在記憶と人間の認知メカニズム：解決しなければならない新しい問題
東芝研究開発センター研修会（講演会） 2004
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「経験」を変数化し解析対象にする－無数のスケジュールを生成し膨大な時系列経験データを収集するための原理－
日本理論心理学会第50回大会（発表要旨集,6）. 2004
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無意味な音刺激を用いて示される長期的記憶現象
日本心理学会第67回大会（発表論文集, 831）. 2004
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潜在記憶研究から英語教育への貢献―新しい学習効果測定法の可能性―
日本教育心理学会第45回総会 2003
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マイクロステップ計測法の方法論(2)―タイミング相殺法―
日本認知心理学会第1回大会 2003