研究者詳細 - 西山　修

子どもの社会性を育むことへの保育者効力感とアイデンティティ地位との関係

幼児の人とかかわる力を育むための多次元保育者効力感尺度の作成

西山修

日本保育学会誌「保育学研究」(ISSN1340-9808) 44 ( 2 ) 150 - 160 2006年12月

西山修

日本子ども社会学会誌「子ども社会研究」(ISSN1346-7654) ( 12 ) 57 - 69 2006年6月

幼児に対する母親の上位水準名命名に関する語用論的分析

西山修, 片山美香, 滝口圭子

岡山県立大学短期大学部研究紀要(ISSN1340-4687) 13 47 - 59 2006年3月

家庭からの巣立ち期における保育者志望学生のアイデンティティと職業認知との関係

西山修, 田爪宏二, 富田昌平

家庭教育研究 ( 11 ) 1 - 10 2006年3月

幼児の人とかかわる力を育むための多次元保育者効力感尺度の作成

西山修

保育学研究 44 ( 2 ) 246 - 256 2006年

記述言語：日本語出版者・発行元：一般社団法人日本保育学会

The purpose of this paper is to measure childcare persons' efficacy in developing young children's "human relationships" as a part of the contents of childcare. It also reveals a new multidimensional scale that can be used to improve the quality of childcare and sustain that quality. At first, as a preliminary investigation, 64 senior childcare persons were questioned to determine what abilities they believed childcare persons should develop to foster "human relationships." Secondly, 378 childcare persons and 258 pre-school teachers were questioned using an evaluation questionnaire employing a 7-point scale rating of human relationship development efficacy regarding 79 items. The result of factor analysis yielded 5 factors, and 25 items were selected carefully as items for the measurement and evaluation (I named CPE-HR25). Finally, a practical model was developed based on the factors, and ways to use this new multidimensional scale are suggested.

DOI： 10.20617/reccej.44.2_246

学生相談室の利用促進に向けた取り組みとその効果の検討―学生のニーズと認知度を中心に―

幼児の人とかかわる力を育むための保育者効力感尺度の開発

西山修

日本乳幼児教育学会誌『乳幼児教育学研究』(ISSN0919-5068) ( 14 ) 101 - 108 2005年12月

西山修, 谷口敏代, 樂木章子, 津川美智子, 小西寛子

岡山県立大学短期大学部研究紀要(ISSN1340-4687) 12 87 - 96 2005年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山県立大学短期大学部

The university reform is now in progress in Japan, it is an urgent lask how the student counseling is built in and reformed as a part of university education. Thus, in this study, through the series of practical actions that take into account characteristics of our university's student consullation, an future task of the student-counseling room that aims at promoting use of it with inspecting the result is searched. Concretely, such as an investigation that a short term and vertical group-type question sheet is carried out and is examined the effect of intervention for improving the degree of recognizing the studentcounseling room. As a result, it was suggested that the different approach is necessary to a senior student or to a freshman. At the same time, for improving a student life, some consideration is added to the matters which the student-counseling room should have dealt with.with｡

DOI： 10.15009/00001055

子どもの人とかかわる力をいかに育てるか―養育者と保育者との協働モデルの試案―

その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1212/00001055/

西山修

日本家庭教育学会誌『家庭教育研究』(ISSN1342-3916) ( 10 ) 21 - 32 2005年3月

親子の折り紙遊びを通した家庭における造形活動への支援と効果

福井晴子, 高橋敏之, 西山修

日本美術教育学会誌「美術教育」(ISSN1343-4918) ( 288 ) 41 - 47 2005年3月

保育者志望学生のメンタルヘルスと職業意識に関する予備的分析

西山修, 鎌野智里

岡山県立大学短期大学部研究紀要(ISSN1340-4687) 11 65 - 73 2004年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山県立大学短期大学部

In this study, the relation between the ego identity status as the guideline of the mental health and the occupational awareness of the adolescent women is examined. Specifically, the relation between their ego identity status at the time of entering the college and their occupational awareness expressed by free description, based on Sentence Completion Test, is examined on the students who are maJoring In nurturing. Their free descriptions about occupational awareness are analyzed in the from of multidimensional data by using Word Miner ver.1.1. As a result, the description gap is seen clearly depending on the ego identity status；it becomes clear that the formation of the ego identity largely reflects on their occupational awareness. These research points are combined with the result of precedence study and added a little consideration ； the next analytic procedure is confirmed.

DOI： 10.15009/00000435

家庭からの巣立ち期における女性のアイデンティティ地位と職業意識との関係--保育者志望学生に対する予備的分析

その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1212/00000435/

西山修, 田爪宏二, 富田昌平

家庭教育研究 ( 9 ) 13 - 22 2004年3月

Relation between Ego Identity and View of Friends in Adolescent Women: In Comaprison with View of Home.

西山修

岡山県立大学短期大学部研究紀要(ISSN1340-4687) 9 ( 9 ) 21 - 28 2002年3月

記述言語：英語出版者・発行元：岡山県立大学短期大学部

From the viewpoint of the identity formation, I investigated how adolescent women observed their friends. To put it concretely, an identity status scale (Kato, 1983) and free description answers to the view of friends were given to 513 female university students, Two investigators encoded the contents of 1,630 descriptions into 173 categories to analyze them statistically. The number of answers at each category was counted and the views were reported according to the frequency. In this study, 41 calegories (multiple descriptions) were displayed. I realized that each status had a distinctive view of friends as a result. We should recognize that studying the way adolescent women relate to friends gives an important insight into how adolescent form their own identity.

DOI： 10.15009/00000456

家庭からの巣立ち期における女性のアイデンティティ地位と友人観との関係

その他リンク： http://id.nii.ac.jp/1212/00000456/

保育者養成課程の短期大学生における保育にコンピュータを用いることに対する認知―保育観および情報機器に対する適応との関連からの検討―

田爪宏二, 西山修

鎌倉女子大学紀要(ISSN0919-9780) ( 9 ) 1 - 10 2002年3月

西山修, 片山美香, 田爪宏二

日本家庭教育学会誌「家庭教育研究」(ISSN1342-3916) ( 7 ) 11 - 23 2002年3月

<原著論文>保育者養成課程の短期大学生における保育にコンピュータを用いることに対する認知 : 保育観および情報機器に対する適応との関連からの検討

田爪宏二, 西山修

鎌倉女子大学紀要 9 77 - 86 2002年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：鎌倉女子大学

本研究では, 保育者養成課程の女子短期大学生(314名)における, コンピュータを保育に用いることに対する認知について検討した.本研究の主な目的は以下の通りである.すなわち(1)学生は, 子どもの遊び活動の中でこの活動をどのように捉えているのか, そして(2)彼女らの情報機器に対する適応が, この活動に対する賛否と関連しているのか, を明らかにすることである.結果として, 学生のこの問題に対する意見は様々であった.このため, 学生はクラスタ分析を用いて5つの群に分けられた.このなかで, コンピュータを保育に用いることに対して否定的な群ほど, 自身の情報機器に対する適応度が低かった.これらの結果は, 保育者養成課程における情報教育と関連づけて考察された.