MISC - 岡崎　善弘

Peer Support Training at Fukuyama University: The Ways of Incorporating

Okazaki Yoshihiro, Matsuda Fumiko, Miyake Motoko

福山大学こころの健康相談室紀要   ( 4 )   17 - 23   2010年

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記述言語：日本語   出版者・発行元：福山大学  

This report was a note where Fukuyama University's peer support was introduced in Dr.Cowie's seminar.Fukuyama University has implemented peer support in many elementary schools and junior high schools since2005. Hiroshima University also has implemented peer support. A video which Fukuyama University did peersupport in schools was shown in a class in Hiroshima University. The video included two contents: (1) the case ofelementary school students; (2) the case of junior high school students. The case of elementary school, a brainstorming was implemented in which pupils bounced ideas off each other. The case of junior high school, studentslearned a how to decline a request in order to not to hurt the other party's feeling. We discussed a wide variety ofpeer support programs and a desirable direction of peer support after we watched the video.

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その他リンク： http://search.jamas.or.jp/link/ui/2012054140

時間の比較判断における余分な情報の効果 : 小学5年生の文章題の場合

松田 文子, 岡崎 善弘

福山大学人間文化学部紀要   8   99 - 106   2008年3月

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記述言語：日本語   出版者・発行元：福山大学  

時間の比較判断における余分な情報の影響について,文章題を用いて検討した。小学5年生(n=64)に,2人の移動時間を比較する文章題を14問解いてもらった。各文章題には距離,速さ,出発時刻,到着時刻の4変数のうちの2つまたは3つの情報(3つ情報があるとき,1つは余分な情報)が含まれており,参加者にはどちらの人の移動時間が長いかを判断してもらった。結果を,時間判断に用いる2つの知識(すなわち,"時間=到着時刻-出発時刻"と"時間=距離/速さ")の関係づけの観点から検討した。

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