Organization
Faculty of Education Professor
Position
Professor
External link
KUMAGAI Shinnosuke
Degree
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修士（教育学） ( 広島大学 )
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博士（学校教育学） ( 兵庫教育大学 )
Research Interests
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生涯学習
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社会教育
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地域学校協働
-
成人学習
Research Areas
-
Humanities & Social Sciences / Education
Education
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Hiroshima University 大学院教育学研究科（博士課程後期） 教育学専攻
1995.4 - 1998.3
Country： Japan
-
Hiroshima University 大学院教育学研究科（博士課程前期） 教育学専攻
1993.4 - 1995.3
-
Hiroshima University 教育学部 教育学科
1989.4 - 1993.3
Country： Japan
Research History
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岡山大学 学術研究院 教育学域 教授
2021
-
岡山大学大学院教育学研究科 教授
2016 - 2021
-
岡山大学大学院教育学研究科 准教授
2008 - 2016
-
岡山大学教育学部 准教授
2007 - 2008
-
- Professor,Graduate School of Education,Okayama University
2006 - 2007
-
岡山大学教育学部 講師
2002 - 2006
-
Shimane University Education and Research Center for Lifelong Learning
2000 - 2002
Professional Memberships
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日本生涯教育学会・日本社会教育学会・日本教育学会・中国四国教育学会
Papers
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13 69 - 82 2023.3
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Unlearning for teachers to prompt the creation of lessons using ICT
13 99 - 113 2023.3
-
182 119 - 128 2023.2
-
教職員の学びの在り方から見た教職員研修の高度化・体系化・組織化 （独）教職員支援機構岡山大学センターにおける取組を通して
梶井 一暁, 熊谷 愼之輔, 小林 万里子, 高瀬 淳, 仲矢 明孝, 松枝 睦美, 三村 由香里
岡山大学教師教育開発センター紀要 12 271 - 285 2022.3
-
11 ( 11 ) 89 - 99 2021.3
-
10 ( 10 ) 107 - 121 2020.3
-
学校運営協議会における主任児童委員および民生委員・児童委員との連携に関する研究 : 山口県を事例として Reviewed
天野 かおり, 志々田 まなみ, 佐々木 保孝, 熊谷 愼之輔
日本生涯教育学会論集 41 33 - 42 2020
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「学校・家庭・地域の連携協力」に対する民生児童委員の関わり－奈良県におけるアンケート調査の傾向－
佐々木 保孝, 天野 かおり, 志々田 まなみ, 熊谷 愼之輔
天理大学生涯教育研究 24 1 - 17 2020
-
172 ( 172 ) 1 - 9 2019
-
学校・家庭・地域の連携協働による家庭教育支援体制の課題について Reviewed
志々田 まなみ, 天野 かおり, 熊谷 愼之輔, 佐々木 保孝
日本生涯教育学会論集 39 23 - 32 2018
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「公民館」と「学校支援地域本部」の連携に関する調査研究 : 教育委員会担当者への全国アンケートの傾向より
佐々木 保孝, 熊谷 愼之輔, 志々田 まなみ, 天野 かおり
天理大学生涯教育研究 21 ( 21 ) 1 - 25 2017.3
-
39 ( 1 ) 25 - 33 2016.9
-
Development of School Leadership Program based on Action Research Reviewed
34 79 - 91 2016
-
( 36 ) 163 - 181 2015
-
37 ( 3 ) 29 - 39 2014.12
-
佐々木 保孝, 熊谷 愼之輔, 志々田 まなみ, 天野 かおり
天理大学生涯教育研究 17 ( 17 ) 1 - 14 2013.3
-
A Study on the Present Conditions of the Social Education Administration Reviewed
( 34 ) 203 - 219 2013
-
6巻 ( 6 ) 23 - 36 2012
-
34 ( 2 ) 51 - 63 2011.9
-
第32号 ( 32 ) 167 - 182 2011
-
140 ( 140 ) 133 - 141 2009.2
-
A study on self-assessment in service-learning focusing on "reflection" in experiential learning
32 ( 2 ) 1 - 9 2009
-
Bulletin of the Japan Association of Lifelong Education ( 30 ) 155 - 171 2009
-
Journal of Japan Association of Universities of Education 27 93 - 105 2009
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放送大学にみる遠隔学習者の特性－自己主導的学習の観点から－ Reviewed
熊谷愼之輔
日本生涯教育学会年報 ( 26 ) 133 - 147 2005
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<公民館>・<学校>・<グループ・サークル>が連携した学習機会の開発--絵本の読み聞かせを通して
熊谷 愼之輔, 錦織 澄子
岡山大学教育学部研究集録 ( 124 ) 57 - 63 2003
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熊谷 愼之輔
岡山大学教育学部研究集録 ( 122 ) 133 - 140 2003
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A Typology of Faculty Members toward University Extension at Shimane University
1 99 - 111 2002
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国立大学の大学開放に関する研究－広島大学教師に対する調査をもとに－
小池源吾, 熊谷愼之輔
広島大学教育学部紀要 48 11 - 19 2000
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小池源吾, 熊谷愼之輔, 岡田正彦
広島大学教育学部紀要 47 31 - 40 1999
-
小池源吾, 熊谷愼之輔, 岡田正彦, 荒木芳子, 佐々木保孝, 山田まなみ
中国四国教育学会編『教育学研究紀要』 44 ( 第1部 ) 270 - 280 1999
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中国広播電視大学の開放教育をめぐる論点 Reviewed
熊谷愼之輔
日本生涯教育学会年報 ( 20 ) 159 - 169 1999
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Self-Directed Learning論の再構築－G.E.スピアとD.W.モッカーのSDL論に着目して－
熊谷愼之輔
広島大学教育学部紀要 ( 47 ) 225 - 234 1999
-
A Study of Cooperation in Social Education
Bulletin of the Faculty of Education, Hiroshima University Part 1 Educational research 46 ( 46 ) 23 - 31 1997
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熊谷 慎之輔
広島大学教育学部紀要 第一部 教育学 ( 46 ) 127 - 133 1997
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諸外国の生涯教育 中国における成人高等教育の進展--広播電視大学(ラジオ・テレビ大学)の改革に着目して Reviewed
熊谷 愼之輔
日本生涯教育学会年報 ( 18 ) 159 - 171 1997
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The Function of the Radio and Television Universities in China
Kumagai Shinnosuke
Bulletin of the Faculty of Education, Hiroshima University Part 1 Educational research 45 ( 45 ) 145 - 152 1996
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A Study on Women's Empowerment through Enlargement of Learning Opportunity.
Sasaki Masaharu, Koike Gengo, Shiraishi Yoshitaka, Kumagai Shinnosuke
Bulletin of the Faculty of Education, Hiroshima University Part 1 Educational research 45 ( 45 ) 1 - 10 1996
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熊谷 慎之輔
教育学研究紀要 42 ( 1 ) 306 - 310 1996
Books
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地域学校協働のデザインとマネジメント : コミュニティ・スクールと地域学校協働本部による学びあい・育ちあい
熊谷, 愼之輔, 志々田, まなみ, 佐々木, 保孝, 天野, かおり
学文社 2021.3 （ ISBN:9784762030383 ）
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岡山発!地域学校協働の実践と協創的教員養成 : 「社会に開かれた教育課程」の実現に向けて
熊谷, 愼之輔
福村出版 2023.3 （ ISBN:9784571102011 ）
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地域と協働する学校 : 中学校の実践から読み解く思春期の子どもと地域の大人のかかわり
時岡, 晴美, 大久保, 智生, 岡田, 涼, 平田, 俊治, 赤木, 和重, 加藤, 弘通, 飯田, 順子 (心理学), 田島, 充士, 東海林, 麗香, 平井, 美佳, 松嶋, 秀明, 川俣, 智路, 白松, 賢, 清國, 祐二, 熊谷, 愼之輔
福村出版 2021.4 （ ISBN:9784571101939 ）
-
社会教育経営の基礎
山本, 珠美(教育学), 熊谷, 愼之輔, 松橋, 義樹
学文社 2021.2 （ ISBN:9784762030376 ）
-
ESDがグローバル社会の未来を拓く : SDGsの実現をめざして
西井, 麻美, 池田, 満之, 治部, 眞里, 白砂, 伸夫
ミネルヴァ書房 2020.9 （ ISBN:9784623087358 ）
-
学校づくりとスクールミドル
小島, 弘道, 熊谷, 愼之輔, 末松, 裕基
学文社 2012.8 （ ISBN:9784762022944 ）
-
社会教育計画の基礎
鈴木, 眞理, 山本, 珠美, 熊谷, 愼之輔
学文社 2012.3 （ ISBN:9784762022722 ）
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公民館におけるボランティアの研修の充実方策に関する調査研究報告書
国立教育政策研究所社会教育実践研究センター 2010
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新訂 生涯学習概論（共著）
ぎょうせい 2010
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社会教育の核心（共著）
全日本社会教育連合会 2010
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スクールリーダーの原点 : 学校組織を活かす教師の力
淵上, 克義, 佐藤, 博志, 北神, 正行, 熊谷, 愼之輔, 植田, みどり, 舘林, 保江
金子書房 2009.2 （ ISBN:9784760826230 ）
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Ｑ＆Ａよくわかる社会教育行政の実務
ぎょうせい 2009
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新たな「公共」の形成に資する社会教育の在り方に関する調査研究報告書（共著）
国立教育政策研究所社会教育実践研究センター 2009
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スクールリーダーの原点－学校組織を活かす教師の力（共著）
金子書房 2009
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生涯学習社会の構築
福村出版 2007
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社会教育の基礎
学文社 2006
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生涯学習e事典
2006
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『新しい特別活動指導論』
ミネルヴァ書房 2004
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『社会教育計画の基礎』
学文社 2004
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『生涯学習の支援論』（シリーズ 生涯学習における社会教育 第5巻）
学文社 2003
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日本教育学会中国地区研究活動（2002年度）報告書『大学の社会貢献とその評価』
2003
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平成12年度文部科学省委嘱「教育情報衛星通信ネットワーク高度化推進事業」エル・ネット「オープンカレッジ」について（第２年次報告書）、高等教育情報化推進協議会
2001
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家庭教育支援に係わる地域の教育力の活性化に関する調査研究報告書（共著）
国立教育政策研究所国立社会教育実践研究センター
MISC
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トクシュウ タイワ カラ ハジメヨウ! : コドモ タチ ノ ユメ オ ハグクミ 、 カカワル ヒトビト オ ツナグ チイキ ガッコウキョウドウカツドウ
75 ( 6 ) 4 - 7 2023.6
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中国・四国地区社会教育研究大会を目前に控えて (特集 社会教育研究大会の企画と運営)
熊谷 愼之輔
社教情報 ( 81 ) 4 - 8 2019.9
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クマガイ シンノスケ
64 ( 6 ) 468 - 474 2016.6
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これからの「地域学校協働本部」のあり方 (総力特集 地域学校協働活動 コミュニティ・スクール 地域連携教職員 : 次世代につなぐ地域と学校・社会教育活動)
熊谷 愼之輔
社会教育 = Social education 71 ( 5 ) 32 - 38 2016.5
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教育改善を促すコミュニティー・スクールのあり方 (総力特集 学校教育との連携・協働による地域コミュニティの形成)
熊谷 愼之輔
社会教育 68 ( 5 ) 44 - 50 2013.5
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これからの社会教育はどこに活路を求めるのか : 学校・家庭・地域の連携領域に焦点をあてて (特集 戦後66年の社会教育の得失を問う)
熊谷 愼之輔
社会教育 66 ( 12 ) 22 - 28 2011.12
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世代継承のサイクルを促す社会教育の役割に期待して--保護者・地域住民と学校教師を焦点に (特集 新年を迎えて--これからの社会教育の方向を考える)
熊谷 愼之輔
社会教育 66 ( 1 ) 20 - 25 2011.1
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社会教育の存在意義--社会教育の終焉論を乗りこえて (総力特集 社会教育は終焉の途を辿っているのか--その課題と今後の方向を考える)
熊谷 愼之輔
社会教育 65 ( 5 ) 12 - 18 2010.5
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生涯学習振興に求められるもの
熊谷愼之輔
教育時報 ( 8 ) 4 - 7 2010
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社会教育法の改正をふまえた教育委員会の役割と課題--学校・家庭・地域の連携を強化し、社会全体の教育力向上を目指して (特集 平成20年度の社会教育・生涯学習の軌跡--その役割を十分に果たしたか)
熊谷 愼之輔
社会教育 64 ( 3 ) 18 - 23 2009.3
-
熊谷愼之輔
日本学習社会学会年報 5 ( 5 ) 69 - 72 2009
Presentations
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課題研究「教師のキャリア形成と大学院の役割」 「成人学習論と教師のキャリア形成の観点から」
日本学習社会学会 2008
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岡山大学における社会貢献
日本教育学会中国地区研究活動（研究会） 2003
Awards
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谷口澄夫教育奨励賞
2017 福武教育文化振興財団
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社会教育功労者表彰
2016
-
社会教育委員連合会長表彰
2015
-
岡山県教育関係功労者表彰
2015
Research Projects
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A Study on Organizational-Assessment of Collaboration between the School and the Community.
Grant number：20K02475 2020.04 - 2023.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
志々田 まなみ, 天野 かおり, 熊谷 愼之輔, 佐々木 保孝
Grant amount：\4420000 （ Direct expense: \3400000 、 Indirect expense：\1020000 ）
初年度引き続き，先行研究や先進事例等の分析を通じ、協働活動の3つのねらい：地域住民の学校運営への参画度と、地域課題解決に取組む地域活動の活性度、を把握するための評価指標の検討を行った。分析を通じ，学校運営の参画に対する意識と，地域学校協働活動に対する意識との違いをはっきりと認識しながら評価・アセスメントを実施できている事例は少なく，多くの場合2つのねらいのどちらか一方に偏った形で，「地域学校協働」という取組をとらえていることが明らかになってきた。
とくに，学校運営の参画度という視点は地域住民側に理解をうながすことが難しく，校長を中心とした学校管理職のマネジメントに対する意識によって，参画度に差異が生じる可能性があることがわかってきている。学校管理職研修での教材としても，現在開発している評価・アセスメントの指標は有効ではないかということも意識しながら，開発を続けていくことも重要だと，現時点では考えている。
これら事例分析によって見えてきたいくつかの仮説について，量的調査を通じてその乖離を確認するとともに，両者のバランスを「見える化」できる評価・アセスメント手法の開発に向け，3年目の研究を進めていくことが重要だという共通理解が研究グループ内で得られた。
オンライン会議システムを使用した研究協議の場を4度おこなった。各研究分担者が関わっている実践（学校運営協議会や地域学校協働本部）でのヒアリング内容の共有が中心となったが，それぞれの認識，分析の方向性に齟齬がないことが確認され，引き続き同じ視点からの調査を続けていくことができている。 -
「専門職の学習共同体」をめざした特別支援学校におけるカリキュラム・マネジメント
Grant number：19H00055 2019
日本学術振興会 科学研究費助成事業 奨励研究 奨励研究
藤井 裕士, 熊谷 愼之輔, 三沢 良
Grant amount：\540000 （ Direct expense: \540000 ）
本研究では、理論研究やアンケート調査、視察調査、アクションリサーチを行い、特別支援学校において実施するカリキュラム・マネジメントの取組によって専門職の学習共同体(教職員を中心とした学校に関係する人々が学び合う学校文化)(以下 : 学び合う学校文化)が醸成され得ることが明らかになった。また、専門職の学習共同体を醸成することが、学校における専門性の継承・向上につながることが明らかとなった。
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学校づくりと地域づくりの好循環を生み出す「社会に開かれた教育課程」のあり方
Grant number：18K02280 2018.04 - 2021.03
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C)
熊谷 愼之輔, 志々田 まなみ, 天野 かおり, 佐々木 保孝
Grant amount：\4290000 （ Direct expense: \3300000 、 Indirect expense：\990000 ）
本研究の目的は、「地域とともにある学校づくり」と「学校を核とした地域づくり」の好循環を生み出す「社会に開かれた教育課程」のあり方について考察することである。言い換えるなら、「社会に開かれた教育課程」の推進・実現は、「学校づくり」と「地域づくり」の好循環を生み出し、子どもと大人の学び合い・育ち合いにとって有効であるという「仮説」を文献研究や、数量的なアンケート調査、質的なインタビュー調査をもとに総合的に検証していく。その際、研究の視点として、「学校を核とした地域づくり」、“タテとヨコ”の「カリキュラム・マネジメント」、「ビジョンの共有」に着目して分析を進め、最終的には、「学校づくり」と「地域づくり」の好循環を生み出す「社会に開かれた教育課程」の望ましいあり方とそれを推進する方策について提言を行う。
2年目にあたる令和元年度は、引き続き文献研究により、研究代表者を中心として「社会に開かれた教育課程」のあり方を理論的に探っていった。さらに、事例分析により現状を分析していくと、取り組みの多くは周辺的なイベントとして活発に行われているものの、学校の本丸であるカリキュラムにまで踏み込んだものは少なかった。すなわち、地域と学校が協働したカリキュラム・マネジメントがみえてこないのである。「社会に開かれた教育課程」を実現するには、地域学校協働によって、カリキュラムを創り、動かし、変えていくことが重要であろう。
その意味では、コミュニティ・スクールにおける学校運営協議会が鍵を握ることが推測された。そのため、学校運営協議会において、地域学校協働によるカリキュラム・マネジメントが行われている事例に焦点をあて、聞き取り調査をもとに研究を進めた。 -
Grant number：17K04636 2017.04 - 2020.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
AMANO Kaori
Grant amount：\4290000 （ Direct expense: \3300000 、 Indirect expense：\990000 ）
In this study, we sought to find out the actual situation of the involvement of commissioned welfare volunteers and commissioned child welfare volunteers in schools by focusing on their involvement in Community-Schools and by conducting questionnaire survey. The result revealed that the percentage of their volunteers serving on Community-Schools is by no means low, and that they are utilized as local human resources. It also showed that there are significant differences between the chief child welfare commissioners and the other child welfare commissioners in their involvement with schools and families. In addition, by analyzing the positive aspects such as awareness and maturity that the experience of the Community-Schools members brings to their committee members, we pointed out the possibility of raising awareness of the welfare perspective in the Partnership and Cooperation among Schools, Families, and Local Residents.
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A Comparative Study on Thoughts and Systems of Teacher Training
Grant number：16H03764 2016.04 - 2021.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Onoue Masanobu
Grant amount：\15990000 （ Direct expense: \12300000 、 Indirect expense：\3690000 ）
In this study, we tried comparative and historical analysis on the thoughts and systems of teacher training in 19th century Western countries and Japan. Specifically, we analyzed influences or impacts from Germany (Prussia) to France, Russia and Japan in the thoughts and systems of teacher training. The results are follows : France and Russia were influenced in the systems (e.g. teacher system, normal schools ), Japan was influenced in the thoughts (e.g. Herbartianism).
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Grant number：16K04585 2016.04 - 2019.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
SHISHIDA MANAMI
Grant amount：\3770000 （ Direct expense: \2900000 、 Indirect expense：\870000 ）
In this research, we considered collaborative systems of parent education and support as networks for focusing on their role of school and community. In the first year and the second year, we considered the issues of parent education we through the analyzing of previous study, laws and ordinances and interview surveys. In the third year, we made and conducted a survey on the home education support teams nationwide.
As a result of consideration, we find the biggest problem of collaborative systems of parent education and support system. This is that there is not a lot of program support that combines maturity as a parent and maturity as a citizen. In many successful cases, the local government has been actively supporting. -
Organizing the system of partnership for school and community by Kominkan
Grant number：15K04297 2015.04 - 2018.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KUMAGAI SHINNOSUKE
Grant amount：\4680000 （ Direct expense: \3600000 、 Indirect expense：\1080000 ）
It was revealed by questionnaire surveys and interviews surveys that Kominkan can organize the system of partnership for school and community. We were able to confirm the importance of the role the Kominkan will play.
We revealed measures for comprehensive revitalization of school and community by Kominkan. -
Grant number：26870804 2014.04 - 2017.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B) Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Masafumi Kamada, FUCHIGAMI Katsuyoshi, HARA Yasumasa, NISHIYAMA Hisako, OKADA Shingo, SAKOTA Yuko, KUMAGAI Shinnosuke
Grant amount：\2340000 （ Direct expense: \1800000 、 Indirect expense：\540000 ）
Organ, Podsakoff, and MacKenzie (2006) defines Organizational Citizenship behavior as ‘individual behavior that is discretionary, not directly or explicitly recognized by the formal reward system, and in aggregation promotes the efficient and effective functioning of the organization'. Traditionary, almost Japanese school teachers naturally engages in OCB, and not explicitly consider about values of these behaviors.
This study consisted of one theoretical consideration and two empirical survey. Firstly, “Three Meta-Categorical Model of OCB” was suggested. This model focuses on functional aspects of OCB, and OCB is categorized into three types: task-oriented OCB, relation-oriented OCB, change-oriented OCB. Secondly, 'OCB Scale for Japanese Teachers' was developed. Thirdly, empowerment leadership by principals indirectly induced teachers’ discretional contributions, through creation of collaborative climate and enhancement of teachers' citizenship senses. -
Developing "organic cooperation model" in home-school-community partnerships
Grant number：24531043 2012.04 - 2015.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
HISHIDA MANAMI, KUMAGAI Shinnosuke, SASAKI Yasutaka, AMANO Kaori
Grant amount：\5200000 （ Direct expense: \4000000 、 Indirect expense：\1200000 ）
It was revealed by questionnaire surveys and interviews surveys that community school can be autonomously management when there is this two organizations: Gakkouuneikyougikai and Gakkoushientiikihonbu. In these autonomous schools, local residents and faculty have collaborative school support activities.
The collaborative activities makes network of home-school-community partnerships. -
Grant number：22530862 2010 - 2012
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
KUMAGAI Shinnosuke, SHISHIDA Manami, SASAKI Yasutaka
Grant amount：\3510000 （ Direct expense: \2700000 、 Indirect expense：\810000 ）
We can clarifytwo results of this study. One is an organization structure of an effective partnership between the school, the home, and the community. This organization should be “learning organization” of comprising adults(family, teachers, and neighborhoods) concerned with the school. The other is an effective assessment of this organization. This assessment should be a facilitation tool of adults learning.
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生涯学習社会における遠隔学習者のための学習支援に関する研究
Grant number：14710187 2002 - 2004
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究(B) 若手研究(B)
熊谷 愼之輔
Grant amount：\1200000 （ Direct expense: \1200000 ）
本研究の最終年度においては、昨年度までの理論研究をもとに、自己主導的学習者(self-directed learner)という観点から、遠隔学習者個々人のもつ学習に対するレディネスについて、定量的な調査研究を行った。さらには、遠隔学習者の特性と学習意識についても把握しようと試みた。なお、調査は、放送大学の学生(学習センター)を対象にして実施した(データ数:174)。
その結果、遠隔学習者の「自己主導的レディネス(self-directed learning readiness)」の合計スコア(全58項目)は、平均値で209.2、1項目あたりに換算すると、3.61となった。中央値が3.00であるから、概して肯定的な回答が寄せられていた。さらに、このスコアは、成人を対象とした先行研究の数値に比べても高い。このことから、自己主導性や自律性の高い遠隔学習者像が浮かび上がってくる。さらに、学習への意識についてもみてみると、学習意欲や学習の継続性・持続性など軒並みきわめて高い数値となっていた。このあたりからも、遠隔学習者としての特性が今後導き出せそうだ。
しかし、その一方で、多くの遠隔学習者が放送大学での学習について不安や戸惑い、さらには孤独感を感じていることも看過できない。そのため、彼らのうち65%がチューター等の個別の学習支援者の必要性を感じていたのも納得がいく。こうした側面の特性についても、今後研究をすすめ、遠隔学習者のための学習支援に関する理論と実践方策の開発を試みていきたい。なお、調査結果は現在、分析中であり、あらためてこの研究成果を発表していく予定である。
また、それに関連して、成人に関する学習支援の方法についての考察も行った。
Class subject in charge
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International Challenge （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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School leader and organizational development A （2023academic year） Second semester - 木3,木4
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Education connected with the communit （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Collaborative schools in community: active study Ⅰ （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Collaborative schools in community: active study A （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Collaborative schools in community: active study B （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork A （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork B （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅰ （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Regional School Ｃollaborative Research Ⅰ （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅱ （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅲ （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Lifelong Studies in Education （2023academic year） Fourth semester - その他
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School and Community A （2023academic year） Third semester - 木5,木6
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School and Community B （2023academic year） Fourth semester - 木5,木6
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Collaboration of schools, homes, and community A （2023academic year） Second semester - 月1～2
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Collaboration of schools, homes, and community B （2023academic year） Second semester - 月1～2
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Role of School Education and Professional Development of Teachers A （2023academic year） 1st semester - 木5,木6
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Role of School Education and Professional Development of Teachers B （2023academic year） Second semester - 木5,木6
-
Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2023academic year） Third semester - 水1,水2,水3,水4
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Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2023academic year） Third semester - 金1,金2
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Teacher education and coahing A （2023academic year） Third semester - 木1,木2
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Teacher education and coahing B （2023academic year） Fourth semester - 木1,木2
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Educational System and Society A （2023academic year） 1st and 2nd semester - 火3～4
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Educational System and Society AⅠ （2023academic year） 1st semester - 火3～4
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Educational System and Society AⅡ （2023academic year） Second semester - 火3～4
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Educational Research （2023academic year） 1st and 2nd semester - 月7～8
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Educational Research （2023academic year） 3rd and 4th semester - 月7～8
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Special Educational Research A （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Special Educational Research B （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Student Teaching III (at Junior High School) （2023academic year） 1st-4th semester - その他
-
Student Teaching III (at Junior School) （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research (Inquiring Issues/Regional Collaborati （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research(Verifying Proposals/Regional Collabora （2023academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research I(Analysing Schools) （2023academic year） 1st and 2nd semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research I (Searching Issues) （2023academic year） 1st and 2nd semester - 月3,月4
-
Practical Studies in Educational Research II(Proposing Solutions) （2023academic year） 3rd and 4th semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research II (Solving Issues) （2023academic year） 3rd and 4th semester - 月3,月4
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Methodologies of Educational Practical Research IIA(Regional Collaboration) （2023academic year） Third semester - 木7,木8
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Methodologies of Educational Practical Research IIB(Regional collaboration) （2023academic year） Fourth semester - 木7,木8
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Research Methods in Eduational Science(Education and Region, Entrepreneurship) （2023academic year） 1st semester - 火3,火4
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Special Lecture on Educational Organization （2023academic year） Third semester - その他
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Special Theory Exercise on Educational Organization （2023academic year） Fourth semester - その他
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School organizations for next generation A （2023academic year） Second semester - 木3～4
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School organizations for next generation B （2023academic year） Second semester - 木3～4
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） 1st semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） Third semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） 1st semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） Second semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） Fourth semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2023academic year） Second semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅠ （2023academic year） Third semester - 月5～6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅡ （2023academic year） Fourth semester - 月5～6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅠ （2023academic year） Third semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅡ （2023academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Lifelong learning A （2023academic year） 1st semester - 月1～2
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Lifelong learning B （2023academic year） 1st semester - 月1～2
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Curriculum opened to society A （2023academic year） 1st semester - 木3～4
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Curriculum opened to society B （2023academic year） 1st semester - 木3～4
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅠ （2023academic year） 1st semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅡ （2023academic year） Second semester - その他
-
Special Studies in Adult Education & Youth Activity B （2023academic year） 1st semester - 水3,水4
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Teaching Practice of Analysing Problems at School for Middle School Leaders （2023academic year） 1st-4th semester - その他
-
Teaching Practice for Inquiry （2023academic year） 3rd and 4th semester - その他
-
Teaching Practice for Verification （2023academic year） 1st-4th semester - その他
-
Teaching Practice for Problem Finding （2023academic year） 1st and 2nd semester - その他
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Teaching Practice for Problem Solving （2023academic year） Summer concentration - その他
-
International challenge （2022academic year） special - その他
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International Challenge （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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School leader and organizational development A （2022academic year） Second semester - 木3,木4
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Education connected with the communit （2022academic year） 1st-4th semester - その他
-
Collaborative schools in community: active study A （2022academic year） 1st-4th semester - その他
-
Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy A （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Collaborative schools in community: active study B （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy B （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: fieldwork A （2022academic year） special - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork A （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: fieldwork B （2022academic year） special - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork B （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and educationy I （2022academic year） special - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅰ （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅱ （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and educationy II （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education III （2022academic year） special - その他
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Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅲ （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Lifelong Studies in Education （2022academic year） Fourth semester - その他
-
Approaches to Education （2022academic year） 1st semester - 火1～2
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Approaches to Education （2022academic year） 1st semester - 火1～2
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School and Community A （2022academic year） Third semester - 木5,木6
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School and Community B （2022academic year） Fourth semester - 木5,木6
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Collaboration of schools, homes, and community A （2022academic year） Second semester - 月1,月2
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Collaboration and cooperation between schools, homes, and community A （2022academic year） Second semester - 月1,月2
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Collaboration of schools, homes, and community B （2022academic year） Second semester - 月1,月2
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Collaboration and cooperation between schools, homes, and community B （2022academic year） Second semester - 月1,月2
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Role of School Education and Professional Development of Teachers A （2022academic year） 1st semester - 木5,木6
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Role of School Education and Professional Development of Teachers B （2022academic year） Second semester - 木5,木6
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Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2022academic year） Third semester - 水1,水2,水3,水4
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Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2022academic year） Third semester - 金1,金2
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Teacher education and coahing A （2022academic year） Third semester - 木1,木2
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Teacher education and coahing B （2022academic year） Fourth semester - 木1,木2
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Educational Research （2022academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
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Educational Research （2022academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
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Educational Research IIA （2022academic year） special - その他
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Educational Research IIB （2022academic year） special - その他
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Special Educational Research A （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Special Educational Research B （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Educational Research I (1) （2022academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
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Educational Research I (2) （2022academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
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Student Teaching III (at Junior High School) （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Student Teaching III (at Junior High School) （2022academic year） special - その他
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Student Teaching III (at Elementary School) （2022academic year） special - その他
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Student Teaching III (at Junior School) （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research (Inquiring Issues/Regional Collaborati （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research(Verifying Proposals/Regional Collabora （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research I(Analysing Schools) （2022academic year） 1st and 2nd semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research I (Searching Issues) （2022academic year） 1st and 2nd semester - 月3,月4
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Practical Studies in Educational Research II(Proposing Solutions) （2022academic year） 3rd and 4th semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research II (Solving Issues) （2022academic year） 3rd and 4th semester - 月3,月4
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Methodologies of Educational Practical Research IIA(Regional Collaboration) （2022academic year） Third semester - 木7,木8
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Methodologies of Educational Practical Research IIB(Regional collaboration) （2022academic year） Fourth semester - 木7,木8
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Research Methods in Eduational Science(Education and Region, Entrepreneurship) （2022academic year） 1st semester - 火3,火4
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Special Lecture on Educational Organization （2022academic year） Third semester - その他
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Special Theory Exercise on Educational Organization （2022academic year） Fourth semester - その他
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School organizations for next generation A （2022academic year） Second semester - 木3,木4
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School organizations for next generation A （2022academic year） Second semester - 木3～4
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School organizations for next generation B （2022academic year） Second semester - 木3,木4
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School organizations for next generation B （2022academic year） Second semester - 木3～4
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） 1st semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） 1st semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） Third semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） Second semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） Second semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2022academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅠ （2022academic year） Third semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅡ （2022academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅠ （2022academic year） Third semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅡ （2022academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2022academic year） 1st semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2022academic year） 1st semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2022academic year） Third semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2022academic year） Second semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2022academic year） Second semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2022academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(1) （2022academic year） Third semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(2) （2022academic year） Fourth semester - 月5,月6
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lifelong learning society (1) （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning A （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning A （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning B （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning B （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning Ｃ （2022academic year） 1st semester - 月1,月2
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Curriculum open to society A （2022academic year） 1st semester - 木3,木4
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Curriculum opened to society A （2022academic year） 1st semester - 木3～4
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Curriculum open to society B （2022academic year） 1st semester - 木3,木4
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Curriculum opened to society B （2022academic year） 1st semester - 木3～4
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Seminar: Adult Education and Youth Activity (1) （2022academic year） 1st semester - その他
-
Seminar: Adult Education and Youth Activity (2) （2022academic year） Second semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅠ （2022academic year） 1st semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅡ （2022academic year） Second semester - その他
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Teaching Practice of Analysing Problems at School for Middle School Leaders （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Teaching Practice for Inquiry （2022academic year） 3rd and 4th semester - その他
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Teaching Practice for Verification （2022academic year） 1st-4th semester - その他
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Teaching Practice for Problem Finding （2022academic year） 1st and 2nd semester - その他
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Teaching Practice for Problem Solving （2022academic year） Summer concentration - その他
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International challenge （2021academic year） special - その他
-
International Challenge （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
School leader and organizational development A （2021academic year） Second semester - 木3,木4
-
Education connected with the communit （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Collaborative schools in community: active study A （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy A （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Collaborative schools in community: active study B （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy B （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: fieldwork A （2021academic year） special - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork A （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education: fieldwork B （2021academic year） special - その他
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Research of collaborative schools in community: fieldwork B （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and educationy I （2021academic year） special - その他
-
Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅰ （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅱ （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Research of community cooperation for learning and educationy II （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Research of community cooperation for learning and education III （2021academic year） special - その他
-
Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅲ （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Lifelong Studies in Education （2021academic year） Fourth semester - その他
-
Approaches to Education （2021academic year） 1st semester - 火1～2
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School and Community A （2021academic year） Third semester - 木5,木6
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School and Community B （2021academic year） Fourth semester - 木5,木6
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Collaboration of schools, homes, and community A （2021academic year） Second semester - 月1,月2
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Collaboration and cooperation between schools, homes, and community A （2021academic year） Second semester - 月1,月2
-
Collaboration of schools, homes, and community B （2021academic year） Second semester - 月1,月2
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Collaboration and cooperation between schools, homes, and community B （2021academic year） Second semester - 月1,月2
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Role of School Education and Professional Development of Teachers A （2021academic year） 1st semester - 木5,木6
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Role of School Education and Professional Development of Teachers B （2021academic year） Second semester - 木5,木6
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Management of School Organisations (1) （2021academic year） 1st semester - その他
-
Management of School Organisations (2) （2021academic year） Second semester - その他
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Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2021academic year） Third semester - 水1,水2,水3,水4
-
Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2021academic year） Third semester - 金1,金2
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Teacher education and coahing A （2021academic year） Third semester - 木1,木2
-
Teacher education and coahing B （2021academic year） Fourth semester - 木1,木2
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Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school A) （2021academic year） 1st-4th semester - 水7～8
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Seminar in Teaching Profession Practice (Elementary school) （2021academic year） 1st-4th semester - 水7～8
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Educational Research （2021academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
-
Educational Research （2021academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
-
Educational Research IIA （2021academic year） special - その他
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Educational Research IIB （2021academic year） special - その他
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Special Educational Research A （2021academic year） 1st-4th semester - その他
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Special Educational Research B （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Educational Research I (1) （2021academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
-
Educational Research I (2) （2021academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
-
Student Teaching III (at Junior High School) （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Student Teaching III (at Junior High School) （2021academic year） special - その他
-
Student Teaching III (at Elementary School) （2021academic year） special - その他
-
Student Teaching III (at Junior School) （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Practical Studies in Educational Research (Inquiring Issues/Regional Collaborati （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Practical Studies in Educational Research(Verifying Proposals/Regional Collabora （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Practical Studies in Educational Research I(Analysing Schools) （2021academic year） 1st and 2nd semester - 金7,金8
-
Practical Studies in Educational Research I (Searching Issues) （2021academic year） 1st and 2nd semester - 月3,月4
-
Practical Studies in Educational Research II(Proposing Solutions) （2021academic year） 3rd and 4th semester - 金7,金8
-
Practical Studies in Educational Research II (Solving Issues) （2021academic year） 3rd and 4th semester - 月3,月4
-
Methodologies of Educational Practical Research IIA(Regional Collaboration) （2021academic year） Third semester - 木7,木8
-
Methodologies of Educational Practical Research IIB(Regional collaboration) （2021academic year） Fourth semester - 木7,木8
-
Research Methods in Eduational Science(Education and Region, Entrepreneurship) （2021academic year） 1st semester - 火3,火4
-
School organizations for next generation A （2021academic year） Second semester - 木3,木4
-
School organizations for next generation A （2021academic year） Second semester - 木3～4
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School organizations for next generation B （2021academic year） Second semester - 木3,木4
-
School organizations for next generation B （2021academic year） Second semester - 木3～4
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） 1st semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） 1st semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） Third semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） Second semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） Fourth semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2021academic year） Second semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅠ （2021academic year） Third semester - 月5,月6
-
Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅡ （2021academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅠ （2021academic year） Third semester - 月5,月6
-
Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅡ （2021academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2021academic year） 1st semester - 月5,月6
-
Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2021academic year） 1st semester - 月5,月6
-
Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2021academic year） Third semester - 月5,月6
-
Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2021academic year） Second semester - 月5,月6
-
Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2021academic year） Fourth semester - 月5,月6
-
Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2021academic year） Second semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(1) （2021academic year） Third semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(2) （2021academic year） Fourth semester - 月5,月6
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lifelong learning society (1) （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning A （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
-
Lifelong learning A （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
-
Lifelong learning B （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
-
Lifelong learning B （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
-
Lifelong learning Ｃ （2021academic year） 1st semester - 月1,月2
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Curriculum open to society A （2021academic year） 1st semester - 木3,木4
-
Curriculum opened to society A （2021academic year） 1st semester - 木3～4
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Curriculum open to society B （2021academic year） 1st semester - 木3,木4
-
Curriculum opened to society B （2021academic year） 1st semester - 木3～4
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Seminar: Adult Education and Youth Activity (1) （2021academic year） 1st semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth Activity (2) （2021academic year） Second semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅠ （2021academic year） 1st semester - その他
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Seminar: Adult Education and Youth ActivityⅡ （2021academic year） Second semester - その他
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Teaching Practice of Analysing Problems at School for Middle School Leaders （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Teaching Practice for Inquiry （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Teaching Practice for Verification （2021academic year） 1st-4th semester - その他
-
Teaching Practice for Problem Finding （2021academic year） 1st and 2nd semester - その他
-
Teaching Practice for Problem Solving （2021academic year） Summer concentration - その他
-
International Challenge （2020academic year） special - その他
-
International challenge （2020academic year） special - その他
-
School leader and organizational development A （2020academic year） Second semester - 木3,木4
-
Education connected with the communit （2020academic year） 1st-4th semester - その他
-
Collaborative schools in community: active study A （2020academic year） special - その他
-
Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy A （2020academic year） 1st-4th semester - その他
-
Collaborative schools in community: active study B （2020academic year） special - その他
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Research of community cooperation for learning and education: activeuseistudy B （2020academic year） 1st-4th semester - その他
-
Research of community cooperation for learning and education: fieldwork A （2020academic year） special - その他
-
Research of collaborative schools in community: fieldwork A （2020academic year） special - その他
-
Research of community cooperation for learning and education: fieldwork B （2020academic year） special - その他
-
Research of collaborative schools in community: fieldwork B （2020academic year） special - その他
-
Research of community cooperation for learning and educationy I （2020academic year） special - その他
-
Regional Ｓchool Ｃollaborative Ｒesearch Ⅰ （2020academic year） special - その他
-
Research of community cooperation for learning and educationy II （2020academic year） 1st-4th semester - その他
-
Research of community cooperation for learning and education III （2020academic year） special - その他
-
Lifelong Studies in Education （2020academic year） Fourth semester - その他
-
Approaches to Education （2020academic year） 1st semester - 火1,火2
-
School and Community A （2020academic year） Third semester - 木5,木6
-
School and Community B （2020academic year） Fourth semester - 木5,木6
-
Collaboration of schools, homes, and community A （2020academic year） Second semester - 月1,月2
-
Collaboration and cooperation between schools, homes, and community A （2020academic year） Second semester - 月1,月2
-
Collaboration of schools, homes, and community B （2020academic year） Second semester - 月1,月2
-
Collaboration and cooperation between schools, homes, and community B （2020academic year） Second semester - 月1,月2
-
Role of School Education and Professional Development of Teachers A （2020academic year） 1st semester - 木5,木6
-
Role of School Education and Professional Development of Teachers B （2020academic year） Second semester - 木5,木6
-
Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2020academic year） Third semester - 水1,水2,水3,水4
-
Development of Teaching-materials and Instructional Design A （2020academic year） Third semester - 金1,金2
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Teacher education and coahing A （2020academic year） Third semester - 木1,木2
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Teacher education and coahing B （2020academic year） Fourth semester - 木1,木2
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Educational Research （2020academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
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Educational Research （2020academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
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Educational Research IIA （2020academic year） special - その他
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Educational Research IIB （2020academic year） special - その他
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Special Educational Research A （2020academic year） special - その他
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Special Educational Research B （2020academic year） special - その他
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Educational Research I (1) （2020academic year） 1st and 2nd semester - 月7,月8
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Educational Research I (2) （2020academic year） 3rd and 4th semester - 月7,月8
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Student Teaching III (at Junior High School) （2020academic year） special - その他
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Student Teaching III (at Elementary School) （2020academic year） special - その他
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Practical Studies in Educational Research (Inquiring Issues/Regional Collaborati （2020academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research(Verifying Proposals/Regional Collabora （2020academic year） 1st-4th semester - その他
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Practical Studies in Educational Research I(Analysing Schools) （2020academic year） 1st and 2nd semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research I (Searching Issues) （2020academic year） 1st and 2nd semester - 月3,月4
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Practical Studies in Educational Research II(Proposing Solutions) （2020academic year） 3rd and 4th semester - 金7,金8
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Practical Studies in Educational Research II (Solving Issues) （2020academic year） 3rd and 4th semester - 月3,月4
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Methodologies of Educational Practical Research IIA(Regional Collaboration) （2020academic year） Third semester - 木7,木8
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Methodologies of Educational Practical Research IIB(Regional collaboration) （2020academic year） Fourth semester - 木7,木8
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Research Methods in Eduational Science(Education and Region, Entrepreneurship) （2020academic year） 1st semester - 火3,火4
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School organizations for next generation A （2020academic year） Second semester - 木3,木4
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School organizations for next generation B （2020academic year） Second semester - 木3,木4
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） 1st semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） Third semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） 1st semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） Second semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology AI （2020academic year） Second semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅠ （2020academic year） Third semester - 月5,月6
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Special Activities and Integrated Studies Methodology BⅡ （2020academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅠ （2020academic year） Third semester - 月5,月6
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Methodology of Special Activities and Integrated Studies ＣⅡ （2020academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities （2020academic year） 1st and 2nd semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2020academic year） 1st semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2020academic year） Third semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(1) （2020academic year） 1st semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2020academic year） Second semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2020academic year） Fourth semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities A(2) （2020academic year） Second semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(1) （2020academic year） Third semester - 月5,月6
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Studies in Extra-curricular Activities B(2) （2020academic year） Fourth semester - 月5,月6
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lifelong learning society （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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lifelong learning society (1) （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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lifelong learning society (2) （2020academic year） Second semester - 月1,月2
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Lifelong learning A （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning A （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning B （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning B （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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Lifelong learning Ｃ （2020academic year） 1st semester - 月1,月2
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Curriculum open to society A （2020academic year） 1st semester - 木3,木4
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Curriculum open to society B （2020academic year） 1st semester - 木3,木4
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Seminar: Adult Education and Youth Activity (1) （2020academic year） 1st semester - 月7,月8
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Seminar: Adult Education and Youth Activity (2) （2020academic year） Second semester - 月7,月8
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Special Studies in Adult Education & Youth Activity A （2020academic year） 1st semester - 水3,水4
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Teaching Practice of Analysing Problems at School for Middle School Leaders （2020academic year） 1st-4th semester - その他
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Teaching Practice for Inquiry （2020academic year） 1st-4th semester - その他
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Teaching Practice for Verification （2020academic year） 1st-4th semester - その他
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Teaching Practice for Problem Finding （2020academic year） 1st and 2nd semester - その他
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Teaching Practice for Problem Solving （2020academic year） 3rd and 4th semester - その他