所属
教育学域 助教（特任）
職名
助教（特任）
外部リンク
カリファトゥロー フィー アルディ
KHALIFATULLOH FIEL A
Fielardh Khalifatulloh
学位
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教育学博士 （ 2024年3月 岡山大学 ）
研究キーワード
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生物教育
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理科教育
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ESD
研究分野
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人文・社会 / 科学教育 / 生物教育
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人文・社会 / 科学教育 / ESD
学歴
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群馬大学 Graduate School of Education Science Education Course
2015年4月 - 2017年3月
国名： 日本国
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群馬大学 Faculty of Education Science Education course
2013年10月 - 2015年4月
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インドネシア教育大学 数学自然科学教育学部 生物教育学科
2009年9月 - 2013年7月
国名： インドネシア共和国
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岡山大学 Graduate School of Humanities and Social Sciences
2021年10月
国名： 日本国
経歴
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岡山大学 大学院教育学研究科 ESD協働推進室 研究助教(特任)
2022年4月 - 現在
国名：日本国
論文
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Sustainable Development Goals in Teacher Education: Comparing Syllabi in a Japanese and a Slovenian University 査読
Khalifatulloh Fiel'ardh, Hana Rozman, Gregor Torkar, Hiroki Fujii
Frontier 2023 ( 8 ) 2023年10月
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Teacher Education for Sustainable Development: Curriculum Analysis of two Study Programmes at The Faculty of Education, University of Ljubljana 査読
Hana Rožman, Khalifatulloh Fiel’ardh, Milena Košak Babuder, Karmen Javornik, Hiroki Fujii, Gregor Torkar
Sodobna Pedagogika 74 ( 140 ) 140 2023年10月
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Integrating Perspectives from Education for Sustainable Development to Foster Plant Awareness among Trainee Science Teachers: A Mixed Methods Study 査読
Khalifatulloh Fiel'ardh Indra Fardhani, Hiroki Fujii
Sustainability 15(9) ( 7395 ) 2023年4月
MISC
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Forest Fires, Animal Sacrifices, and School Garden: Local Contexts at the Intersection of Sustainability and Implemented Science Curriculum in Indonesia
2024年4月
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Curriculum Development of Japanese Elementary School Science Regarding Biodiversity Conservation Focusing on Alien Species
2024年4月
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The Asian Framework of Teacher Education for Climate Action [Dissemination Guide]
2024年2月
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The Asian Framework of Teacher Education for Climate Action [Executive Summary]
2024年2月
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Fostering Future Thinking using Climate Action Simulation
Okayama University ESD Promotion Centre. (Eds.). Promoting teacher education for climate change education through collaboration between Asian centres of excellence for education for sustainable development (ATECCE) – Project interim report 2022年8月
講演・口頭発表等
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「未来像を予測して計画を立てる力」 の育成をめざした気候変動教育の授業実践 －中学校理科第３学年「自然と人間」の単元において－
小枝茉瑚, 岩田和徳, KF アルディ, 小倉恭彦, 藤井浩樹
日本理科教育学会第73回高知大会 2023年9月
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小学校理科における 外来生物の授業開発 ーニジマスを題材としてー
渋野 百花, KF アルディ, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第73回高知大会 2023年9月
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Teaching Invasive Species through Drawing: A Case Study from Japan 招待
伊田哲也、K.F. Ardh
International Conference of 7th Festival “KO UČIM, GRADIM” (“TO TEACH IS TO BUILD”) 2023年11月10日
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「最強」の外来種を想像する中学校理科授業の考案
日本理科教育学会 中国支部大会2022年 2022年12月3日
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Biodiversity Education as a Gateway to Climate Change Education 招待
Kyoto University International Symposium 2022 on Education and Research in Global Environmental Studies in Asia 2022年11月25日
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中学校理科教科書における「未来像を予測して計画 を立てる力」の育成
日本理科教育学会第72回全国大会（旭川大会） 2022年9月24日
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理科教育における外来種問題の授業実践の動向
日本理科教育学会第72回全国大会（旭川大会） 2022年9月24日
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Beware Silent Invaders: Knowledge on Invasive Plant Species and Attitude Towards Plant Conservation Among Pre-Service Science Teachers
Towards Sustainability through Co-creation in STEAM Education 2022年9月21日
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未来思考の育成をめざした理科のナラティブ教材：バナナと遺伝子多様性
日本科学教育学会第46 回年会 2022年9月16日
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Sustainability Competence and General Professional Competence to Teach ESD among Japanese Pre-service Teachers
Bridging ideas between Asia and Europe for Promoting Education for Sustainable Development in Higher Education 2022年9月14日
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Local Contexts at the Intersection of Sustainability and Implemented Science Curriculum
2022 EASE Online International Conference 2022年7月25日
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Towards Operationalizing Futures-Thinking Competency into CCE-Oriented Science Lessons
International Conference on ESD in Mongolia 2022 2022年5月4日
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What is Needed to Foster Anticipatory Competency in School Science?
日本理科教育学会 中国支部大会2021年 2021年12月18日
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空気中から採取したヘマトコッカス藻（Haematococcus pluvialis）によるアスタキサンチンの蓄積とその教材化への可能性
日本生物教育学会 2017年
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緑藻玉（アルジーボール）を用いた光合成実験の展開
日本生物教育学会 2016年
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「未来像を予測して計画を立てる力」の育成をめざした理科授業の展開 －システマティック・レビューに基づいて－
K.F. Ardh, 藤井浩樹
日本理科教育学会中国支部大会 2023年12月
受賞
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優秀発表賞 東アジア理科教育学会
2022年7月
担当授業科目
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教科・領域を横断した学びのデザイン（ESD） （2023年度） 夏季集中 - その他