2024/12/24 更新

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ヨコマツ　トモヨシ
横松　友義
YOKOMATSU Tomoyoshi
所属
教育学域 准教授
職名
准教授
外部リンク

学位

  • 博士（教育学） （ 広島大学 ）

  • 教育学修士

研究キーワード

  • カリキュラム・マネジメント

  • Curriculum Management

  • 保育経営

  • Administration of Early Childhood Care and Education

研究分野

  • 人文・社会 / 教育学

学歴

  • 広島大学    

    - 1991年

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    国名： 日本国

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  • 広島大学   Graduate School, Division of Education  

    - 1991年

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  • 広島大学   Graduate School, Division of School Education  

    - 1990年

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  • 広島大学    

    - 1990年

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    国名： 日本国

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  • 広島大学   Faculty of School Education  

    - 1987年

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経歴

  • - Associate Professor,Graduate School of Education,Okayama University

    2007年

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  • - 岡山大学教育学研究科 准教授

    2007年

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  • 岡山大学   Faculty of Education

    1998年 - 2007年

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  • Associate Professor,Faculty of Education,Okayama University

    1998年 - 2007年

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  • 岡山大学   Faculty of Education

    1995年 - 1998年

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所属学協会

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論文

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書籍等出版物

  • 保育指導法の研究

    ミネルヴァ書房  2007年 

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  • 保育所保育指針に準拠した私たちの指導計画〈改訂版〉

    岡山県保育協議会・岡山県保育会  2006年 

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  • 岡山教育史研究＝岡山教育史研究会十周年記念誌＝

    岡山教育史研究会  2005年 

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  • 月案 あそびごよみ 指導計画 実践例

    西日本法規出版  2004年 

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  • 幼児期の尊さと教育

    ミネルヴァ書房  2001年 

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MISC

  • 幼稚園・保育所・認定こども園のためのカリキュラム・マネジメント・コンサルティングの全体構想

    横松友義・森英子・前田信美・紺谷遼太郎

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 187 )   129 - 143   2024年12月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語  

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  • 今日におけることわざや俳句を用いた保育のあり方に関する一考察—幼稚園教育要領解説の分析・考察を通して

    森 英子, 前田 信美, 紺谷 遼太郎, 横松 友義

    山陽論叢   30   203 - 215   2024年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：学校法人山陽学園 山陽学園大学・山陽学園短期大学  

    DOI： 10.24598/sanyor.30.0_203

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  • ０～２歳児対象保育施設における保育の全体的な計画及び年間指導計画作成のための研究者の協働手順の検討

    横松 友義

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   185   133 - 146   2024年2月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：岡山大学大学院教育学研究科  

    ０～２歳児対象保育施設において，カリキュラム・マネジメントの実現可能な，保育目標の明確化から保育の全体的な計画及び年間指導計画の作成までを一度に効率的に行うためには，次の事項を遂行する必要があるといえる。⑴園の保育実践に関する累積資料から保育の全体的な計画及び年間指導計画を作成する，⑵保育のねらい・内容に関する国の基準を実現できる見通しを得る，⑶不足している保育内容の内で当面着手する必要のある事柄を明確にする，⑷作成された全年間指導計画と当面着手する事柄を踏まえて，食育・保健・安全の年間計画を作成する，⑸教育基本法の観点から，明確化された保育目標を検討し，修正が必要な場合修正する。本研究では，これらの事項を遂行できる研究者の協働手順を，０～２歳児対象保育施設Ａでのアクションリサーチを通して定式化している。

    DOI： 10.18926/bgeou/66714

    CiNii Books

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    その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/033359206

  • カリキュラム・マネジメントを実現するための教育及び保育活動の全体的な計画及び年間指導計画の作成手順の検討―私立幼保連携型認定こども園でのアクション・リサーチ―

    紺谷 遼太郎, 横松 友義

    岡山大学教師教育開発センター紀要   13   53 - 67   2023年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：岡山大学教師教育開発センター  

    本研究は、幼保連携型認定こども園において、本格的なカリキュラム・マネジメントを実現できる教育及び保育活動の全体的な計画及び年間指導計画を作成する具体的な手順を示すものである。まず、近接領域における先行研究成果の援用可能性を検討し、幼保連携型認定こども園において教育及び保育活動の全体的な計画及び年間指導計画を作成するために遂行する必要のある事項について、幼稚園における遂行事項に幼保連携型認定こども園独自の事項を加えることにより計画した。続けて、私立Ａ認定こども園でのアクション・リサーチを通して、本格的なカリキュラム・マネジメントを実現できる教育及び保育活動の全体的な計画及び年間指導計画を作成する具体的手順を定式化した。

    DOI： 10.18926/cted/65064

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  • 現在のわが国の幼稚園・保育所・認定こども園において必要なカリキュラム･マネジメント研修

    横松友義, 紺谷遼太郎, 前田信美

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   181 ( 181 )   47 - 56   2022年11月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   出版者・発行元：岡山大学大学院教育学研究科  

    本研究では，2016 年公表の中央教育審議会答申に基づいて，現在の幼稚園，保育所，認定こども園におけるカリキュラム・マネジメントの特徴を明らかにした上で，それらにおいて必要とされるカリキュラム・マネジメント研修について考察している。まず，保育者に，所属保育施設の保育の全体的計画において，保育の目標・ねらい・内容の連関性が確保できていないことや国のカリキュラム基準に示される保育の内容のすべてが含まれていることを保証できていないことを認識できる研修が必要である。次に，体験的に，本格的なカリキュラム・マネジメントの具体的実現手順を理解する研修が必要である。さらに，職員をその研修全体を自律的に行うことのできる人材に育成する研修が必要である。

    DOI： 10.18926/bgeou/64185

    CiNii Books

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講演・口頭発表等

  • 私立幼稚園における実効のある保育目標の明確化手順に関する事例研究

    日本カリキュラム学会第24回大会  2013年 

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  • 藍を用いた保育実践開発―園内で実現可能な藍建ての追求―

    日本保育学会第66回大会  2013年 

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  • 私立幼稚園の保育目標明確化手順を左右する前提条件に関する研究

    日本保育学会第66回大会  2013年 

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  • 「園児が園外へ歩いて出かける活動」の保育的意義に関する一考察

    日本保育学会第65回大会  2012年 

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  • 「実効のある保育目標」明確化の必要性に関する説明資料の検討－私立幼稚園を対象として－

    日本乳幼児教育学会第22回大会  2012年 

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共同研究・競争的資金等の研究

  • 私立幼稚園における実効のある教育目標の明確化手順の開発と類型化

    研究課題/領域番号：24531005  2012年04月 - 2015年03月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    横松 友義

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    配分額：1950000円 （ 直接経費：1500000円 、 間接経費：450000円 ）

    本研究では、我が国の私立幼稚園においてカリキュラム・マネジメントを実現するために、「実効のある教育目標」明確化の方法論を構築する。すなわち、私立幼稚園職員を対象に実効のある教育目標の必要性を説明するための資料を検討すると共に、私立幼稚園における実効のある教育目標明確化手順を開発し、新たに定式化する。その上で、私立幼稚園における実効のある教育目標明確化手順の類型化方法を検討し、その成果を活用して、私立幼稚園園長が実効のある教育目標明確化を適切にカリキュラム・マネジメントにつなげるための留意点について考察する。

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担当授業科目

  • 保育内容総論 （2024年度） ３・４学期  - 木3～4

  • 学問の展開 （2024年度） １・２学期  - その他

  • 幼児カリキュラム開発A （2024年度） 第１学期  - 火1～2

  • 幼児カリキュラム開発B （2024年度） 第２学期  - 火1～2

  • 幼児教育史 （2024年度） 第２学期  - 水3～4

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