研究者詳細 - 青木　多寿子

講演・口頭発表等 - 青木　多寿子

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小中連携の9年一貫で取り組む品格教育5年間の効果（2）

井邑智哉, 青木多寿子, 野中陽一朗

日本心理学会大会発表論文集 2013年9月19日公益社団法人日本心理学会

被害者と第三者視点から検討するいじめの定義

宮川世名, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2022年一般社団法人日本教育心理学会

自己嫌悪場面での自己変容と内言，本来感の関係マインドワンダリングは自己形成に関わるのか？

青木多寿子, 萩原真琴, 梅本菜央

日本心理学会大会発表論文集 2021年公益社団法人日本心理学会

開催年月日： 2021年

記述言語：日本語

内的世界で課題とは直接関係のない思考をするマインドワンダリング（MW）は創造性に関わるとされる。本研究では自己形成を創造的なプロセスと想定し，自己嫌悪場面での自己変容の4つのタイプ（自己変容，否定性回避，否定性受容，自己嫌悪とらわれ）とMWの関係を調べた。その際，MWの他の内言（空想），自分らしくある感覚である本来感との関係も合わせて比較検討した。参加者は大学生，大学院生計257名である。本来感は自分らしくある自己変容との関係が想定されるため高群と低群に分け，自己嫌悪場面の4つの反応様式をそれぞれ従属変数，内言を独立変数とする重回帰分析を行った。その結果，本来感高群ではMWが4つの反応様式すべてに正の影響を及ぼしていた。一方，本来感低群ではMWは否定性回避，否定性受容，自己嫌悪とらわれに正の影響を及ぼしていたが，自己変容には影響していなかった。これらの結果から，本来感高群において，MWは自己の多様な側面に触れ，自己形成という創造的な思考を促進することが示唆された。一方，本来感低群ではMWはネガティブな働きをするのみで，新たな自己を創造する自己形成にはつながらないことが示唆された。

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大学生の幸福観本来感，対人関係，エンゲージメントに着目して

原田実季, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2021年公益社団法人日本心理学会

開催年月日： 2021年

記述言語：日本語

大学生は何に幸福を感じているのだろうか。自分らしさだろうか，人とのつながりだろうか，もしくは何かに一生懸命になっていることだろうか。またどのような幸福を志向しているのだろうか。それはくつろぎだろうか喜びだろうか。本研究では，「主観的幸福感」，「志向する幸福」を総称して「幸福観」とした。そして，大学生の幸福観について，本来感，対人関係，エンゲージメントに着目し，その構成要因について検討を行った。調査は新型コロナウイルス感染症拡大前に行った。大学生139名に質問紙調査を実施し，幸福観を従属変数，本来感，対人関係，エンゲージメントを独立変数として重回帰分析を行った。その結果，まず幸福観における本来感の重要性が示された。自分らしく振舞えていることが幸せな生活へとつながっていた。対人関係について，特に他者から拒絶されていると感じると幸福観にネガティブな影響を与えることがわかった。またエンゲージメントは，中でも特に感情面が強く幸福観に影響を与えていた。このことから，例えば部活動等，一生懸命に活動に取り組んだ結果得られるポジティブな感情が，現代の大学生の幸せにつながっていると考えられる。

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学校での「心理教育」を促すもの，阻むもの—教員こそができること，やるべきこと

山崎勝之, 青木多寿子, 横嶋敬行, 影山明日香, 野口太輔, 伊住継行, 原範幸, 滝あい, 内田香奈子, 田村隆宏

日本教育心理学会総会発表論文集 2021年一般社団法人日本教育心理学会

学校での「心理教育」を促すもの，阻むもの—研究者ができること，やるべきこと—

山崎勝之, 青木多寿子, 内田香奈子, 西山久子, 安藤美華代, 冨永良喜, 田村隆宏

日本心理学会大会発表論文集 2021年公益社団法人日本心理学会

開催年月日： 2021年

記述言語：日本語

これまで心理教育は数多く開発され，その多くは学校で児童生徒の健康や適応上の問題の発生を予防したり，重篤化を防いだりするものであった。学術雑誌においてその教育効果が公表されて来たが，効果の高いプログラムでもあっても，その後に学校で恒常的に安定して実施されることはほぼなかった。子どもたちの健康や適応上の問題が増加する中で，効果のあるプログラムが恒常的に実施されることは急務になるが，その実現への障壁は高い。これまで，子どもたちの健康・適応問題を前に，心理教育の恒常的安定実施の必要性が強調されて来なかったわけではない。しかし，研究者の姿勢がプログラムを開発し，効果評価を確認することに留まっていたためか，この壁を乗り越えるほどの成果には至らなかった現実がある。そこでこのシンポジウムでは，この壁を乗り越え，学校で恒常的に安定して心理教育を行うために，研究者に何ができ，また，何をやるべきなのかについて探りたい。

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初回打ち合わせ用プランニングシートの提案:勤務日数の少ないスクールカウンセラーが有効に活動するために

原範幸, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2020年一般社団法人日本教育心理学会

初回打ち合わせ用プランニングシートの提案—勤務日数の少ないスクールカウンセラーが有効に活動するために

原範幸, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2020年一般社団法人日本教育心理学会

自尊感情を高める教師の指導について（2）:恩恵享受的自己感と学校適応の観点から

高山瑞己, 延原拓見, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2019年一般社団法人日本教育心理学会

自尊感情を高める教師の指導について（1）:自尊感情の領域の観点から

青木多寿子, 持田魁斗, 高山瑞己

日本教育心理学会総会発表論文集 2019年一般社団法人日本教育心理学会

非認知能力を高めるための新しい教育実践の開拓

渡辺弥生, 楠見孝, 相川充, 渡邊智也, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2019年公益社団法人日本心理学会

学区全体で取り組む品格教育の成果―縦断研究に見る"強み（character strenghts）"とwell-beingの変化―

青木多寿子, 井邑智哉

日本心理学会大会発表論文集 2018年公益社団法人日本心理学会

教育ビッグデータの進展で拡大する心理学の役割―座っているだけで大量の縦断データが手に入る―

寺澤孝文, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2018年公益社団法人日本心理学会

カウンセラーを中核にしたチーム援助：効果的な連携・協働のあり方を探る

徳田智代, 青木多寿子, 森本篤, 中富尚宏, 杉村和美

日本心理学会大会発表論文集 2017年公益社団法人日本心理学会

「組織的な異職種間協働（SIC）」を基盤にした学生支援システムの構築―学生相談カウンセラーを中心に―

徳田智代, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2017年公益社団法人日本心理学会

「セルフ・エスティーム」研究の抜本的再考（2）―セルフ・エスティームの概念と測定法を刷新する―

山崎勝之, 横嶋敬行, 青木多寿子, 渡辺弥生, 村上祐介

日本心理学会大会発表論文集 2017年公益社団法人日本心理学会

遊び場面における幼児の仲間との関係調整の発達：交代制ルールの産出とその主導者に着目して

藤田文, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2014年9月10日公益社団法人日本心理学会

児童生徒の品格の発達差と性差

井邑智哉, 青木多寿子

日本心理学会大会発表論文集 2014年9月10日公益社団法人日本心理学会

PD088 進路選択時の自己決定と女子大生の大学適応感,親子関係について(発達,ポスター発表D)

青木多寿子, 森田愛望

日本教育心理学会総会発表論文集 2014年一般社団法人日本教育心理学会

JH05 アドラー心理学とクラス会議で子どもの市民性を育てる(自主企画シンポジウム)

向後千春, 堂坂更夜香, 青木多寿子, 赤坂真二, 古庄高

日本教育心理学会総会発表論文集 2014年一般社団法人日本教育心理学会

Web心理学ミュージアムの挑戦：サイエンスコミュニケーションの視点から

日本心理学会教育研究委員会博物館小委員会, 重森雅嘉, 青木多寿子, 石村源生, 武田美亜, 菅村玄二

日本心理学会大会発表論文集 2013年9月19日公益社団法人日本心理学会

PD-066 児童のいざこざの実態と解決方略 : 有効なピア・メディエーションを目指して(学校心理学,ポスター発表)

山崎彩加, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2013年一般社団法人日本教育心理学会

JE11 積極的生徒指導を考える(7) : よい行為の習慣づくり(character education)にエビデンスを活用する(自主企画シンポジウム)

青木多寿子, 山田剛史, 若井田正文, Berkowitz Marvin W, 二宮克美

日本教育心理学会総会発表論文集 2013年一般社団法人日本教育心理学会

PG-047 支え合いのある学級づくりのための教師の工夫 : 援助要請を中心に(学校心理学,ポスター発表)

津田真季, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2012年一般社団法人日本教育心理学会

E6. 積極的生徒指導を考える(6) : ネット・トラブルの予防のために学校でできる取り組みとは(自主企画シンポジウム)

青木多寿子, 三宅幹子, 熊本エリザ, 竹内和雄, Lerner Bernice, 戸田有一

日本教育心理学会総会発表論文集 2012年一般社団法人日本教育心理学会

PG-057 小学生への対立解消プログラムの導入 : 自己効力感を高めるために(学校心理学,ポスター発表)

山崎彩加, 木村正信, 三宅幹子, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2012年一般社団法人日本教育心理学会

D3. 積極的生徒指導を考える(5) : 長期で取り組む品格教育(Character Education)と社会性と情動の学習(SEL)の成果と課題(自主企画シンポジウム)

青木多寿子, 山田剛史, 山田洋平, Newman Karen, 山崎勝之

日本教育心理学会総会発表論文集 2012年一般社団法人日本教育心理学会

K060 生活体験が生きる力,生活充実感に及ぼす影響(1) : 小学校高学年生を対象として(口頭セッション10 学校適応1)

青木多寿子, 竹嶋飛鳥, 高橋聖子

日本教育心理学会総会発表論文集 2010年一般社団法人日本教育心理学会

J061 積極的生徒指導を考える(4) : 関わり合う力を育てる : 学校で社会性を育む多様な実践の紹介(自主シンポジウム)

青木多寿子, 小泉令三, 戸田まり, 三宅幹子, 三浦英悟, 佐藤郁子, 栗原慎二

日本教育心理学会総会発表論文集 2010年一般社団法人日本教育心理学会

K061 生活体験が生きる力,生活充実感に及ぼす影響(2) : 高校生を対象として(口頭セッション10 学校適応1)

高橋智子, 竹嶋飛鳥, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2010年一般社団法人日本教育心理学会

J052 積極的生徒指導を考える(3) : 規範意識・規範行動を育てる : 社会性と情動の学習(SEL)と品性・品格教育(Character Education)による実践(自主シンポジウム)

小泉令三, 青木多寿子, 山田洋平, 立巳理恵, 中山和彦, 宮原紀子, 佐藤正二, 熊本エリザ

日本教育心理学会総会発表論文集 2010年一般社団法人日本教育心理学会

積極的生徒指導を考える(2) : 社会性と情動の学習(SEL)と品性・品格教育(Character Education)の実践例をもとに(自主シンポジウムF7)

青木多寿子, 小泉令三, 山田洋平, 宮原紀子, 熊本エリザ

日本教育心理学会総会発表論文集 2009年一般社団法人日本教育心理学会

PG067 やる気と負けん気と計画性(2)

青木多寿子, 築田祥子, 高橋智子

日本教育心理学会総会発表論文集 2009年一般社団法人日本教育心理学会

PB1-03 やる気と負けん気と計画性(1) : 小中学生の発達差,性差(発達,ポスター発表B)

青木多寿子, 築田祥子, 高橋智子

日本教育心理学会総会発表論文集 2008年一般社団法人日本教育心理学会

PB1-03 やる気と負けん気と計画性 (1) : 小中学生の発達差,性差(発達,ポスター発表B)

青木多寿子, 築田祥子, 高橋智子

日本教育心理学会総会発表論文集 2008年一般社団法人日本教育心理学会

積極的生徒指導を考える : 社会性と情動の学習(SEL)と品性・品格教育(Character Education)の実践例をもとに(自主シンポジウムG4)

青木多寿子, 小泉令三, 山田洋平, 田中展史, 水野修次郎

日本教育心理学会総会発表論文集 2008年一般社団法人日本教育心理学会

創造性教育を通じてPISA型学力をつける(自主シンポジウムH3)

弓野憲一, 荒尾真一, 青木多寿子, 吉田甫, 平石徳巳

日本教育心理学会総会発表論文集 2008年一般社団法人日本教育心理学会

PC017 児童・生徒の仲間関係ネットワークと非協調性の関係

青木多寿子, 西村昌平

日本教育心理学会総会発表論文集 2007年一般社団法人日本教育心理学会

PA080 自閉症傾向とプロソディ認知の関連 : 大学生の自閉症傾向低群・高群と自閉症スペクトラム障害者について

山本奈都実, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2007年一般社団法人日本教育心理学会

PA013 仲間集団の違いと児童の主体性,協同性,社会性の関係(2) : 異年齢交流の量と学級形態(複式学級・通常学級)の違い,性差を中心に(ポスター発表A,研究発表)

青木多寿子, 中上佳子, 野口泰紀

日本教育心理学会総会発表論文集 2006年一般社団法人日本教育心理学会

学び続けるための支援方法 : 学習方略の支援と発達的制約(自主シンポジウム29)

山本博樹, 出口毅, 青木多寿子, 佐藤純, 伊藤崇達, 山本博樹, 吉田甫

日本教育心理学会総会発表論文集 2006年一般社団法人日本教育心理学会

確かな学びを創りたい : 教育実践への3つのアプローチ(準備委員会企画シンポジウム6)

青木多寿子, 豊田弘司, 秋田喜代美, 向後千春, 田中俊也, 木原俊行

日本教育心理学会総会発表論文集 2006年一般社団法人日本教育心理学会

PA009 親の養育態度と子どもの社会的スキル,生活充実感との関係(III) : 小学生での父親の養育態度の影響と男女差(ポスター発表A,研究発表)

竹嶋飛鳥, 戸田真弓, 青木多寿子, 谷口弘一

日本教育心理学会総会発表論文集 2006年一般社団法人日本教育心理学会

PA079 児童の主体性,協同性,社会性と仲間集団との関係(1) : 複式学級と通常学級の比較を通してみた発達差と性差(ポスター発表A,研究発表)

青木多寿子, 野口泰紀, 中上佳子

日本教育心理学会総会発表論文集 2005年一般社団法人日本教育心理学会

PB013 親の養育態度と子どもの社会的スキル,生活充実感との関係(I) : 中学生での父親の養育態度の影響の男女差(ポスター発表B,研究発表)

竹嶋飛鳥, 戸田真弓, 青木多寿子, 谷口弘一

日本教育心理学会総会発表論文集 2005年一般社団法人日本教育心理学会

PB030 ゲーム遊びと子どもの感情の関連(II) : 小学校5年生の日中比較(ポスター発表B,研究発表)

龔暁雲, 中村聡, 青木多寿子, 中村勇介, 中山真美, 藤原綾子

日本教育心理学会総会発表論文集 2004年一般社団法人日本教育心理学会

PC038 デジタル機器の使用と性格特性、学習意欲との関連(1) : 学校のある日について(ポスター発表C,研究発表)

中村聡, 中村勇介, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2004年一般社団法人日本教育心理学会

PC100 指導しにくい子どもの実態とその対応法について : 小・中学生の生活指導を中心に(臨床,ポスター発表C)

小河響子, 青木多寿子, 吉村宰

日本教育心理学会総会発表論文集 2003年一般社団法人日本教育心理学会

PG55 3年間継続した総合的な学習(環境分野)学習効果(II) : 中学生でのスクール・モラールテスト、学校生活スキル尺度の得点の変化にみる学習効果(教授・学習,ポスター発表G)

青木多寿子, 荒尾真一, 水野正憲, 山口茂嘉, 今田信芳, 渡邊均

日本教育心理学会総会発表論文集 2003年一般社団法人日本教育心理学会

龔暁雲, 青木多寿子, 中村聡, 中村勇介, 中山真美, 藤原綾子

日本教育心理学会総会発表論文集 2003年一般社団法人日本教育心理学会

PG54 3年間継続した総合的な学習(環境分野)学習効果(I) : 自己評価できたと生徒が意識した場よる学習効果の差異について(教授・学習,ポスター発表G)

荒尾真一, 青木多寿子, 水野正憲, 山口茂嘉, 今田信芳, 渡邊均

日本教育心理学会総会発表論文集 2003年一般社団法人日本教育心理学会

発話意図の理解の発達的変化(II) : 3歳児、5歳児の比較に見る発話者の表情、状況との関連

青木多寿子, 藤原菜穂子, 山口茂嘉

日本教育心理学会総会発表論文集 2002年一般社団法人日本教育心理学会

改めて学びの意味を問う

森敏昭, 戸田まり, 青木多寿子, 上淵寿, 深谷優子, 村井潤一郎, 村山航

日本教育心理学会総会発表論文集 2002年一般社団法人日本教育心理学会

教育心理学から学校・家庭・地域社会の連携を考える

加藤克子, 小泉令三, 西山久子, 青木多寿子, 石隈利紀

日本教育心理学会総会発表論文集 2001年一般社団法人日本教育心理学会

インターネットと教育

森敏昭, アルバートデードリッヒ, 伊東昌子, 深谷優子, 荒尾真一, 小坂圭子, 青木多寿子, 吉岡敦子

日本教育心理学会総会発表論文集 2001年一般社団法人日本教育心理学会

PC79 授業スタイルの違いによる科学概念獲得の差異に関する研究

荒尾真一, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2001年一般社団法人日本教育心理学会

PD69 体験型学習の特性について(I) : 活字型学習との比較

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 2000年一般社団法人日本教育心理学会

擬音語・擬態語にみる音象徴性とその発達

柏崎秀子, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1997年一般社団法人日本教育心理学会

ことばの韻律と共感覚コミュニケーション

遠矢浩一, やまだようこ, 菅井邦明, 柏崎秀子, 青木多寿子, 小椋たみ子

日本教育心理学会総会発表論文集 1996年一般社団法人日本教育心理学会

教授過程 4-PD7 重さ判断課題におけるScientific thinking研究(V) : 遂行量の発達的変化の再検討および科学的な思考への橋渡しに関して

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1996年一般社団法人日本教育心理学会

教育心理学における発達研究と学習研究の統合

多鹿秀継, 岩田純一, 小石寛文, 谷村覚, 鈴木宏昭, 青木多寿子, 波多野誼余夫

日本教育心理学会総会発表論文集 1996年一般社団法人日本教育心理学会

P2025 重さ判断課題におけるScientific thinking研究(V) : 遂行量の発達的変化の再検討および科学的な思考への橋渡しに関して

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1995年8月31日日本教育心理学会

発達2154 重さ判断課題における Scientific thinking 研究(IV) : 他者のもっともらしい意見への評価から見た発達差

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1994年一般社団法人日本教育心理学会

PB001 重さ判断課題におけるscientific thinking研究(III) : 個人の意見への科学理論、素朴理論の影響について

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1993年一般社団法人日本教育心理学会

社会 512 重さ判断課題におけるScientific thinking研究 : 大学生の判断プロセスへの知識、性別、日常的活動の影響

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1991年一般社団法人日本教育心理学会

215 重さ判断での干渉要因とその発達差について(II)(認知・ストラテジー,発達3,口頭発表)

青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1990年一般社団法人日本教育心理学会

638 大学生におけるジェンダー・シェマの性差について(III) : 領域特性からみた性差(性役割,社会7,口頭発表)

園田直子, 青木多寿子

日本教育心理学会総会発表論文集 1990年一般社団法人日本教育心理学会

Japanese traditional performance"Origami"and the acquisition of the concept of symmetry : (2)The relation between performance and correct construction of symmetrical figures.

International Association for Cross-Cultural Psychology 1990年

The eddects of a social interaction on the acquisition of number conservation.(共著)

Psychology of Mathematics Education 1989年

320 空間表象の発達と学習(3) : 水平・垂直概念におよぼす社会的相互作用の効果(時間・空間の認知,発達13,発達)

山内光哉, 平嶋慶子, 青木多寿子, 阿南文

日本教育心理学会総会発表論文集 1988年一般社団法人日本教育心理学会

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<青木 多寿子>

講演・口頭発表等 - 青木 多寿子

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