making of class management in special education

sato satoru（ Role： Sole author）

2012.3  （ ISBN:9784054050808 ）

lesson planning of students with disabilities

sato satoru（ Role： Sole author）

2012.1  （ ISBN:9784753310388 ）

特別支援教育コーディネーターの手引き

東洋館出版社  2008 

自閉症児の困り感に寄り添う支援

学習研究社  2007 

特別支援児の心理学

北大路出版  2006 

特別支援教育とこれからの養護学校

ミネルヴァ書房  2004 

発達障害のある子の困り感に寄り添う支援

学習研究社  2004 

脳性まひ児の動作不自由と動作発達

風間書房  2002 

講座、臨床心理学第２巻

コレール社  2002 

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 実践障がい学試論【実践方法編】(第四一回) ベルクソンの記憶理論

佐藤 曉

発達   43 ( 171 )   112 - 119   2022.8

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 実践障がい学試論【実践方法編】(第四〇回) 持続について 人が動くとき

佐藤 曉

発達   43 ( 170 )   111 - 118   2022.5

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 実践障がい学試論【実践方法編】(第三九回) 「傾向」を表現する存在

佐藤 曉

発達   43 ( 169 )   107 - 114   2022.2

lecture for persons involved in special education

sato satoru

42 ( 168 )   112 - 119   2021.10

lecture for persons involved in special education

sato satoru

42 ( 167 )   111 - 118   2021.7

lecture for persons involved in special education

sato satoru

42 ( 166 )   111 - 118   2021.4

lecture for persons involved in special education

sato satoru

42 ( 165 )   103 - 110   2021.1

lecture for persons involved in special education

sato satoru

41 ( 164 )   103 - 110   2020.10

lecture for persons involved in special education

sato satoru

41 ( 163 )   104 - 111   2020.7

lecture for persons involved in special education

sato satoru

41 ( 162 )   103 - 110   2020.4

lecture for persons involved in special education

sato satoru

41 ( 161 )   102 - 109   2020.1

lecture for persons involved in special education

sato satoru

40 ( 160 )   102 - 109   2019.10

lecture for persons involved in special education

sato satoru

40 ( 159 )   103 - 110   2019.7

lecture for persons involved in special education

sato satoru

40 ( 158 )   103 - 110   2019.4

lecture for persons involved in special education

sato satoru

40 ( 157 )   103 - 110   2019.1

lecture for persons involved in special education

sato satoru

39 ( 156 )   102 - 109   2018.10

lecture for persons involved in special education

sato satoru

39 ( 155 )   103 - 110   2018.7

lecture for persons involved in special education

sato satoru

39 ( 154 )   103 - 110   2018.4

lecture for persons involved in special education

sato satoru

39 ( 153 )   102 - 109   2018.1

lecture for persons involved in special education

sato satoru

38 ( 152 )   101 - 108   2017.10

lecture for persons involved in special education

sato satoru

38 ( 151 )   103 - 110   2017.7

lecture for persons involved in special education

sato satoru

38 ( 150 )   108 - 115   2017.4

lecture for persons involved in special education

sato satoru

38 ( 149 )   102 - 109   2017.1

lecture for persons involved in special education

sato satoru

37 ( 148 )   102 - 109   2016.10

lecture for persons involved in special education

37 ( 147 )   99 - 107   2016.7

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【保育/教育指導編】(第16回)手持ちの「身体」による「やりくり」

佐藤 曉

発達   37 ( 146 )   79 - 87   2016

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論 保育/教育指導編(第17回)試行的指導による指導内容の選定

佐藤 暁

発達   37 ( 147 )   99 - 107   2016

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【保育/教育指導編】(第15回)「身体」を育てる自立活動

佐藤 曉

発達   37 ( 145 )   103 - 110   2016

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【保育/教育指導編】(第13回)優れた実践を「示す」作法

佐藤 曉

発達   36 ( 143 )   103 - 110   2015

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【障がい文化編】(第11回)動作の創発

佐藤 曉

発達   36 ( 141 )   110 - 117   2015

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【保育/教育指導編】(第14回)「身体」を育てる

佐藤 曉

発達   36 ( 144 )   103 - 110   2015

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【障がい文化編】(第12回)認知行為による世界とのかかわり

佐藤 曉

発達   36 ( 142 )   103 - 110   2015

障害のある子の保育・教育のための教養講座第９回

佐藤暁

発達   139   103 - 110   2014

子どもを中心にした連携を目指した保護者面接の心得

佐藤暁

実践障害児教育   2014-10   15 - 17   2014

障がいのある子の保育・教育のための教養講座第１０回

佐藤暁

発達   140   103 - 110   2014

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【障がい文化編】(第8回)〈今〉を構成する〈私〉

佐藤 曉

発達   35 ( 138 )   103 - 110   2014

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【障がい文化編】(第4回)「自我」の育つ手前で

佐藤 曉

発達   34 ( 134 )   103 - 110   2013

障がいのある子の保育・教育のための教養講座 : 実践障がい学試論【障がい文化編】(第1回)「実践障がい学」の構想

佐藤 曉

発達   33 ( 131 )   104 - 111   2012

学校づくりの指針--規律と授業から (ADHDとLD) -- (保育・教育の現場から)

佐藤 暁

こころの科学   ( 145 )   25 - 28   2009.5

授業の中の「困り感」と「学びと育ち」 : 「困り感」のあるすべての子どもたちを救うために

佐藤 暁

小児保健研究   67 ( 2 )   280 - 282   2008.3

学校づくり・学校再建のための七つのヒント

佐藤暁

発達   ( 115 )   60 - 67   2008

すべての子どもの学びと育ちを保障する保育・授業づくり

佐藤暁

実践障害児教育20084月号－20091月号10回連載   26 - 32   2008

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第九回

佐藤暁

実践障害児教育   404 33-42   2007

ケアと社会的対応

佐藤暁

日本臨床   65-3 527-531   2007

子どもの安心のために教師ができること

佐藤暁

実践障害児教育   406 16-17   2007

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第十回

佐藤暁

実践障害児教育   405 33-42   2007

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第八回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

ポジティブに先生と付き合う法

佐藤暁

発達教育   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援、特集保護者を交えたケース会を開こう

佐藤暁

実践障害児教育   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第五回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第四回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第三回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

ケース会とツールによる相談と連携

佐藤暁

特別支援教育研究   ( 585 )   26 - 31   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第七回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

特別支援教育における授業づくり

佐藤暁

いのちはぐくむ支援教育の展望   2006

障害児保育の技術向上を目指した保育士へのコンサルテーションと保育士による相互研修の効果

佐藤暁

明治安田生命こころの健康財団研究助成論文集   2006

気がかりな子が抱える困難を理解する

佐藤暁

児童心理   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第六回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援 連載第二回

佐藤暁

実践障害児教育   2006

発達障害のある子の困り感に寄り添う教育支援

佐藤暁

吉備国際大学臨床心理相談研究所紀要   2006

自閉症児の困り感に寄り添う支援、連載第１回、「困り感」に寄り添うために

佐藤暁

実践障害児教育 394号、学研   2006

子どもに安心感を保障する教育支援モデル

佐藤暁

「適応障害の包括的支援システムの構築」の研究、兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科   2006

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第10回、組織支援の展開

佐藤暁

実践障害児教育 393号、学研   2006

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第９回、保護者とともに子どもを育てる

佐藤暁

実践障害児教育 392号、学研   2006

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第８回、個別支援の展開－保育園・幼稚園編

佐藤暁

実践障害児教育 390号、学研   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第７回、個別支援の展開－小学校編

佐藤暁

実践障害児教育 389号、学研   2005

小学校における発達障害のある子の指導－「安心感」を大切にした教育支援

佐藤暁

特別支援教育19号、文部科学省（東洋館出版）   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第６回、安心感は学級の人間関係から

佐藤暁

実践障害児教育 学研   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第５回、係活動・班活動から学級の自治へ

佐藤暁

実践障害児教育 、学研   2005

発達障害のある子をもつ保護者への支援

佐藤暁

児童心理、金子書房   2005

巡回相談の現状と課題

佐藤暁

発達、ミネルヴァ書房   2005

子どもに「安心感」を保障する教育支援モデル

佐藤暁

療育の窓、全国心身障害児福祉財団   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第４回、「形式」のある授業と学級経営

佐藤暁

実践障害児教育 、学研   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第３回、課題と手だてのある授業をするために

佐藤暁

実践障害児教育 学研   2005

見て分かる、発達障害のある子のための教育支援、連載第２回、分かりやすい視覚支援のアイディア

佐藤暁

実践障害児教育 、学研   2005

巡回相談の現状と課題--岡山市の実践を通して (特集 特別支援教育の今) -- (教育現場・自治体・専門家による実践と提言)

佐藤 暁

発達   26 ( 103 )   59 - 66   2005

通常の学級での発達障害のある子どもの困り感への支援の実際

佐藤暁

月刊 実践障害児教育   2-17   2004

学校の「体力｣を高める「実践の枠組み」

佐藤暁

現代教育科学   47 ( 9 )   8 - 10   2004

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第１０回

佐藤暁

月刊 実践障害児教育   2004

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第９回

佐藤暁

月刊 実践障害児教育   2004

小学校において支援が必要な児童への教育的支援(第6報)教室を居場所にできない子どもの支援

佐藤 曉, 築山 道代, 大竹 喜久

岡山大学教育学部研究集録   ( 125 )   9 - 21   2004

小学校において支援が必要な児童への教育的支援､第４報、算数学習に困難を示した児童への個別支援

佐藤暁, 築山道代, 小橋豊, 大竹喜久, 松本義弘

岡山大学教育学部研究収録   ( 122 )   89 - 94   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第１回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第３回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第２回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第８回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

自閉症児のパニックへの取り組みに内在する学校現場の実践理論－ＴＥＡＣＣＨプログラムとの適合性の観点から

大竹喜久, 内田直美, 仲矢明孝, 佐藤暁

岡山大学教育学部研究収録   ( 124 )   47 - 55   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第７回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第６回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第５回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

小学校において支援が必要な児童への教育的支援、第５報、「個別支援と学級経営との相補的支援」の視点から見た学級経営の意義

佐藤暁, 守田暁美, 小橋豊, 大竹喜久, 松本義弘

岡山大学教育学部研究収録   ( 123 )   73 - 89   2003

通常の学級で学ぶ発達障害児への教育的支援の実際、連載第４回

佐藤暁

月刊実践障害児教育、学習研究社   2003

Changes in the Movements of Children with Cerebral Palsy : Causal Factors

SATO Satoru

The Japanese Journal of Special Education   39 ( 4 )   1 - 10   2002

小学校において支援が必要な児童への教育的支援、第３報

佐藤暁, 大竹喜久, 小橋豊, 難波知子, 松本義弘

岡山大学教育学部研究集録   2002

小学校において支援が必要な児童への教育的支援第２報

佐藤暁, 小出弥生, 大竹喜久, 小橋豊, 難波知子, 畑耕ニ, 築山道代, 田野邊卓, 岡崎享子, 松本義弘

岡山大学教育学部研究集録   2002

小学校において支援が必要な児童への教育的支援、第１報

佐藤暁, 小出弥生, 大竹喜久, 小橋豊, 難波知子, 築山道代, 松本義弘

岡山大学教育学部研究集録   2002

脳性まひ児の動作発達経過

佐藤暁

岡山大学教育実践センター紀要   2002

強度行動障害を示す１事例への文脈上援助

佐藤暁, 中村洋子, 田之畑保夫

岡山大学教育学部研究集録   2002

脳性まひ児の動作発達

佐藤暁

岡山大学教育実践センター紀要   2002

障害児保育実践に関する解釈学的研究

佐藤暁

岡山大学教育学部研究紀要   2001

強度行動障害特別処遇事業終了後の施設一般棟における療育

佐藤暁, 中村洋子, 田之畑保夫

特殊教育学研究   38 ( 5 )   71 - 78   2001

自立活動をめぐる諸問題

佐藤暁

岡山大学教育実践センター紀要   2001

強度行動障害を示す１事例における療育経過の検討

佐藤暁, 中村洋子, 西英治, 南和喜

特殊教育学研究   37 ( 5 )   61 - 68   2000

Motor Skill Training : Setting Goals for Children with Cerebral Palsy

SATO Satoru

The Japanese Journal of Special Education   38 ( 1 )   41 - 51   2000

日常生活をていねいに生きる

佐藤暁

鹿児島経済大学社会学部附属児童相談センター年報   2000

動作法集中訓練から学んだこと

佐藤暁

鹿児島経済大学社会学部附属児童相談センター年報   2000

強度行動障害を示す1事例における療育経過の検討

佐藤 暁, 中村 洋子, 西 英治, 南 和喜

特殊教育学研究   37 ( 5 )   61 - 68   2000

Clinical Pictures and Developmental Processes of Movements in Children with Cerebral Palsy : Based on the Extent of Model Pattern Movements Obtained

SATO Satoru

The Japanese Journal of Special Education   36 ( 4 )   1 - 10   1999

Clinical Pictures and Developmental Processes of Movements in Children with Cerebral Palsy : Based on the Extent of Model Pattern Movements Obtained

SATO Satoru

Japanese Journal of Special Education   36 ( 4 )   1 - 10   1999

Interventions for Persons with Profound Behavioral Disorders

Sato Satoru, Nakamura Yoko, Nishi Eigi, Minami Kazuki

17 ( 1 )   1 - 41   1998.5

A Program for Persons with Profound Behavioural Disorders(In memory of the Professor Yasunori Matsumoto)

Sato Satoru, Nishi Eizi, Minami Kazuki

16 ( 4 )   7 - 38   1998.2

The Motor Deficit in Children with Developmental Disorders

Sato Satoru

13 ( 3 )   59 - 79   1994.11

Educational Settings for Children with Learnig Difficulties in the Ordinary Classroom

Sato Satoru

11 ( 1 )   57 - 70   1992.4

A Few Topics in the Field of Learning Disabilities

Sato Satoru

10 ( 2 )   27 - 52   1991.9

The Effects of the Motor Skill Training on the Learning Difficulties of the Academic Skills in a Child with Learning Disability

Sato Satoru

9 ( 4 )   53 - 69   1991.2

RELATIONS BETWEEN THE BIASED TONICITY OF THE BODY AND THE VERTICAL JUDGEMENTS IN CEREBRAL PALSIED CHILDREN AND ADOLESCENTS

SATO Satoru

The Japanese Journal of Educational Psychology   34 ( 1 )   73 - 78   1986

Basic of Special Needs Education　B （2023academic year） 1st semester  - 火5～6

Basic of Special Needs Education B （2023academic year） 1st semester  - 火5～6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education A （2023academic year） Third semester  - 金5,金6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education B （2023academic year） Fourth semester  - 金5,金6

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination A （2023academic year） Third semester  - 金3,金4

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination B （2023academic year） Fourth semester  - 金3,金4

Interdisiplinary Seminor in Special Education A （2023academic year） 1st semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education B （2023academic year） Second semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education C （2023academic year） Third semester  - 水5,水6

Interdisiplinary Seminor in Special Education D （2023academic year） Fourth semester  - 水5,水6

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs A （2023academic year） 1st semester  - 月1,月2

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs B （2023academic year） Second semester  - 月1,月2

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅰ （2023academic year） 1st semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅱ （2023academic year） Second semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education II （2023academic year） Late  - 木5～6

Seminar in clinical psychology in special needs education I （2023academic year） Prophase  - 水5～6

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice A) （2023academic year） Third semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice B) （2023academic year） Fourth semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method A) （2023academic year） 1st semester  - 水1,水2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method B) （2023academic year） Second semester  - 水1,水2

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2023academic year） 1st semester  - 火5～6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (2) （2023academic year） 1st-4th semester  - その他

Psychology, physiology, and pathology in physical impairments （2023academic year） Prophase  - 水1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅰ （2023academic year） Third semester  - 金1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments Ⅰ （2023academic year） Third semester  - 金1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅱ （2023academic year） Fourth semester  - 金1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments Ⅱ （2023academic year） Fourth semester  - 金1～2

Curriculum and instruction for persons with physical impairments （2023academic year） Prophase  - 水3～4

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅰ （2023academic year） 1st semester  - 金1～2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅱ （2023academic year） Second semester  - 金1～2

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management A （2023academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management B （2023academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Approaches to Education （2022academic year） 1st semester  - 火1～2

philosophy of clinical psychology （2022academic year） 1st semester  - 金3～4

Project Research in Educational Science （2022academic year） 1st-4th semester  - その他

Basic of Special Needs Education Ｃ （2022academic year） 1st semester  - 火5,火6

Basic of Special Needs Education　A （2022academic year） 1st semester  - 月3～4

Basic of Special Needs Education　A （2022academic year） 1st semester  - 火5～6

Basic of Special Needs Education　B （2022academic year） 1st semester  - 火5～6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education A （2022academic year） Third semester  - 金5,金6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education B （2022academic year） Fourth semester  - 金5,金6

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination A （2022academic year） Third semester  - 金3,金4

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination B （2022academic year） Fourth semester  - 金3,金4

Interdisiplinary Seminor in Special Education A （2022academic year） 1st semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education B （2022academic year） Second semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education C （2022academic year） Third semester  - 水5,水6

Interdisiplinary Seminor in Special Education D （2022academic year） Fourth semester  - 水5,水6

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs A （2022academic year） 1st semester  - 月1,月2

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs B （2022academic year） Second semester  - 月1,月2

Seminar in clinical psychology in special needs education (1) （2022academic year） 1st semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education (2) （2022academic year） Second semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅰ （2022academic year） 1st semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅱ （2022academic year） Second semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education II （2022academic year） Late  - 木5～6

Seminar in clinical psychology in special needs education I （2022academic year） Prophase  - 水5～6

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice A) （2022academic year） Third semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice B) （2022academic year） Fourth semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method A) （2022academic year） 1st semester  - 水1,水2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method B) （2022academic year） Second semester  - 水1,水2

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2022academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (2) （2022academic year） Second semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (1) （2022academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (2) （2022academic year） Second semester  - 火5,火6

Psychology, physiology, and pathology in physical impairments （2022academic year） Prophase  - 水1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (1) （2022academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (2) （2022academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅰ （2022academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅱ （2022academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Curriculum and instruction for persons with physical impairments （2022academic year） Prophase  - 水3～4

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (1) （2022academic year） 1st semester  - 金1,金2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (2) （2022academic year） Second semester  - 金1,金2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅰ （2022academic year） 1st semester  - 金1～2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅱ （2022academic year） Second semester  - 金1～2

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management A （2022academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management B （2022academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Approaches to Education （2021academic year） 1st semester  - 火1～2

Seminar in Teaching Profession Practice (Elementary school) （2021academic year） 1st-4th semester  - 水7,水8

Project Research in Educational Science （2021academic year） 1st-4th semester  - その他

Basic of Special Needs Education Ｃ （2021academic year） 1st semester  - 火5,火6

Basic of Special Needs Education　A （2021academic year） 1st semester  - 月3～4

Basic of Special Needs Education　A （2021academic year） 1st semester  - 火5～6

Basic of Special Needs Education　B （2021academic year） 1st semester  - 火5～6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education A （2021academic year） Third semester  - 金5,金6

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education B （2021academic year） Fourth semester  - 金5,金6

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination A （2021academic year） Third semester  - 金3,金4

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination B （2021academic year） Fourth semester  - 金3,金4

Interdisiplinary Seminor in Special Education A （2021academic year） 1st semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education B （2021academic year） Second semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education C （2021academic year） Third semester  - 水5,水6

Interdisiplinary Seminor in Special Education D （2021academic year） Fourth semester  - 水5,水6

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs A （2021academic year） 1st semester  - 月1,月2

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs B （2021academic year） Second semester  - 月1,月2

Seminar in clinical psychology in special needs education (1) （2021academic year） 1st semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education (2) （2021academic year） Second semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅰ （2021academic year） 1st semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education　Ⅱ （2021academic year） Second semester  - 木3～4

Seminar in clinical psychology in special needs education II （2021academic year） Late  - 木5～6

Seminar in clinical psychology in special needs education I （2021academic year） Prophase  - 水5～6

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice A) （2021academic year） Third semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice B) （2021academic year） Fourth semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method A) （2021academic year） 1st semester  - 水1,水2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method B) （2021academic year） Second semester  - 水1,水2

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 火5～6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2021academic year） 1st semester  - 月3,月4

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2021academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (2) （2021academic year） Second semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (1) （2021academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (2) （2021academic year） Second semester  - 火5,火6

Psychology, physiology, and pathology in physical impairments （2021academic year） Prophase  - 水1～2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (1) （2021academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (2) （2021academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅰ （2021academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅱ （2021academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Curriculum and instruction for persons with physical impairments （2021academic year） Prophase  - 水3～4

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (1) （2021academic year） 1st semester  - 金1,金2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (2) （2021academic year） Second semester  - 金1,金2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅰ （2021academic year） 1st semester  - 金1～2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments　Ⅱ （2021academic year） Second semester  - 金1～2

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management A （2021academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management B （2021academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Seminar in Teaching Profession Practice (Elementary school) （2020academic year） 1st-4th semester  - 水7,水8

Project Research in Educational Science （2020academic year） 1st-4th semester  - その他

Contemporary Issues and Practical Solutions in Special Needs Education B （2020academic year） Fourth semester  - 金5,金6

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination A （2020academic year） Third semester  - 金3,金4

Theory and Practice of Special Educational Needs Coordination B （2020academic year） Fourth semester  - 金3,金4

Interdisiplinary Seminor in Special Education A （2020academic year） 1st semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education B （2020academic year） Second semester  - 火5,火6

Interdisiplinary Seminor in Special Education C （2020academic year） Third semester  - 水5,水6

Interdisiplinary Seminor in Special Education D （2020academic year） Fourth semester  - 水5,水6

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs A （2020academic year） 1st semester  - 月1,月2

Research in Clinical Psychology for Persons with Special Educational Needs B （2020academic year） Second semester  - 月1,月2

Seminar in clinical psychology in special needs education (1) （2020academic year） 1st semester  - 木3,木4

Seminar in clinical psychology in special needs education (2) （2020academic year） Second semester  - 木3,木4

Seminar in clinical psychology in special needs education II （2020academic year） Late  - 木5,木6

Seminar in clinical psychology in special needs education I （2020academic year） Prophase  - 水5,水6

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice A) （2020academic year） Third semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support II(Theory and Practice B) （2020academic year） Fourth semester  - 月1,月2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method A) （2020academic year） 1st semester  - 水1,水2

Developmental Studies and Support V(Research in Educational Method B) （2020academic year） Second semester  - 水1,水2

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 金5,金6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2020academic year） 1st semester  - 金5,金6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (1) （2020academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (2) （2020academic year） Second semester  - 金5,金6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities A (2) （2020academic year） Second semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (1) （2020academic year） 1st semester  - 火5,火6

Introduction to Education for Persons with Developmental Disabilities B (2) （2020academic year） Second semester  - 火5,火6

Psychology, physiology, and pathology in physical impairments （2020academic year） Prophase  - 水1,水2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (1) （2020academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments (2) （2020academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅰ （2020academic year） Third semester  - 金1,金2

Psychology, Physiology, and Pathology in Physical Impairments　Ⅱ （2020academic year） Fourth semester  - 金1,金2

Curriculum and instruction for persons with physical impairments （2020academic year） Prophase  - 水3,水4

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (1) （2020academic year） 1st semester  - 金1,金2

Curriculum and Instruction for Persons with Physical Impairments (2) （2020academic year） Second semester  - 金1,金2

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management A （2020academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Theory and Practice in Developing and Implementing Lesson/Classroom Management B （2020academic year） 3rd and 4th semester  - その他

Ethics in supporting individuals with disabilities （2020academic year） 3rd and 4th semester  - その他