所属
教育学域 講師
職名
講師
外部リンク
オノデラ カレン
小野寺 かれん
学位
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博士（学術） （ 岡山大学 ）
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修士（教育学） （ 岡山大学 ）
研究キーワード
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生活科教育
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理科教育
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自然と人間との共生
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ESD
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自然災害
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自然観
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動物飼育
学歴
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岡山大学 Graduate School of Humanities and Social Sciences Doctoral Program in Socio-Cultural Sciences, Department of Educational Science for Global Society
2021年4月 - 2024年3月
経歴
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岡山大学 学術研究院教育学域 講師
2025年3月 - 現在
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京都光華女子大学 こども教育学部 講師
2022年4月 - 2025年2月
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岡山県公立小学校 教諭
2018年4月 - 2022年3月
所属学協会
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日本生活科・総合的学習教育学会
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日本教科教育学会
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日本科学教育学会
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日本理科教育学会
委員歴
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日本科学教育学会 若手活性化委員
2024年7月 - 現在
団体区分：学協会
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日本科学教育学会 年会企画委員
2022年7月 - 現在
団体区分：学協会
論文
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TEA を用いた研究者アイデンティティの軌跡の描出ーただ一人の科学教育研究者／自分になっていくー 査読
荒谷航平, 小川博士, 小野寺かれん, 川崎弘作, 工藤壮一郎, 三浦広大
科学教育研究 48 ( 4 ) 381 - 398 2024年12月
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Learning about the Coexistence between Nature and Humans in Elementary Science Education: Developing Lessons Using Folktales That Reflect Ancestors’ Views on Nature 査読
Karen Onodera, Hiroki Fujii
Education Sciences 14 ( 1 ) 2023年12月
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昆虫の立場に立って考えることについての低学年児童の認識 査読
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
理科教育学研究 64 ( 1 ) 63 - 72 2023年7月
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Development of Model Lesson using Folk Tales in Science Education: Exploring Rivers through Story and Science in Elementary School 査読
Karen ONODERA, Hiroki FUJII
International Journal of Curriculum Development and Practice 20 ( 1 ) 1 - 10 2018年6月
書籍等出版物
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子どもと教師の学びと育ちー新時代の探究をひらくポイント61+αー
溝邊 和成, 松田 雅代, 永井 毅, 長田 悠佑（ 担当： 分担執筆 , 範囲: 特別寄稿18 ESDを取り入れた生活科と理科の進め方（pp.242-246））
三学出版 2024年9月 （ ISBN:9784908877575 ）
MISC
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昆虫の立場に立って考える学習の重要性ー飼育する昆虫を巡って児童が対立したエピソードを例としてー
小野寺 かれん
理科の教育 ( 866 ) 46 - 47 2024年9月
講演・口頭発表等
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Developing Science Teachers’ Teaching Skills for Natural Disasters: Through the Use of Ancestors’ Views on Nature as Reflected in Folktales
Karen Onodera, Hiroki Fujii
East-Asian Association for Science Education and International Conferences on Mathematics and Science Education Joint International Conferences 2024 2024年7月9日
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教員志望学生の動物飼育に関する生活科の授業力量の形成
小野寺 かれん
日本生活科・総合的学習教育学会第33回全国大会 2024年6月22日
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Teaching about Coexistence Between Nature and Human: Folktales as a Learning Material in Elementary School Science
Karen Onodera
Core-to-Core Joint Seminar, Reframing Sustainability Learning - from net-zero to Net-Positive 2024年3月13日
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ただ一人の科学教育研究者になっていくー複線経路等至性アプローチを用いた軌跡の描出ー
荒谷 航平, 小川 博士, 小野寺 かれん, 川崎 弘作, 工藤 壮一郎, 三浦 広大
2023年度第2回日本科学教育学会研究会（若手活性化開催） 2023年12月9日
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The Use of Folktales in Elementary School Science: Students’ Understanding of Folktales at the Teacher Training Stage
Karen Onodera, Hiroki Fujii
The 15th Conference of the European Science Education Research Association 2023年8月31日
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民話を活用した小学校理科の授業づくりー第５学年「流れる水の働きと土地の変化」の単元においてー
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
2022年度第6回日本科学教育学会研究会（東海支部開催） 2023年6月24日
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小学校理科及び総合的な学習の時間における民話の活用ー教員養成段階の学生の民話に対する理解ー
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第71回中国支部大会 2022年12月3日
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New Science Education Using Folktales to Learn Coexistence with Nature
Karen Onodera, Hiroki Fujii
Towards Sustainability through CO-Creation in STEAM Education 2022 2022年9月21日
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Children’s Perception of Insect Feelings: A Survey of Lower Elementary School Children Engaged in Insect Breeding
Karen Onodera, Hiroki Fujii
East-Asian Association for Science Education 2022 International Conference 2022年7月26日
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虫の気持ちについての低学年児童の認識ー生活科の飼育活動を通してー
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第70回中国支部大会 2021年12月18日
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四季の変化と生き物のつながりの理解を図るための授業研究ー小学校第４学年「ツバメがやって来る時期」の授業実践を通してー
樫原 理貴, 小野寺 かれん, 藤井 浩樹, 土井 徹
日本理科教育学会第66回中国支部大会 2017年11月18日
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共生についての理解を図るための小学校理科の実践研究ー第３学年「こん虫のかんさつ」の単元においてー
草地 大暉, 小野寺 かれん, 藤井 浩樹, 土井 徹
日本理科教育学会第66回中国支部大会 2017年11月18日
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Use of Folk Tales in School Science Focusing on Place-Based Education
Karen Onodera, Hiroki Fujii
The 12th Conference of the European Science Education Research Association 2017年8月24日
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Place-Based Educationの視点に立った理科教育ー小学校理科の授業づくりの構想ー
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第67回全国大会 2017年8月5日
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Development of Project-Based Lesson Model in Junior High School Chemistry: Exploring Desirable Utilization of Metals
Hiroshi Tanso, Karen Onodera, Norikazu Umehara, Hiroki Fujii
The 7th International Conference for Network of Inter-Asian Chemistry Educators 2017年7月27日
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A Perspective on Use of Folk Tales in Science Education: Exploring Rivers through Story and Science in Elementary School
Karen Onodera, Hiroki Fujii
East-Asian Association for Science Education 2016 International Conference 2016年8月28日
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Place-Based Educationの視点に立った理科教育の現状
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第66回全国大会 2016年8月7日
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民話を用いた理科教育の可能性ーその目的と内容についての検討ー
小野寺 かれん, 藤井 浩樹
日本理科教育学会第64回中国支部大会 2015年12月12日
受賞
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Young Scholar Award
2016年8月 East-Asian Association for Science Education A Perspective on Use of Folk Tales in Science Education: Exploring Rivers through Story and Science in Elementary School
Karen Onodera
共同研究・競争的資金等の研究
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グリーンエデュケーションパートナーシップを具現化する気候変動教育のアジア共同研究
研究課題/領域番号：24KK0048 2024年09月 - 2028年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 国際共同研究加速基金（海外連携研究）
藤井 浩樹, 大安 喜一, 市瀬 智紀, 小野寺 かれん, Khalifatulloh Fiel'ardh
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川と人間との共生に関する理科授業力の向上を目指した教師教育の基礎的研究
2024年04月 - 2025年03月
公益財団法人 河川財団 河川基⾦助成事業 研究者・研究機関部⾨ 若手研究者（一般的助成）
小野寺 かれん
担当区分：研究代表者
社会貢献活動
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玉野市立荘内小学校 出張講義「キャリアプランニング」
役割：講師
2025年2月14日
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こども大学 in 丸の内 2024 ワークショップ「いろいろな膜をつくってみよう！」
役割：講師
京都アカデミアフォーラム 2024年8月9日
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岐阜県立郡上北高等学校 出張講義「仮説ってどうやって立てるの？」
役割：講師
2023年12月15日
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大阪府立佐野高等学校 出張講義「小論文講座」
役割：講師
2023年6月21日
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光華小学校 校内研究会・研究発表会
役割：講師, 助言･指導
2023年 - 2024年
学術貢献活動
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サイエンスカンファレンス 2024 小中の部 研究発表審査
役割：審査・評価
国立研究開発法人 科学技術振興機構 2024年10月12日