2026/04/22 更新
（2026年4月現在）
★主要な研究テーマ
・聴覚障害児のインクルーシブ教育実現のための環境調整に関する研究
・聴覚障害学生の修学環境向上に資するノートテイカー養成・研修に関する研究
★研究業績
・論文数：19件（査読有7件、査読無12件／単著・筆頭16件、共著3件／学会誌8件、紀要9件、その他2件）
・学会発表数：47件（自主シンポジウム6件、口頭発表8件、ポスター発表24件、その他9件／国内学会45件、国際学会2件）
★保有資格等
・手話通訳者全国統一試験 合格（2025年3月）
・全国統一要約筆記者認定試験 合格（2016年3月：パソコン、2018年3月：手書き）
・特別支援学校教諭専修免許状 取得（知的障害・肢体不自由・病弱）（2015年3月）
・高等学校教諭一種免許状 取得（数学・理科）（2012年3月）
・中学校教諭一種免許状 取得（数学・理科）（2012年3月）
博士（学校教育学） （ 2018年3月 兵庫教育大学 ）
修士（教育学） （ 2015年3月 熊本大学 ）
学士（理学） （ 2012年3月 熊本大学 ）
ノートテイカー
ピアサポーター
バリアフリー
合理的配慮
障害学生支援
アクセシビリティ
遠隔情報保障
情報保障
文字通訳
要約筆記
聴覚障害
ろう・難聴
インクルーシブ教育
インクルージョン
兵庫教育大学
2015年4月 - 2018年3月
熊本大学
2013年4月 - 2015年3月
熊本大学
2012年4月 - 2013年3月
熊本大学
2008年4月 - 2012年3月
鹿児島県立川内高等学校 普通科
2005年4月 - 2008年3月
岡山大学 学術研究院教育学域, 特別支援教育講座 助教（テニュア・トラック）
2025年4月 - 現在
九州大学 基幹教育院／キャンパスライフ・健康支援センター, インクルージョン支援推進室 助教
2022年4月 - 2025年3月
九州大学 基幹教育院／キャンパスライフ・健康支援センター, インクルージョン支援推進室 学術研究員 特任助教
2019年4月 - 2022年3月
聴力障害者情報文化センター 公益支援部門 職員
2018年4月 - 2019年3月
日本特別ニーズ教育学会
2015年5月 - 現在
日本特殊教育学会
2013年4月 - 現在
日本聴覚言語障害学会
2013年4月 - 現在
ろう教育科学会
2013年4月 - 現在
ろう教育科学会 『ろう教育科学』編集委員
2025年4月 - 現在
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan） PEPNet-Japanリソース活用事業, 事業委員
2022年9月 - 2025年3月
教育学部特別支援教育専攻学生における特別支援学校（聴覚障害）見学プログラムの教育的効果－聴覚障害教育観及び特別支援学校（聴覚障害）教員志望度の変容に関する検討－
下中村武, 岡田千勢登
ろう教育科学 68 ( 1 ) 2026年7月
教員免許取得を希望する大学生の初等中等教育段階における聴覚障害児との交流経験とインクルーシブ教育観に関する回顧的質問紙調査研究
下中村武
ろう教育科学 68 ( 1 ) 2026年7月
聴覚障害学生支援のためのノートテイカー学生養成カリキュラムに関するニーズ－単一大学の活動・支援経験のある学生・卒業生への質問紙調査研究－ 査読
下中村武, 重信まこ, 岸川加奈子
聴覚言語障害 55 ( 1 ) 2026年5月
聴覚障害学生支援等のための大学間連携ノートテイカー学生共同養成方法に関する検討－受講学生と指導担当学生による講座内容の評価から－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 11 107 - 124 2025年2月
聴覚障害のある学生への大学間連携によるノートテイク共同実践に関する検討－ノートテイカー学生への聞き取り内容の分類から－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 10 25 - 43 2024年2月
発達障害・精神障害学生の「困難さ」と「配慮内容」の関係－合理的配慮要望書のカテゴリ分類－
岸川加奈子, 下中村武, 永井友幸, 時枝愛郁, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 10 45 - 57 2024年2月
Takeshi Shimonakamura, Hiroko Furuta
九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 10 ( 1 ) 1 - 12 2024年2月
ノートテイカー学生の活動継続要因の検討－教員養成系以外の大学の学生に着目して－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 9 99 - 114 2023年2月
聴覚障害のある児童生徒への遠隔情報保障のための支援学生養成研修の実践－ノートテイク技術の向上を目指して－
下中村武, 古田弘子
ろう教育科学 64 ( 2 ) 41 - 53 2022年12月
合理的配慮実施に関する大学教員の負担感の変化－授業のオンライン化に着目して－
岸川加奈子, 大嶌賢二郎, 下中村武, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 8 1 - 16 2022年2月
音声情報の取得に困難のある学生への文字による遠隔情報保障に関する実践的検討－聴覚障害のある学生への支援から－
下中村武, 田中星夏, 中野光里, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 8 69 - 87 2022年2月
下中村武, 鈴木大輔, 田島晶子, 今村栞, 川口智也, 横田晋務, 田中真理
基幹教育紀要 7 155 - 174 2021年2月
高校における聴覚障害のある生徒への配慮の取り決めに関する調査研究－授業における教員の話し方及び授業環境に関する配慮に着目して－ 査読
下中村武
聴覚言語障害 47 ( 1 ) 39 - 50 2018年6月
高校で学ぶ聴覚障害のある生徒への授業時の配慮に関する調査研究－授業担当教員自身の認識に着目して－ 査読
下中村武, 古田弘子
SNEジャーナル 23 ( 1 ) 161 - 172 2017年10月
中学校の通常の学級における聴覚障害のある生徒への支援の実態に関する調査研究－ノートテイクと手話通訳に着目して－ 査読
下中村武
聴覚言語障害 46 ( 1 ) 21 - 35 2017年6月
高校で学ぶ聴覚障害のある生徒の授業時の配慮に関するニーズ－授業に関する生徒自身の認識に着目して－ 査読
下中村武, 古田弘子
SNEジャーナル 22 ( 1 ) 147 - 160 2016年10月
高等学校における交流及び共同学習の実態－熊本県における特別支援学校との交流について－
山下留美, 下中村武, 古田弘子
熊本大学教育学部紀要 64 179 - 185 2015年12月
高校における特別支援教育実践に関する文献的考察
下中村武, 古田弘子
熊本大学教育学部紀要 63 167 - 174 2014年12月
聴覚障害児の数学学習に関する文献的検討－数学学習上の困難点及び配慮点に焦点を当てて－ 査読
下中村武
九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 1 ( 2 ) 1 - 10 2014年3月
今、大学で－聴覚障害学生のサポート－「九州大学」
下中村武, 岸川加奈子, 永井友幸, 時枝愛郁, 猪口愛, 間田陽子, 羽野暁, 横田晋務, 田中真理
2024年5月
今、大学で－聴覚障害学生のサポート－「熊本大学」
古田弘子, 下中村武
2013年7月
教育学部で特別支援教育を専攻する大学生の教職志望度と障害観に関する調査研究
下中村武
日本質的心理学会第22回大会, ポスター発表P-18A-21, 広島大学東広島キャンパス 教育学部, 9:30-11:30 2025年10月18日
ろう・難聴生徒の支援の認識に関する予備的研究－難聴の高校生へのインタビュー調査に基づく検討－
下中村武
日本聴覚医学会第70回大会, 口頭発表202, 成田国際文化会館, 第3会場(成田国際文化会館2階・国際会議室), 15:30-16:50 2025年10月17日
大学ノートテイカー養成におけるカリキュラムとテキストに関する調査研究－ノートテイク活動経験のある学生の認識に着目して－
下中村武, 重信まこ, 岸川加奈子
日本ピア・サポート学会第23回大会, ポスター発表6, DREAM SHIP 下関市生涯学習プラザ, 13:00-13:45, 16:00-16:35 2025年10月12日
大学ノートテイカー養成体制の確立と維持に関する検討－養成カリキュラム・テキスト・養成方法を中心に－
下中村武(企画者・話題提供者), 岸川加奈子(企画者・司会者), 重信まこ(話題提供者), 山脇涼香(話題提供者), 岡田雄佑(話題提供者), 白澤麻弓(指定討論者)
日本特殊教育学会第63回大会, 自主シンポジウム10-8, 水戸市民会館・小会議室305（3階）, 13:00-14:30 2025年9月15日
聴覚障害学生支援における学外支援者活用に関する検討－支援者養成に関するシンポジウム参加者へのアンケート調査からー
磯田恭子, 岡田雄佑, 下中村武, 岸川加奈子, 窪崎泰紀, 久門紀子, 佐藤晴菜, 楠敬太, 村瀬忍, 白澤麻弓, 中島亜紀子, 萩原彩子, 吉田未来
日本特殊教育学会第63回大会, ポスター発表P7-25, 水戸市民会館・展示室（2階）, 17:00-18:30 2025年9月14日
ろう・難聴の児童生徒に対する周囲の認識に関する調査研究－大学生への回顧的アンケート調査から－
下中村武
日本特殊教育学会第63回大会, ポスター発表P5-20, 水戸市民会館・展示室（2階）, 10:30-12:00 2025年9月14日
教育学部で特別支援教育を専攻する大学生の手話学習の背景と動機に関する調査研究
下中村武, 岡田千登勢
全国高等教育障害学生支援協議会第11回大会, ポスター発表, 関西大学千里山キャンパス, 15:15-16:00 2025年9月4日
Supporting Deaf and Hard-of-Hearing Students in Inclusive Educational Environments in Japan with Remote Real-Time Captioning by Note-Taking University Students
Takeshi Shimonakamura, Hiroko Furuta
24th International Congress on the Education of the Deaf (ICED 2025), Poster Presentation 153, Auditorium della Tecnica, Rome Italy, 11:00-12:30 2025年7月8日
ノートテイカー学生共同養成方法に関する検討－複数リソースの活用とオンデマンド動画を含む研修実践から－
下中村武, 井上寛子, 髙木由香, 副島弘文, 藤瀬昇
日本コミュニケーション障害学会第51回大会, ポスター発表, 1P-14, 11:40-12:10, 熊本保健科学大学 2025年5月17日
大学間連携によるノートテイカー学生共同養成に関する検討－複数大学の学生対象のノートテイカー学生共同養成講座を踏まえて－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
日本特殊教育学会第62回大会, ポスター発表P3-18, 9:30-11:30, 福岡国際会議場・多目的ホール203+204 2024年9月7日
大学間における情報保障支援担当学生の共有に関する検討－オンライン研修の実践による支援スキル向上と共同養成に向けた課題の抽出－
岡田雄佑, 磯田恭子, 下中村武, 岸川加奈子, 窪崎泰紀, 久門紀子, 佐藤晴菜, 楠敬太, 白澤麻弓, 中島亜紀子, 萩原彩子, 吉田未来
日本特殊教育学会第62回大会, ポスター発表P3-17, 9:30-11:30, 福岡国際会議場・多目的ホール203+204 2024年9月7日
大学間連携によるノートテイカー学生共同養成内容の検討－各大学・団体が実施する養成講座の理念・内容等を踏まえて－
下中村武(企画者・話題提供者), 岸川加奈子(企画者・司会者), 井上寛子(話題提供者), 窪崎泰紀(話題提供者), 岡田雄佑(話題提供者), 白澤麻弓(指定討論者)
日本特殊教育学会第62回大会, 自主シンポジウムS1-2, 13:00-15:00, 福岡国際会議場・401 2024年9月6日
アクセシビリティ・ピアサポーター学生向け障害者福祉教育プログラムの効果と課題
三善史博, 下中村武, 脇浜幸則, 吉田ゆり, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第10回大会, ポスター発表No.46, 15:00-15:45 2024年8月29日
ろう・難聴高校生の大学イメージと大学進学動機－オープンキャンパス参加前後の比較－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第10回大会, ポスター発表No.44, 15:00-15:45 2024年8月29日
ノートテイカー学生養成研修における指導案の作成－指導担当学生の養成に向けて－
下中村武, 岸川加奈子, 福島恵美, 重信まこ, 林朋紘, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第9回大会, ポスター発表, 15:15-16:00 2023年9月7日
学生の困難さと配慮内容の関係－発達障害・精神障害用診断書フォーマット作成の試み－
岸川加奈子, 下中村武, 永井友幸, 時枝愛郁, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第9回大会, ポスター発表 2023年9月7日
ノートテイカー学生の共同養成・共同利用に関する検討－大学間連携と情報保障団体の事例から－
下中村武(企画者・話題提供者), 岸川加奈子(企画者・司会者), 井上寛子(話題提供者), 栗原和弘(話題提供者), 窪崎泰紀(話題提供者), 白澤麻弓(指定討論者)
日本特殊教育学会第61回大会, 自主シンポジウムⅠ-56, 9:30-10:30, 経済:2号館211 2023年8月27日
ノートテイカー学生の共同養成に必要な観点に関する検討－複数大学のノートテイカー学生による共同実践を通じて－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
日本特殊教育学会第61回大会, ポスター発表, P2F-9, 16:20-17:20, 経済:2号館1階 2023年8月26日
通常の学級における聴覚障害のある児童生徒への遠隔情報保障の試行－児童生徒・教員・保護者による情報保障の評価－
下中村武, 古田弘子
ろう教育科学会第65回大会, 研究発表Ⅷ(口頭発表), 13:40-14:00 2023年8月19日
キャリア教育の視点を踏まえたノートテイカー養成の検討－大学におけるノートテイカー養成の現状と卒業後のロールモデルの提示から－
下中村武(企画者・話題提供者), 岸川加奈子(企画者・司会者), 箕浦伸子(話題提供者), 疋田弥紅(話題提供者), 本田いずみ(話題提供者), 楠瀬樹宜(話題提供者), 白澤麻弓(指定討論者)
日本特殊教育学会第60回大会, 自主シンポジウムⅠ-14, 15:30-16:30, 4階中会議室406 2022年9月17日
ノートテイカー養成研修への参加継続動機に関する検討－聴覚障害児への遠隔情報保障を担う支援学生へのインタビュー調査から－
下中村武, 古田弘子
日本特殊教育学会第60回大会, ポスター発表P2-3, 14:00-15:00, 多目的ホール 2022年9月17日
障害者支援を担うピアサポーター活動への参加促進に関する検討 －周知・募集の課題に着目して－
下中村武, 重信まこ, 児玉航, 佐藤希望, 岸川加奈子, 羽野暁, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第8回大会, 抄録発表2 2022年8月
オンライン授業における合理的配慮実施に関する教員の工夫
岸川加奈子, 大嶌賢二郎, 永井友幸, 下中村武, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第8回大会, 抄録発表11 2022年8月
ノートテイカーの活動継続のための方法に関する検討 －継続に関連する要因に着目して－
下中村武, 福島恵美, 重信まこ, 疋田弥紅, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第8回大会, 抄録発表7 2022年8月
指導学生と教員の協働によるノートテイカー養成研修 －研修参加学生の認識に着目して－
下中村武, 福島恵美, 重信まこ, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第8回大会, 抄録発表3 2022年8月
聴覚障害児への遠隔情報保障を担う支援学生の育成－オンライン研修と個別タイピング練習を組み合わせて－
下中村武, 古田弘子
日本特殊教育学会第59回大会, 口頭発表, O-0701, ライブ会場6(10:45-11:15) 2021年9月20日
障害学生への文字情報保障における遠隔特有の課題と解決策－九州大学における遠隔情報保障の実践から－
下中村武(企画者・話題提供者), 古田弘子(司会者), 若月大輔(話題提供者), 中野光里(話題提供者), 田中星夏(話題提供者), 白澤麻弓(指定討論者)
日本特殊教育学会第59回大会, 自主シンポジウム08, ライブ会場2(15:45-16:30) 2021年9月19日
合理的配慮実施過程における書面による建設的対話の現状と課題－要望書への回答から－
田島晶子, 岸川加奈子, 下中村武, 中野光里, 大嶌賢二郎, 永井友幸, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第7回大会, 動画発表28 2021年8月
ノートテイカーの支援技術向上に必要な指導内容－実践後の振り返りの記述をもとに－
下中村武, 岸川加奈子, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第7回大会, 動画発表22 2021年8月
障害者支援ピア・サポーター学生の参加人数確保のための方策－参加動機に着目して－
永井友幸, 岸川加奈子, 下中村武, 大嶌賢二郎, 田島晶子, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第7回大会, 動画発表30 2021年8月
建設的対話における教員の合理的配慮理解のポイントとその理解促進について
中野光里, 田島晶子, 下中村武, 横田晋務, 岸川加奈子, 田中真理, 野瀬健, 谷口説男
全国高等教育障害学生支援協議会第7回大会, 動画発表26 2021年8月
合理的配慮実施に関する教員の負担感の変化－授業のオンライン化に着目して－
岸川加奈子, 大嶌賢二郎, 下中村武, 横田晋務, 田中真理
全国高等教育障害学生支援協議会第7回大会, 動画発表23 2021年8月
小学校高学年の授業における聴覚障害児への遠隔情報保障導入の効果と課題
下中村武, 古田弘子
日本コミュニケーション障害学会第47回大会, 口頭発表1B-16 2021年7月30日
大学教職員と学生における障害学生支援に関する認識－自由記述の質的分析を基に－
鈴木大輔, 下中村武, 横田晋務, 田中真理
日本発達心理学会第31回大会,ポスター発表PS5-23 2020年3月3日
大学における発達障害学生支援 －障害学生との共学は周囲の学生をいかに育てるか－
田中真理(企画者・司会者), 下中村武(企画者), 菊池哲平(話題提供者), 西村優紀美(話題提供者), 内野悌司(話題提供者), 吉武清實(指定討論者)
日本特殊教育学会第57回大会, 自主シンポジウム4-8 2019年9月22日
高校における聴覚障害のある生徒への授業参加のための配慮のあり方に関する研究
下中村武
日本特殊教育学会第56回大会, ポスター発表, P1-18 2018年9月22日
高校における聴覚障害のある生徒への授業時の配慮に関する調査研究－配慮の取り決めに着目して－
下中村武
日本特別ニーズ教育学会第23回大会, 口頭発表, 52-53 2017年10月15日
通常の学級における聴覚障害のある児童生徒への配慮と支援に関する文献的考察－インクルDB「合理的配慮」実践事例データベースに着目して－
下中村武
日本特殊教育学会第55回大会, ポスター発表, P1-17 2017年9月16日
高校における聴覚障害のある生徒への授業参加のための配慮と支援に向けた文献的検討
下中村武
日本特殊教育学会第54回大会, ポスター発表, P7-5 2016年9月18日
通常の学級における聴覚障害のある児童生徒への配慮と支援に関する動向
下中村武
日本学校教育学会第31回大会, 口頭発表, 38-39 2016年8月6日
Classroom Accommodation for High School Students Who are Deaf or Hard of Hearing: From Questionnaire Surveys Filled out by Both Teachers and Students
takeshi, shimonakamura
28th Australian and New Zealand Conference for Educators of the Deaf and the 12th Asia Pacific Congress on Deafness, poster 6 2016年7月9日
中学校通常学級における聴覚障害のある生徒への授業参加のためのコミュニケーション支援に関する実態調査
下中村武
日本コミュニケーション障害学会第42回大会, 口頭発表, G-4 2016年5月14日
高校における聴覚障害のある生徒への配慮・支援に関する調査研究
下中村武, 古田弘子
日本特別ニーズ教育学会第21回大会, 口頭発表, 122-123 2015年10月18日
高等学校における交流及び共同学習－特別支援学校との交流の促進に向けて－
山下留美, 下中村武, 古田弘子
日本特殊教育学会第53回大会, ポスター発表, P24-13 2015年9月21日
高校で学ぶ聴覚障害のある生徒への配慮・支援について－授業担当教員が意識的に行っている工夫に焦点を当てて－
下中村武, 古田弘子
日本特殊教育学会第53回大会, ポスター発表, P11-10 2015年9月20日
聴覚障害のある高校生は授業をどのように認識しているか？－聴覚障害のある生徒と保護者への聞き取りから－
下中村武, 古田弘子
日本特殊教育学会第52回大会, ポスター発表, P3-I-7 2014年9月21日
聴覚障害児の数学学習に関する文献的検討－通常学校の聴覚障害児への支援・指導に向けて－
下中村武
日本特殊教育学会第51回大会, ポスター発表, P5-D-7 2013年9月1日
聴覚障害学生支援のための大学ノートテイカー学生共同養成・研修プログラム作成と研修実践による効果検証
2025年11月 - 2028年03月
公益財団法人マツダ財団 第41回（2025年度）青少年健全育成関係研究助成
下中村武, 岸川加奈子
共生社会を目指す視覚・聴覚障害横断型「交流及び共同学習」実践の基盤構築
2025年09月 - 2026年07月
公益財団法人前川財団 2025年度研究助成
吉利宗久, 下中村武, 岸哲志
ろう・難聴生徒の学校生活におけるインクルージョン実現のための環境調整のあり方に関する調査研究
2025年07月 - 2026年07月
一般財団法人曽田豊二記念財団 2025年度耳鼻咽喉科及び関連分野の研究に対する助成金
下中村武
聴覚障害学生のセルフ・アドボカシー向上のための日本手話習得支援に関する研究
研究課題/領域番号：24K06163 2024年04月 - 2027年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
冨田更紗, 中津真美, 下中村武
聴覚障害児への遠隔情報保障に関する検討－学校への導入と支援学生養成の観点から－
2021年04月 - 2023年03月
公益財団法人マツダ財団 第36回（2020年度）青少年健全育成関係研究助成
古田弘子, 下中村武
教職実践演習（小・中） （2025年度） １～４学期 - 水7～8
教職実践演習（小学校） （2025年度） １～４学期 - 水7～8
教育実践特別研究（課題探究）特別支援教育 （2025年度） １～４学期 - その他
教育実践特別研究（課題検証）特別支援教育 （2025年度） １～４学期 - その他
教育実践論Ⅰ（特別支援教育） （2025年度） 第３学期 - 木7～8
教育実践論Ⅱ（特別支援教育） （2025年度） 第４学期 - 木7～8
特別支援実践演習Ⅰ （2025年度） 第１学期 - 木3～4
特別支援実践演習Ⅱ （2025年度） 第２学期 - 木3～4
特別支援教育における授業づくりA （2025年度） ３・４学期 - その他
特別支援教育の基本Ａ （2025年度） 第１学期 - 月3～4
特別支援教育の基本Ａ （2025年度） 第１学期 - 火5～6
特別支援教育の基本Ａ （2025年度） 第１学期 - 月3～4
特別支援教育の基本Ａ （2025年度） 第１学期 - 火5～6
特別支援教育の基本Ｂ （2025年度） 第１学期 - 火5～6
特別支援教育の基本Ｂ （2025年度） 第１学期 - 火5～6
特別支援教育の実践と課題Ⅰ （2025年度） 第３学期 - 金3～4
特別支援教育の実践と課題Ａ （2025年度） 第３学期 - 金3～4
特別支援教育コーディネーター実践論Ｂ （2025年度） 第４学期 - 火7～8
特別支援教育コーディネーター実践論Ｂ （2025年度） 第４学期 - 火7～8
特別支援教育支援演習Ⅰ （2025年度） 第１学期 - 木3～4
特別支援教育支援演習Ⅱ （2025年度） 第２学期 - 木3～4
聴覚障害教育実践学A （2025年度） 第１学期 - 水3～4
聴覚障害教育実践学Ａ （2025年度） 第１学期 - 水３～４
聴覚障害者教育概論 （2025年度） 第３学期 - 木3～4
聴覚障害者教育概論 （2025年度） 第３学期 - 木3～4
「障害の社会モデル」に基づく聴覚“障害”理解と聴覚障害のある子どもへの教育・ 支援
役割：講師
岡山大学教育学部, 第4回先生になりたい高校生のためのワークショップ, 18:00-19:30, オンライン 2026年3月16日
聞こえに関する”障害”を社会モデルで考える－当事者が直面する壁と教育現場での支援のあり方－
役割：講師
岡山県立岡山聾学校, 16:00-17:00 2025年12月12日
若手チャレンジ研究会Ⅱ：論文デザイン検討会2
役割：コメンテーター
日本特別ニーズ教育学会第31回大会, 芦屋大学本館5号館2階, 9:00-11:00 2025年10月19日
聴覚障害教育における個別最適な学びと協働的な学びの視点での指導改善に関する全校研修
役割：講師
岡山県立岡山聾学校, 10:00-11:30 2025年8月6日
困り感から学びへ－共に考える特別支援のかたち
役割：講師
岡山大学附属中学校, 14:30-15:50 2025年7月24日
ORCID