Updated on 2024/10/18

写真a

 
TSUSHIMA Aiko
 
Organization
Faculty of Education Lecturer
Position
Lecturer
External link

Degree

  • Doctor of Philosophy (Education) ( 2022.3   The Joint Graduate school (Ph.D.Program) in Science of School Education Hyogo University of Teacher Education )

  • Bachelor（Medicine） ( 2010.3   Iwate Medical University )

Research Interests

  • 運動器検診

  • ストレッチング

Research Areas

  • Life Science / Nutrition science and health science

  • Life Science / Orthopedics

Education

  • Hyogo University of Teacher Education   大学院連合学校教育学研究科（博士課程）  

    2019.4 - 2022.3

    　 More details

  • Iwate Medical University    

    2004.4 - 2010.3

    　 More details

Research History

  • 岡山中央病院   医師（非常勤）

    2024.4

    　 More details

  • Okayama University   Graduate School of Education   Assistant Professor

    2013.4 - 2018.3

    　 More details

  • 岡山済生会総合病院 整形外科 医員

    2012.4 - 2013.3

    　 More details

  • 岡山大学病院 初期研修医

    2010.4 - 2012.3

    　 More details

Professional Memberships

▼display all

Committee Memberships

  • 日本養護教諭養成大学協議会   FD検討委員  

    2019.4 - 2021.3   

    　 More details

    Committee type：Academic society

    researchmap

  • 日本養護教諭教育学会   編集委員  

    2018.4 - 2021.9   

    　 More details

    Committee type：Academic society

    researchmap

 

Papers

  • The Effect of Constant Media Control on Self-management Ability among Elementary School Students Reviewed

    Chiseko Nakayoshi, Aiko Tsushima, Yukari Mimura

    Japanese Journal of School Health   65 ( 4 )   226 - 240   2024.1

    　More details

    Authorship：Corresponding author   Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    researchmap

  • 運動器検診を効果的な保健管理・保健教育に活かすための保健調査票とストレッチングプログラムの提案に関する研究 Reviewed

    津島愛子

    1 - 110   2022.4

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publishing type：Doctoral thesis  

    researchmap

  • Evaluation of the effects of the static stretching program for fourth-grade students Reviewed

    Aiko tsushima, Yukari Mimura, Munakata Hokuma

    Journal of Japanese Association of Health Consultation Activity   16 ( 1-2 )   34 - 44   2021.12

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    File： advpub_21-1.pdf

    DOI： 10.50846/jjahca.21-1

    researchmap

  • The Musculoskeletal Diseases Screened by the Periodic School Health Examination and the Validity of the Interview Sheet which is Used in the Examination Reviewed

    Aiko Tsushima, Yukari Mimura, Masamichi Hayashi

    Japanese Journal of Orthopaedic sports medicine   41 ( 1 )   12 - 19   2021.4

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    File： 学校の定期健康診断でスクリーニングされる児童正当の運動器疾患と保健調査票の妥当性.pdf

    researchmap

  • The Effect of the 10-month Static Stretching Program for Fifth Graders on the Prevalence of the Osgood-Schlatter Diseases Reviewed

    Aiko Tsushima, Mimura Yukari, Masamichi Hayashi

    Japanese Joumal of Orthopaedic Sports Medicine   40 ( 1 )   98 - 104   2020.3

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    File： 40-1-98-104 Aiko Tsushima (4).pdf

    researchmap

  • Results of Musculoskeletal Examinations in Elementary school students and its Challenges

    Aiko Tsushima

    ( 164 )   41 - 47   2017.2

    　More details

  • Multidimensional Psychometrics of Teacher Educators’ Professional Identity: An Initial Validation with Teacher Educators in Southeast Asia Reviewed International journal

    Ryota Tsukawaki, Takayoshi Maki, Yoshitsugu Hirata, Kiichiro Okahana, Asami Shimoda, Aiko Tsushima, Mariko Omori

    Education Sciences   13 ( 9 )   1 - 12   2023.9

    　More details

    Language：English   Publishing type：Research paper (scientific journal)   Publisher：MDPI AG  

    While prior quantitative research has proposed a scale for measuring teacher educators’ professional identity in terms of two dimensions, a qualitative study and comprehensive review of the literature suggested that this factor actually consists of six dimensions: teacher of teachers, researcher, coach, curriculum developer, gatekeeper, and broker. The purpose of this study was to examine whether it is possible to measure teacher educators’ professional identity in terms of these six dimensions. A total of 192 teacher educators from Southeast Asian countries (Cambodia, Vietnam, and Thailand) participated in this study and responded to items we developed to measure their professional identity in addition to providing their basic attributes such as age, gender, highest level of education, and years of service as teachers or teacher educators. The results of a confirmatory factor analysis indicated that the six-factor model was acceptable and permitted the assessment of teacher educators’ professional identity in terms of six dimensions. The results also show that women exhibit a stronger professional identity as teachers of teachers than do men and that the higher the respondents’ highest level of education, the stronger their professional identity as teachers of teachers, coaches, curriculum developers, or gatekeepers.

    DOI： 10.3390/educsci13090943

    researchmap

  • Body image of the "their own vomiting figures" drawn by young children in 4 and 5 year old clsses Reviewed

    Saki Yokota, Yukari Mimura, Noriko Baba, Aiko Tsushima, Toshiyuki Takahashi

    Japanese Journal of Health Education for Children   7 ( 2 )   97 - 110   2022.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    researchmap

  • フレーベル『人間の教育』に見る｢身体｣と保育内容｢健康｣領域との関連性（第四報）―「 第三篇 少年としての人間」を中心にして ―

    177   13 - 33   2021.8

    　More details

  • Issues of Health Education in Early Childhood and Formation of Young Children's Body Image

    YOKOTA saki, MIMURA Yukari, BABA Noriko, TSUSHIMA Aiko, TAKAHASHI Toshiyuki

    Reprinted from Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University   ( 11 )   2021.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (bulletin of university, research institution)  

    File： 幼児期の健康教育の課題と幼児の身体像の形成.pdf

    researchmap

  • Relevance between ”body" and childcare details, "health" field shown in "human education" by Frobel (3rd report)－Focusing on ”chapter 2 human in early childhoood(second part)"ー Reviewed

    Toshiyuki Takahashi, Noriko Baba, Yukari Mimura, Aiko Tsushima, Saki Yokota

    6 ( 2 )   127 - 137   2021.3

    　More details

    Language：Japanese   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    researchmap

  • Characteristics of Health-related Concepts of Students Who Aim to Work in the Childcare Field before Taking Childcare "Health" Classes

    ( 178 )   1 - 11   2021

    　More details

  • The Passive Mechanical Properties of Muscles and Tendons in Children Affected by Osgood-Schlatter Disease. Reviewed International journal

    Shota Enomoto, Aiko Tsushima, Toshiaki Oda, Masaru Kaga

    Journal of Pediatric Orthopaedics   40 ( 4 )   e243-e247   2019.7

    　More details

    Language：English   Publishing type：Research paper (scientific journal)  

    BACKGROUND: Osgood-Schlatter disease (OSD) is a sports-related disorder involving apophysitis, which affects the tibial tuberosity. The identification of factors related to OSD is important for its prevention and early recovery from the disease. This study aimed to compare the passive mechanical properties of the muscle-tendon unit in children affected by an OSD and healthy children, by using ultrasound real-time tissue elastography. METHODS: Eighteen legs affected by OSD (OSD group) and 42 healthy legs (control: CON group) were assessed. The elasticity was obtained from the quadriceps muscles and patella tendon (PT) using real-time tissue elastography. The strain ratio (SR; muscle or tendon/reference ratio: strain rate of the muscle or tendon divided by that of the reference material) was calculated as an indicator of the elasticity of the tissue of interest. RESULTS: The SR of the PT in the OSD group was significantly lower than that in the CON group (P<0.05). We found no significant difference between the groups in terms of the SR value of all muscles (P>0.05). CONCLUSIONS: The results suggest that a PT with a lower SR may be associated with an OSD and that the passive mechanical properties of the quadriceps muscles have limited association with an OSD. LEVELS OF EVIDENCE: Level IV.

    DOI： 10.1097/BPO.0000000000001426

    PubMed

    researchmap

  • Isolation of Candida Species from Tongues of Young Subjects

    Aiko Tsushima

    he Bullentin of Graduate School of Education Okayama University   170   1 - 4   2019.2

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese  

    File： bgeou_170_001_004.pdf

    researchmap

  • The Evidence-based Physical Assessment for headache by Yogo Teacher's practices

    三村 由香里, 松枝 睦美, 葛西 敦子, 中下 富子, 佐藤 伸子, 山内 愛, 津島 愛子, 上村 弘子

    研究集録   ( 161 )   25 - 33   2016

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：岡山大学大学院教育学研究科  

    学校において適切な救急処置を行うために，養護教諭には緊急度・重症度の判断が求められている。しかし，養護教諭に必要な救急処置の範囲は明確にされておらず，困難を感じる要因となっている。近年，救急度・重症度の判断のためにフィジカルアセスメントの重要性が認識されているが，これについても必要な項目が明確になっていないのが現状である。そこで，本研究では，養護教諭が保健室で経験する疾患を根拠として，養護教諭に必要なフィジカルアセスメントを明らかにすることを試み，「息苦しい」の訴えに対して必要な項目を示した。

    DOI： 10.18926/bgeou/54229

    CiNii Article

    CiNii Books

    researchmap

  • 養護教諭の救急処置過程における困難感について 外傷に対しての検討 Reviewed

    細丸 陽加, 三村 由香里, 松枝 睦美, 津島 愛子, 山内 愛, 上村 弘子

    学校保健研究   57 ( 5 )   238 - 245   2015.12

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：(一社)日本学校保健学会  

    養護教諭が外傷(頭部外傷、顔面外傷、四肢外傷、胸・腹部外傷)救急処置過程において感じている困難などを明らかにすることを目的に、B県の全公立学校の養護教諭を対象にアンケート調査を行い、143名(養護教諭経験年数平均22.3±11.6年)より有効回答を得た。その結果、養護教諭は外傷の救急処置過程において、緊急度・重症度を判断するためのポイントが何であるか、また、その所見をとるための技術に対する自信が低く、困難を感じていることが分かった。

    CiNii Article

    CiNii Books

    researchmap

    Other Link： http://search.jamas.or.jp/link/ui/2016107787

  • 膝内側円板状半月板損傷の4例

    津島 愛子, 林 正典, 桐田 由季子, 鈴木 美穂

    JOSKAS   40 ( 1 )   230 - 231   2015.3

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publisher：(一社)日本関節鏡・膝・スポーツ整形外科学会  

    著者らは1995年以降に膝内側円板状半月損傷の4例(男性3例3膝、女性1例1膝、手術時年齢27〜70歳、平均年齢38.5歳)を対象に鏡視下半月板形成部分切除術を施行した。今回、その特徴を検討した結果、1)全例で明らかな外傷歴はなく発症し、初診時の身体所見では内側関節裂隙に圧痛、可動域制限、大腿四頭筋の萎縮が認められた。また、3膝に水腫ほか、McMurray陽性であり、JOA scoreは5〜50点(平均27.5点)であった。2)単純X線像では内側関節裂隙拡大を2例に認められ、Kellgren-Lawrence分類(K-L分類)でgrede Iは2例、grade 0は2例であった。一方、MRIでは全例に内側半月板は顆間隆起部まで達しており、内部に水平断裂を示唆する高信号が認められた。また、関節鏡下所見では円板状半月板の形態はWatanabe分類の完全型が3例であった。その内、損傷形態は大腿骨側に開口部を伴う水平断裂が2例、開口部を伴わない水平断裂が1例であり、不完全型は1例で損傷形態は変性を伴う複合断裂であった。3)形成的半月板部分切除術後の最終観察時の臨床症状はJOA scoreが70〜100点(平均84点)であり、単純X線像におけるK-L分類はgrade IIが3例、grade Iが1例であった。

    researchmap

  • 膝蓋前外側弓状縦皮切による人工膝関節全置換術後の跪き動作について

    津島 愛子, 林 正典, 内野 崇彦, 根津 智史

    JOSKAS   39 ( 2 )   376 - 377   2014.4

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：(一社)日本関節鏡・膝・スポーツ整形外科学会  

    膝蓋前外側弓状縦皮切による人工膝関節全置換術(TKA)後の跪き動作について検討した。膝蓋前外側弓状縦皮切を用いたTKAを施行した変形性膝関節症45膝を対象とした。跪き動作が可能であった症例は91.1%で、膝前面の違和感や疼痛を認めなかった症例が51.1%、違和感のみ認めた症例が20%、疼痛も認めた症例が20%、跪き動作が不可能であった症例は8.9%であった。跪き動作が可能な群は、経過観察時の術後経過期間が長い程、痺れ、疼痛などの症状が有意に少なかった。跪き動不可能群は他の群と比較し高齢であったが有意差はなかった。どの群も術前後にJOAスコアの有意な改善を認めた。跪き動作可能群の中において違和感や疼痛の症状がある群に対して、それらの症状のない群の方が有意にJOAスコアが高かった。

    researchmap

  • Verification of Head Injury Triage Checklist Using School Accident Judicial Precedents Reviewed

    17 ( 1 )   67 - 75   2013.9

    　More details

  • 深指屈筋腱付着部裂離骨折(Jersey finger)に対して術後早期自動運動療法を行った2例

    津島 愛子, 今谷 潤也, 森谷 史朗, 近藤 秀則, 桐田 由季子, 林 正典

    中部日本整形外科災害外科学会雑誌   56 ( 4 )   887 - 888   2013.7

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：(一社)中部日本整形外科災害外科学会  

    深指屈筋腱付着部裂離骨折に対して術後早期自動運動療法(EAF)を行った2例を経験した。症例1は62歳男で、強盗に取られそうになった荷物をつかんだ状態で、もぎ取られ左環指を受傷した。左環指DIP関節の自動屈曲は不能であった。単純X線所見ではPIP関節掌側に裂離骨片を認め、受傷後12日目に手術を施行した。術直後よりrubber band tractionを装着し、術翌日よりEAFによるリハビリテーションを行った。術後12ヵ月の最終調査時、ADL障害はなかった。症例2は70歳女で、乗馬の練習中、手綱を握った状態で馬から振り落とされ左小指を受傷した。左小指DIP関節の自動屈曲は不能であった。単純X線所見はDIP関節近位に比較的大きい裂離骨片を認め、受傷後4日目に手術を施行した。術翌日からEAFを開始し、術後10ヵ月の最終調査時、ADL障害はなかった。

    DOI： 10.11359/chubu.2013.887

    CiNii Article

    CiNii Books

    researchmap

  • 膝内側完全円板状半月板損傷の2例 Reviewed

    津島 愛子, 林 正典, 宇川 諒, 桐田 由季子, 近藤 秀則, 森谷 史朗, 川上 幸雄, 今谷 潤也

    中国・四国整形外科学会雑誌   25 ( 1 )   79 - 84   2013.4

    　More details

    Authorship：Lead author   Language：Japanese   Publisher：中国・四国整形外科学会  

    症例1は28歳男性で、10年前より受傷機転なく左膝痛を自覚し、疼痛症状が増悪して近医を受診した後、精査加療目的で当科紹介となった。症例2は29歳女性で、幼少時より右膝痛を生じることがあり、今回、数日前から疼痛症状が増悪したため当科を受診した。いずれの症例も単純X線およびMRI所見より膝内側完全円板状半月板損傷と診断し、鏡視下半月板部分切除術を施行した。症例1は術後1ヵ月で疼痛が改善し、術後11年の時点でJOAスコアは術前35点が術後85点へ改善したが、単純X線にてK-L分類は術前Grade 0が術後Grade IIに進行した。症例2は術後4.5ヵ月で疼痛が改善し、術後9ヵ月の時点でJOAスコアは術前30点から術後75点へ改善したが、単純X線でK-L分類は術前のGrade Iから術後Grade IIへ進行した。

    DOI： 10.11360/jcsoa.25.79

    CiNii Article

    researchmap

  • 心的背景を持つ小学生の身体症状の学年変化

    津島 愛子, 三村 由香里, 松枝 睦美

    教育保健研究   ( 17 )   55 - 61   2012.6

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：中国・四国学校保健学会  

    小学生を対象に身体症状の調査を行った結果、「腹痛」、「だるい」、「頭痛」の訴えの頻度が高く、低学年では特に多くの身体症状と悩みの関連が見られた。心的背景が身体症状や睡眠状態に影響を与えていたが、その関連には性別や発達段階による特徴があり、低学年では「腹痛」、「下痢」などの消化器症状が、高学年では「いらいら」などの心的状態と関係が強かった。心身の健康状態の把握のためには、健康観察などを通して、正確に子どもの状態を把握するとともに支援的に関わっていくことが重要であると考えられた。(著者抄録)

    researchmap

  • Practical Use of School First Aid Triage Checklist Reviewed

    15 ( 2 )   23 - 31   2012.3

    　More details

  • Assessment Checklist for Seriously Injured Arms and Legs by Yogo Teacher's First Aid at School : A trial clarifies present conditions and problems Reviewed

    15 ( 2 )   13 - 22   2012.3

    　More details

▼display all

Books

  • 包括的健康教育の指導者養成の理論と実践

    伊藤武彦, 上村弘子, 松枝睦美, 岡本希, 宮本香代子, 山内愛, 三村由香里, 津島愛子, 伊藤恵子, 大平雅子, 大西瞳, 脇本いづみ（ Role： Contributor ,  第2章 包括的健康教育で取り扱いテーマ（内容論）３．運動器）

    大学教育出版  2024.3  （ ISBN:9784866922973 ）

    　More details

    Total pages：175   Responsible for pages：81-91   Language：Japanese

    researchmap

  • School health education

    （ Role： Contributor）

    2023.6 

    　More details

  • 附属学校園における実践研究の推進

    上村弘子, 津島愛子, 工藤宣子, 荒川雅子, 森慶惠, 大道乃里江, 山田浩平, 福田博美, 金子信也（ Role： Contributor ,  Ⅱ 附属学校園における研究活動の実態と課題）

    昭和印刷・日本教育大学教育協会全国養護部門研究委員会  2023.3 

    　More details

  • School Health Education

    （ Role： Contributor）

    2021.8 

    　More details

    Total pages：6   Responsible for pages：44-49   Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience

    researchmap

  • School Health Education

    （ Role： Contributor）

    2021.6 

    　More details

    Total pages：7   Responsible for pages：42-48   Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience

    researchmap

  • School Health Education

    （ Role： Contributor）

    2020.11 

    　More details

    Total pages：6   Responsible for pages：42-47   Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience

    researchmap

  • School Health Education

    （ Role： Contributor）

    2020.7 

    　More details

    Total pages：5   Responsible for pages：44-48   Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience

    researchmap

▼display all

MISC

  • 学校における運動器検診の現状と課題 A県の養護教諭に対する質問紙調査より

    津島 愛子, 三村 由香里, 上村 弘子, 棟方 百熊

    学校保健研究   59 ( Suppl. )   195 - 195   2017.11

    　More details

    Language：Japanese   Publisher：(一社)日本学校保健学会  

    researchmap

Presentations

  • 学校定期健康診断における保健調査票と視診を用いた構築性側弯症のスクリーニング精度の検証

    遊佐静, 津島愛子, 三村由香里

    日本健康相談活動学会第17回学術集会  2021.2.21 

    　More details

    Event date： 2021.2.20 - 2021.2.21

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    File： 学校定期健康診断における保健調査票と視診を用いた構築性側弯症のスクリーニング精度の検証.pdf

    researchmap

  • 学校の定期健康診断でスクリーニングされる児童生徒の運動器疾患と保健調査票の妥当性

    津島 愛子, 三村 由香里

    日本健康相談活動学会第17回学術集会  2021.2.21 

    　More details

    Event date： 2021.2.20 - 2021.2.21

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    File： 学校の定期健康診断でスクリーニングされる児童生徒の運動器疾患と保健調査票の妥当性.pdf

    researchmap

  • 小学４年生を対象とした静的ストレッチングの取り組みによる効果検証

    津島愛子, 三村由香里

    日本健康相談活動学会第17回学術集会  2021.2.21 

    　More details

    Event date： 2021.2.20 - 2021.2.21

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    File： 小学４年生を対象とした静的ストレッチングの取り組みによる効果検証.pdf

    researchmap

  • 10ヵ月の静的ストレッチングトレーニングプログラムがOsgood-Schlatter diseaseの罹患率に与える影響

    津島 愛子, 榎本 翔太, 林 正典

    日本整形外科スポーツ医学会雑誌  2019.8 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 学校における運動器検診の現状と課題 A県の養護教諭に対する質問紙調査より

    津島 愛子, 三村 由香里, 上村 弘子, 棟方 百熊

    学校保健研究  2017.11 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 実業団陸上競技部に所属する女子長距離選手における疲労骨折の現状と課題

    津島 愛子, 林 正典

    日本整形外科スポーツ医学会雑誌  2017.8 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 頭部外傷の事例を活用したフィジカルアセスメント教育の実践と評価

    坂本悠, 津島愛子, 上村弘子

    日本健康相談活動学会 第20回学術集会  2024.2.24 

    　More details

    Event date： 2024.2.24 - 2024.2.25

    Language：Japanese   Presentation type：Poster presentation  

    researchmap

  • 実業団女子長距離選手における大腿骨近位部疲労骨折の３例

    津島愛子, 三村由香里, 千田益生, 山田和希, 林正典

    第47回岡山スポーツ医科学研究会  2023.7.22 

    　More details

    Event date： 2023.7.22

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    researchmap

  • 実業団女子長距離選手における大腿骨近位部疲労骨折の３例

    津島愛子, 三村由香里, 山田和希, 林正典, 千田益生

    日本スポーツ整形外科学会2023  2023.6.29 

    　More details

    Event date： 2023.6.29 - 2023.7.1

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    researchmap

  • Verification of the effectiveness of the stretching program using the self-check sheet for elementary school students

    Aiko Tsushima, Chiseko Nakayoshi, Yukari Nakayoshi

    2023.3.4 

    　More details

    Event date： 2023.3.4 - 2023.3.5

    Language：Japanese   Presentation type：Oral presentation (general)  

    researchmap

  • 岡山県の学校現場におけるREDsの実態－養護教諭を対象としたアンケート・インタビュー調査より－

    津島愛子, 樋口千草, 樋口洋介, 鈴木久雄, 榎本翔太, 岩﨑良章, 松浦藍, 詫間千晴

    第48回岡山スポーツ医科学研究会  2024.7.20 

    　More details

  • 実業団女子長距離選手の血中乳酸の検討 トラック走行での測定結果より

    津島 愛子, 林 正典

    日本整形外科スポーツ医学会雑誌  2016.8 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 膝蓋前外側弓状縦皮切による人工膝関節全置換術後の跪き動作について

    津島 愛子, 林 正典, 今谷 潤也, 川上 幸雄, 森谷 史朗, 前田 和茂, 桐田 由季子, 内野 崇彦, 根津 智史, 鈴木 美穂

    中国・四国整形外科学会雑誌  2014.9 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 膝内側円板状半月板損傷の4例

    津島 愛子, 林 正典, 今谷 潤也, 川上 幸雄, 森谷 史朗, 前田 和茂, 桐田 由季子, 内野 崇彦, 根津 智史, 鈴木 美穂

    JOSKAS  2014.7 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 膝蓋前外側弓状縦皮切による人工膝関節全置換術後の跪きについて

    津島 愛子, 林 正典, 内野 崇彦, 根津 智史, 宇川 諒, 桐田 由季子, 近藤 秀則, 森谷 史朗, 川上 幸雄, 今谷 潤也

    JOSKAS  2013.6 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 深指屈筋腱付着部裂離骨折(Jersey finger)に対して術後早期自動運動療法を行った2例

    津島 愛子, 今谷 潤也, 森谷 史朗, 近藤 秀則, 桐田 由季子, 林 正典

    中部日本整形外科災害外科学会雑誌  2013.3 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

  • 膝内側完全円板状半月板損傷の2例

    津島 愛子, 林 正典, 今谷 潤也, 川上 幸雄, 森谷 史朗, 近藤 秀則, 桐田 由季子, 宇川 諒, 内野 崇彦, 根津 智史

    中国・四国整形外科学会雑誌  2012.10 

    　More details

    Language：Japanese  

    researchmap

▼display all

Awards

  • 研究会賞

    2024.7   第48回岡山スポーツ医科学研究会   岡山県の学校現場におけるREDsの実態－養護教諭を対象としたアンケート・インタビュー調査より－

    津島愛子、樋口千草、樋口洋介、鈴木久雄、榎本翔太、岩崎良章、松浦藍、詫間千晴

    　More details

 

Class subject in charge

  • Preventive Medicine （2024academic year） Third semester  - 木3～4

  • Public Health and Hygiene　A （2024academic year） Third semester  - 金1～2

  • Public Health and Hygiene　B （2024academic year） Fourth semester  - 金1～2

  • Public Health and Hygiene Ⅰ （2024academic year） Third semester  - 金1～2

  • Public Health and Hygiene Ⅱ （2024academic year） Fourth semester  - 金1～2

  • Mental Health （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 金3～4

  • Preventive Medicine （2024academic year） Third semester  - 木3～4

  • Seminar in Basic Physiology （2024academic year） Summer concentration  - その他

  • Seminar　in　Basic Physiology （2024academic year） Summer concentration  - その他

  • Health and Sports Sciences （2024academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences （2024academic year） Third semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences A （2024academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences A （2024academic year） Third semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences B （2024academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences B （2024academic year） Third semester  - 木3～4

  • Practices of Health Counseling A (Practice) （2024academic year） 1st semester  - 月3～4

  • Practices of Health Counseling B (Practice) （2024academic year） Second semester  - 月3～4

  • Immunology （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 木2

  • Immunology （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 木2

  • Sports injuries in school （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 木7

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A): Seminar （2024academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B): Seminar （2024academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A) （2024academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B) （2024academic year） Second semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health A （2024academic year） Fourth semester  - その他

  • Child Health Ⅰ （2024academic year） 1st semester  - 木1～2

  • Child Health Ⅱ （2024academic year） Second semester  - 木1～2

  • Child Health A （2024academic year） 1st semester  - 木1～2

  • Child Health B （2024academic year） Second semester  - 木1～2

  • Foundation of Health Care in the Kindergarten （2024academic year） Fourth semester  - 木1～2

  • Microbiology （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 木5～6

  • Introduction to Information Processing （2024academic year） 1st-4th semester  - 月7,月8

  • Introductory Seminar for Teaching Profession Practice （2024academic year） 1st semester  - 火1～2

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school) （2024academic year） 1st-4th semester  - 火1～2

  • Seminar in Teaching Profession Practice？(Yogo teacher) （2024academic year） 1st-4th semester  - 水7～8

  • Project Research in Educational Science （2024academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Orthopaedic Surgery （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 木3～4

  • Orthopaedic Surgery （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 木3～4

  • Constitutional Law of Japan Ⅰ （2024academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Constitutional Law of Japan Ⅱ （2024academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Science of Nutrition （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 水3～4

  • Science of Nutrition Ⅰ （2024academic year） Third semester  - 金3,金4

  • Science of Nutrition Ⅱ （2024academic year） Fourth semester  - 金3,金4

  • Science of Nutrition A （2024academic year） Third semester  - 水3～4

  • Science of Nutrition B （2024academic year） Fourth semester  - 水3～4

  • Dental Health （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 金7～8

  • Growth and Development （2024academic year） Third semester  - 木7～8

  • Growth and Development （2024academic year） Third semester  - 木7～8

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science A) （2024academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science B) （2024academic year） Second semester  - 木5,木6

  • Dermatology （2024academic year） 3rd and 4th semester  - [第３学期]金5～6, [第４学期]木5～6

  • Dermatology （2024academic year） 3rd and 4th semester  - [第３学期]金5～6, [第４学期]木5～6

  • Nursing (Coordination and cooperation) （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 金1～2

  • Ophthalmology （2024academic year） Fourth semester  - 木7～8

  • Ophthalmology （2024academic year） Fourth semester  - 木7～8

  • Mental Health （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 金3～4

  • Mental Health （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 金3～4

  • Otorhinopharyngolaryngology(Head and Neck Surgery) （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 水5～6

  • Otorhinopharyngolaryngology(Head and Neck Surgery) （2024academic year） 3rd and 4th semester  - 水5～6

  • Nursing Practice in Hospital （2024academic year） Second semester

  • English(including communication) （2024academic year） 1st and 2nd semester  - 水5～8

  • Public Health and Hygiene Ⅰ （2024academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene Ⅱ （2024academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Health Care for Children with special needs （2024academic year） 1st-4th semester  - 金7～8

  • Health Care in Children with Disabilities （2024academic year） 1st-4th semester  - 金7,金8

  • Seminar in School Health Care and Education （2024academic year） 1st-4th semester  - その他

  • School Health Care diagnosis A （2024academic year） 1st-4th semester  - その他

  • School Health Care diagnosis B （2024academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） 1st semester  - 金5,金6

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Fourth semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） 1st semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2024academic year） Fourth semester  - その他

  • Preventive Medicine （2023academic year） Third semester  - 木3～4

  • Public Health and Hygiene　A （2023academic year） Third semester  - 金1～2

  • Public Health and Hygiene　B （2023academic year） Fourth semester  - 金1～2

  • Mental Health （2023academic year） 3rd and 4th semester  - 金3～4

  • Preventive Medicine （2023academic year） Third semester  - 木3～4

  • Seminar　in　Basic Physiology （2023academic year） Summer concentration  - その他

  • Health and Sports Sciences （2023academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences （2023academic year） Third semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences A （2023academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences A （2023academic year） Third semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences B （2023academic year） Second semester  - 木3～4

  • Health and Sports Sciences B （2023academic year） Third semester  - 木3～4

  • Practices of Health Counseling A (Practice) （2023academic year） 1st semester  - 月3～4

  • Practices of Health Counseling B (Practice) （2023academic year） Second semester  - 月3～4

  • Immunology （2023academic year） 1st and 2nd semester  - 木2

  • Immunology （2023academic year） 1st and 2nd semester  - 木2

  • Sports injuries in school （2023academic year） 3rd and 4th semester  - 木7

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A): Seminar （2023academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B): Seminar （2023academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A) （2023academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B) （2023academic year） Second semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health A （2023academic year） 1st semester  - 木7～8

  • Seminar in School Health B （2023academic year） 1st-4th semester  - [第１学期]その他7～8, [第２学期]その他, [第３学期]その他, [第４学期]その他

  • Child Health A （2023academic year） 1st semester  - 木1～2

  • Child Health B （2023academic year） Second semester  - 木1～2

  • Microbiology （2023academic year） 3rd and 4th semester  - 木5～6

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school) （2023academic year） 1st-4th semester  - 火1～2

  • Seminar in Teaching Profession Practice？(Yogo teacher) （2023academic year） 1st-4th semester  - 水7～8

  • Project Research in Educational Science （2023academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Science of Nutrition （2023academic year） 3rd and 4th semester  - 水3～4

  • Science of Nutrition A （2023academic year） Third semester  - 水3～4

  • Science of Nutrition B （2023academic year） Fourth semester  - 水3～4

  • Dental Health （2023academic year） 1st and 2nd semester  - 金7～8

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science A) （2023academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science B) （2023academic year） Second semester  - 木5,木6

  • Nursing (Coordination and cooperation) （2023academic year） 1st and 2nd semester  - 金1～2

  • Mental Health （2023academic year） 3rd and 4th semester  - 金3～4

  • Nursing Practice in Hospital （2023academic year） Second semester  - その他

  • English(including communication) （2023academic year） 1st and 2nd semester  - 水5～8

  • Public Health and Hygiene Ⅰ （2023academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene Ⅱ （2023academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health Care and Education （2023academic year） 1st-4th semester  - その他

  • School Health Care diagnosis A （2023academic year） 1st-4th semester  - その他

  • School Health Care diagnosis B （2023academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） 1st semester  - 金5,金6

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Fourth semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） 1st semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2023academic year） Fourth semester  - その他

  • Preventive Medicine （2022academic year） Third semester  - 木3～4

  • Public Health and Hygiene　A （2022academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene　B （2022academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Preventive Medicine （2022academic year） Third semester  - 木3～4

  • Preventive Medicine (1) （2022academic year） Third semester  - 木3,木4

  • Preventive Medicine (2) （2022academic year） Fourth semester  - 木3,木4

  • Hands on Instruction on Anatomy and Physiology II （2022academic year） Summer concentration  - その他

  • Seminar　in　Basic Physiology （2022academic year） Summer concentration  - その他

  • Health and Sports Sciences （2022academic year） Second semester  - 木3～4

  • Practices of Health Counseling A (Practice) （2022academic year） 1st semester  - 月3～4

  • Practices of Health Counseling B (Practice) （2022academic year） Second semester  - 月3～4

  • Immunology （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Immunology （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Public Health and Hygiene (1) （2022academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene (2) （2022academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Approaches to Education （2022academic year） 1st semester  - 火1～2

  • Sports injuries in school （2022academic year） 3rd and 4th semester  - 木7

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A): Seminar （2022academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B): Seminar （2022academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A) （2022academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B) （2022academic year） Second semester  - 金1,金2

  • Child Health (1) （2022academic year） 1st semester  - 木1,木2

  • Child Health (2) （2022academic year） Second semester  - 木1,木2

  • Child Health A （2022academic year） 1st semester  - 木1,木2

  • Child Health B （2022academic year） Second semester  - 木1,木2

  • Microbiology （2022academic year） 3rd and 4th semester  - 木5,木6

  • Microbiology （2022academic year） 3rd and 4th semester  - 木5～6

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school) （2022academic year） special  - その他

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school B) （2022academic year） special  - その他

  • Seminar in Teaching Profession Practice？(Yogo teacher) （2022academic year） special  - 月5～8

  • Seminar in Teaching Profession Practice （2022academic year） 1st-4th semester  - 月5～8

  • Project Research in Educational Science （2022academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Orthopaedic Surgery （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (1) （2022academic year） 1st semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (2) （2022academic year） Second semester  - 木3,木4

  • Science of Nutrition (1) （2022academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition (2) （2022academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition A （2022academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition B （2022academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Growth and Development （2022academic year） Third semester  - 木7,木8

  • Growth and Development （2022academic year） Third semester  - 木7,木8

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science A) （2022academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science B) （2022academic year） Second semester  - 木5,木6

  • Nursing III （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 金1,金2

  • Nursing (Coordination and cooperation) （2022academic year） 1st and 2nd semester  - 金1～2

  • Mental Health （2022academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Mental Health （2022academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Nursing Practice in Hospital （2022academic year） Second semester  - その他

  • Nursing Practice in Hospital （2022academic year） Second semester  - その他

  • Public Health and Hygiene Ａ （2022academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene Ｂ （2022academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health Care and Education （2022academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Yogo Diagnosis (1) （2022academic year） special

  • Yogo Diagnosis (2) （2022academic year） special

  • School Health Care diagnosis A （2022academic year） 1st semester  - [第１学期]その他, [第２学期], [第３学期], [第４学期]

  • School Health Care diagnosis B （2022academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） 1st semester  - 金5,金6

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Fourth semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） 1st semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2022academic year） Fourth semester  - その他

  • Preventive Medicine （2021academic year） Third semester  - 木3～4

  • Public Health and Hygiene　A （2021academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene　B （2021academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Preventive Medicine （2021academic year） Third semester  - 木3～4

  • Preventive Medicine (1) （2021academic year） Third semester  - 木3,木4

  • Preventive Medicine (2) （2021academic year） Fourth semester  - 木3,木4

  • Hands on Instruction on Anatomy and Physiology II （2021academic year） Summer concentration  - その他

  • Seminar　in　Basic Physiology （2021academic year） Summer concentration  - その他

  • Health and Sports Sciences A （2021academic year） Second semester  - 木3

  • Health and Sports Sciences A （2021academic year） Fourth semester  - 月3

  • Immunology （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Immunology （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Public Health and Hygiene (1) （2021academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene (2) （2021academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Approaches to Education （2021academic year） 1st semester  - 火1～2

  • Sports injuries in school （2021academic year） 3rd and 4th semester  - 木7

  • School Health II (1) （2021academic year） 1st semester  - 木7～8

  • School Health II (2) （2021academic year） Second semester  - 木7～8

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A): Seminar （2021academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B): Seminar （2021academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A) （2021academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B) （2021academic year） Second semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health A （2021academic year） 1st semester  - 木7～8

  • Seminar in School Health B （2021academic year） Second semester  - 木7～8

  • Microbiology （2021academic year） 3rd and 4th semester  - 木5,木6

  • Microbiology （2021academic year） 3rd and 4th semester  - 木5～6

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school B) （2021academic year） special  - その他

  • Seminar in Teaching Profession Practice （2021academic year） special  - その他

  • Introduction of Project Based Learning （2021academic year） 1st semester  - 火1,火2

  • Project Research in Educational Science （2021academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Orthopaedic Surgery （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (1) （2021academic year） 1st semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (2) （2021academic year） Second semester  - 木3,木4

  • Science of Nutrition (1) （2021academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition (2) （2021academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition A （2021academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition B （2021academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science A) （2021academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science B) （2021academic year） Second semester  - 木5,木6

  • Nursing III （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 金1,金2

  • Nursing (Coordination and cooperation) （2021academic year） 1st and 2nd semester  - 金1～2

  • Mental Health （2021academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Mental Health （2021academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Nursing Practice in Hospital （2021academic year） Second semester  - その他

  • Nursing Practice in Hospital （2021academic year） Second semester  - その他

  • Public Health and Hygiene Ａ （2021academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene Ｂ （2021academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health Care and Education （2021academic year） special  - その他

  • Yogo Diagnosis (1) （2021academic year） special

  • Yogo Diagnosis (2) （2021academic year） special

  • School Health Care diagnosis A （2021academic year） special

  • School Health Care diagnosis B （2021academic year） special

  • Project Based Learning I （2021academic year） Second semester  - 火1,火2

  • Project Based Learning II （2021academic year） Third semester  - 火1,火2

  • Project Based Learning III （2021academic year） Fourth semester  - 火1,火2

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） 1st semester  - 金5,金6

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Fourth semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） 1st semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2021academic year） Fourth semester  - その他

  • Public Health and Hygiene　A （2020academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene　B （2020academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Preventive Medicine (1) （2020academic year） Third semester  - 木3,木4

  • Preventive Medicine (2) （2020academic year） Fourth semester  - 木3,木4

  • Hands on Instruction on Anatomy and Physiology II （2020academic year） Summer concentration  - その他

  • Seminar　in　Basic Physiology （2020academic year） Summer concentration  - その他

  • Health and Sports Sciences A （2020academic year） Second semester  - 木3

  • Health and Sports Sciences A （2020academic year） Fourth semester  - 月3

  • Health and Sports Sciences A （2020academic year） Third semester  - 月5

  • Immunology （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Immunology （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 木7

  • Public Health and Hygiene (1) （2020academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene (2) （2020academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Sports injuries in school （2020academic year） 3rd and 4th semester  - 木7

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A): Seminar （2020academic year） Third semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B): Seminar （2020academic year） Fourth semester  - 木1,木2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science A) （2020academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Special Studies in School Health Science(Health Science B) （2020academic year） Second semester  - 金1,金2

  • Microbiology （2020academic year） 3rd and 4th semester  - 木5,木6

  • Seminar in Teaching Profession Practice (Secondary school B) （2020academic year） special  - その他

  • Seminar in Teaching Profession Practice （2020academic year） 1st-4th semester  - 月5,月6,月7,月8

  • Introduction to　Educational Psychology　B （2020academic year） 1st semester  - 水1,水2

  • Introduction to Educational Psychology Ｃ （2020academic year） 1st semester  - 水1,水2

  • Special Studies in Idea and Problems of Academic Training B （2020academic year） 1st semester  - 金1,金2

  • Introduction of Project Based Learning （2020academic year） 1st semester  - 火1,火2

  • Project Research in Educational Science （2020academic year） 1st-4th semester  - その他

  • Orthopaedic Surgery （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (1) （2020academic year） 1st semester  - 木3,木4

  • Orthopaedic Surgery (2) （2020academic year） Second semester  - 木3,木4

  • Science of Nutrition (1) （2020academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition (2) （2020academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition A （2020academic year） Third semester  - 水3,水4

  • Science of Nutrition B （2020academic year） Fourth semester  - 水3,水4

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science A) （2020academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Developmental Studies and Support IV(Basis of School Health Science B) （2020academic year） Second semester  - 木5,木6

  • Nursing III （2020academic year） 1st and 2nd semester  - 金1,金2

  • Mental Health （2020academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Mental Health （2020academic year） 3rd and 4th semester  - 金3,金4

  • Nursing Practice in Hospital （2020academic year） special  - その他

  • Public Health and Hygiene Ａ （2020academic year） Third semester  - 金1,金2

  • Public Health and Hygiene Ｂ （2020academic year） Fourth semester  - 金1,金2

  • Seminar in School Health Care and Education （2020academic year） special  - その他

  • Yogo Diagnosis (1) （2020academic year） 1st semester  - 木5,木6

  • Yogo Diagnosis (2) （2020academic year） 1st semester  - 木7,木8

  • Project Based Learning I （2020academic year） Second semester  - 火1,火2

  • Project Based Learning II （2020academic year） Third semester  - 火1,火2

  • Project Based Learning III （2020academic year） Fourth semester  - 火1,火2

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） 1st semester  - 金5,金6

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Fourth semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） 1st semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Second semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Third semester  - その他

  • Special Studies in Educational Science(Special Studies in Project Based Learning （2020academic year） Fourth semester  - その他

▼display all

 

Social Activities

  • 養護教諭が行う救急処置・フィジカルアセスメント

    Role(s)：Lecturer

    吉備中央町教育研修所 健康教育養護部会研修会  2023.8.28

    　More details

    Type：Lecture

    researchmap

  • 学校現場におけるスポーツ外傷・障害の対応と予防～フィジカルアセスメントの基本とストレッチングで予防～

    Role(s)：Lecturer

    岡山市学校保健会小学校保健部会  岡山市学校保健会小学校部会  2023.7.31

    　More details

    Type：Lecture

    researchmap

  • 令和5年度（公社）岡山県鍼灸師会 第１回学術講習会

    Role(s)：Lecturer

    （公社）岡山県鍼灸師会  2023.7.17

    　More details

    Type：Lecture

    researchmap

  • 岡山県学校保健会岡山ブロック養護部会研修会

    Role(s)：Lecturer

    岡山ブロック養護部会  2022.10.14

    　More details

    Type：Seminar, workshop

    researchmap

  • 学校救急処置におけるアセスメントの課題解決にむけて-下肢外傷に焦点を当てて-

    Role(s)：Advisor

    岡山県養護教諭夏期研修会  2022.4.1 - 2023.8.1

    　More details

    Type：Research consultation

    researchmap

  • 学校における救急処置と養護教諭の役割

    Role(s)：Lecturer

    岡山市教育研究研修センター  養護教諭３年目研修講座  2021.8

    　More details

    Type：Seminar, workshop

    researchmap

  • 岡山市教職員組合 養護教員部会学習会

    Role(s)：Lecturer

    岡山市教職員組合 養護部会  2019.10.27

    　More details

    Type：Lecture

    researchmap

  • 岡山市学校保健会 小学校保健部会 中区共同研究

    Role(s)：Advisor

    岡山市学校保健会 小学校保健部会 中区  2017 - 2019

    　More details

    Type：Research consultation

    researchmap

  • 学校における現代的な健康課題解決支援事業

    Role(s)：Lecturer

    岡山県教育庁保健体育課 地域検討委員会 

    　More details

    Type：Lecture

    researchmap

▼display all