The University of Tokushima   Institute of Socio-Arts and Sciences

2014.4 - 2014.9

The University of Tokushima   Institute of Socio-Arts and Sciences

2013.5 - 2014.3

Hamamatsu University School of Medicine   児童青年期精神医学講座

2013.4

Hamamatsu University School of Medicine   児童青年期精神医学講座

2012.6 - 2013.3

岡山市南区   区づくり推進事業審査会 委員長  

2015.6 - 2020.5   

大学コンソーシアム岡山   障がい学生支援委員会 委員長  

2015.4   

「平成30年7月豪雨」における障害者の被災実態に関する調査および提言

後藤 悠里, 川島 聡, 原田 新, 池谷 航介

生協総研賞・第16回助成事業研究論文集   101 - 116   2020.2

大学，支援機関，行政の連携による障害者の就労移行支援に関する実践的研究 ―A県内の多様な就労支援機関による合同説明会の実践を通して Reviewed

原田 新, 池谷航介

高等教育と障害   2   24 - 33   2020

「大1コンフュージョン」の実際（第4報）―大学2年目の学生を対象とした相談状況とその検討―

池谷 航介, 原田 新

岡山大学教師教育開発センター紀要   9   251 - 257   2019

「大1コンフュージョン」の実際（第3報）―ライフスキル，意欲低下，心理的ストレス反応との関連―

原田 新, 池谷 航介

岡山大学教師教育開発センター紀要   9   243 - 250   2019

大学生の発達障害困り感と意欲低下，ストレス反応との関連 Reviewed

原田 新

高等教育と障害   1   45 - 51   2019

放課後児童クラブ指導員の保護者支援効力感尺度の作成 Reviewed

原田 新, 矢吹 真子, 中山 芳一

学童保育   9   85 - 95   2019

大学における発達障害学生への合理的配慮の現状（2）

望月 直人, 中島 俊思, 原田 新

Asp heart   17   124 - 126   2019

Transition to Early Adulthood of students with developmental disorders

HARADA Shin

The Japanese journal of adlescent psychology   30 ( 2 )   187 - 192   2019

岡山県内の障害者就労支援に関する実態調査

池谷 航介, 原田 新, 川島 聡

ウエスコ財団平成30年度研究費助成 研究成果報告初修   86 - 91   2019

「大1コンフュージョン」の実際（第2報）―大学生活を支える段階的な援助サービス―

池谷 航介, 原田 新

岡山大学教師教育開発センター紀要   8   173 - 180   2018

「大1コンフュージョン」の実際（第1報）―高校と大学のギャップに戸惑う新入生の実態調査―

原田 新, 池谷 航介, 松井 めぐみ, 望月 直人

岡山大学教師教育開発センター紀要   8   97 - 107   2018

新入社員の自己愛人格および自我同一性が早期離職に及ぼす影響

原田 新

岡山大学学生総合支援センター生活支援部門年報   1   20 - 26   2018

大学における発達障害学生への合理的配慮の現状（1）

原田 新, 中島 俊思, 望月 直人

Asp heart   17   90 - 92   2018

Development and evaluation of Child Rearing Support Workshops for After-school Child Care-workers

原田 新, 枝廣 和憲, 中山 芳一

発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要   32   93 - 103   2018

A Discussion of Universal Design for Learning for Active Learning in the University.

原田 新, 枝廣 和憲

岡山大学教師教育開発センター紀要   7 ( 7 )   137 - 146   2017.3

Effects of Child Rearing Support Workshops for After-school Child Care-workers

原田 新, 枝廣 和憲, 中山 芳一

発達研究 : 発達科学研究教育センター紀要   31   193 - 197   2017

60分授業・4学期制の導入が障がい学生にもたらす影響（1） 岡山大学学生支援センター年報

原田 新, 枝廣 和憲

岡山大学学生支援センター年報   9   39 - 44   2016

就学前の保育園生活における低出生体重児の発達の特徴―保育記録による発達尺度（NDSC）の横断データによる検討― Reviewed

中島 俊思, 大西 将史, 伊藤 大幸, 高柳 伸哉, 野田 航, 原田 新, 田中 善大, 望月 直人, 大嶽 さと子, 辻井 正次

小児の精神と神経   54   345 - 355   2015

Retrospect and Prospect of Adolescent study ::The History of Adolescent Psychology at Kobe University

AIZAWA Naoki, TANI Fuyuhiko, MORIOKA Masayoshi, HARADA Shin, SHIRAI Toshiaki, ONO Hisashi

The Annual Report of Educational Psychology in Japan   54 ( 0 )   181 - 186   2015

Development of the Positive and Negative Parenting Scale (PNPS): Factor Structure and Construct Validity Reviewed

Ito Hiroyuki, Nakajima Syunji, Mochizuki Naoto, Takayanagi Nobuya, Tanaka Yoshihiro, Matsumoto Kaori, Ohtake Satoko, Harada Shin, Noda Wataru, Tsujii Masatsugu

The Japanese Journal of Developmental Psychology   25 ( 3 )   221 - 231   2014

Predicting Children's Adaptation and Maladaptation in Elementary School by Using the Nursery School Teacher Rating Developmental Scale for Children-Revised Version (NDSC-R) Reviewed

Tanaka Yoshihiro, Ito Hiroyuki, Noda Wataru, Takayanagi Nobuya, Harada Shin, Mochizuki Naoto, Ohtake Satoko, Tsujii Masatsugu

RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN   52 ( 1 )   80 - 89   2014

Predicting School Adaptation Using the Nursery Teacher's Rating Development Scale for Children (NDSC): A Longitudinal Follow-up Study from Nursery School to Elementary School Reviewed

Tanaka Yoshihiro, Tsujii Masatsugu, Ito Hiroyuki, Takayanagi Nobuya, Harada Shin, Someki Fumio, Noda Wataru, Ohtake Satoko, Nakajima Syunji, Mochizuki Naoto

The Japanese Journal of Developmental Psychology   25 ( 1 )   58 - 66   2014

大学生の主体的な学習を促す心理的要因としてのアイデンティと内発的動機づけ：心理社会的自己同一性に着目して Reviewed

畑野 快, 原田 新

発達心理学研究   25   67 - 75   2014

日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire教師評定フォームの構成概念的妥当性：抑うつ，攻撃性，親評定フォーム，自己評定フォームとの関連から Reviewed

原田 新, 伊藤 大幸, 望月 直人, 中島 俊思, 野田 航, 高柳 伸哉, 田中 善大, 大嶽 さと子, 辻井 正次

小児の精神と神経   54   17 - 28   2014

日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire自己評定フォームの構成概念的妥当性：抑うつ，攻撃性，親評定フォームとの関連から Reviewed

原田 新, 伊藤 大幸, 望月 直人, 田中 善大, 大嶽 さと子, 柳 伸哉, 中島 俊思, 野田 航, 染木 史緒, 辻井 正次

小児の精神と神経   53   343 - 351   2014

Psychometric properties of the Japanese version of the Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ): Development of a short form Reviewed

Ito Hiroyuki, Tsujii Masatsugu, Matsumoto Kaori, Takayanagi Nobuya, Harada Shin, Ohtake Satoko, Mochizuki Naoto, Nakajima Syunji, Noda Wataru, Tanaka Yoshihiro

The Japanese journal of psychology   85 ( 3 )   304 - 312   2014

中学生の非行行為と攻撃性，抑うつとの関連 Reviewed

望月 直人, 伊藤 大幸, 原田 新, 野田 航, 松本 かおり, 高柳 伸哉, 中島 俊思, 大嶽 さと子, 田中 善大, 辻井 正次

精神医学   56   4 - 11   2014

小中学校における友人関係問題に対するASD傾向及びADHD傾向の影響の検討 Reviewed

田中 善大, 伊藤 大幸, 高柳 伸哉, 原田 新, 野田 航, 大嶽 さと子, 中島 俊思, 望月直人, 辻井 正次

精神医学   56   501 - 510   2014

小中学生における欠席行動と保護者評定による行動的・情緒的問題との関連 Reviewed

高柳 伸哉, 伊藤 大幸, 田中 善大, 原田 新, 大嶽 さと子, 望月 直人, 染木 史緒, 野田 航, 中島 俊思, 辻井 正次

臨床精神医学   42   1563 - 1572   2013

保育記録による発達尺度改訂版（NDSC-R）の標準化：月齢区分ごとの標準値およびカットオフ値の検討 Reviewed

伊藤 大幸, 田中 善大, 高柳 伸哉, 大嶽 さと子, 原田 新, 中島 俊思, 野田 航, 染木 史緒, 望月 直人, 辻井 正次

精神医学   55   549 - 560   2013

日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire自己評定フォームの信頼性・妥当性の検討：単一市内全校調査を用いて Reviewed

野田 航, 伊藤 大幸, 原田 新, 中島 俊思, 高柳 伸哉, 染木 史緒, 田中 善大, 大嶽 さと子, 望月 直人, 辻井 正次

臨床精神医学   42   119 - 127   2013

Developmental Changes from Adolescence to Early Adulthood in the Relationship between Narcissism and Interpersonal Relationships Reviewed

Harada Shin

The Japanese Journal of Developmental Psychology   24 ( 3 )   371 - 379   2013

保育記録による発達尺度改訂版（NDSC-R）の開発：信頼性および妥当性の比較 Reviewed

伊藤 大幸, 田中 善大, 高柳 伸哉, 望月 直人, 染木 史緒, 野田 航, 大嶽 さと子, 中島 俊思, 原田 新, 辻井 正次

精神医学   55   263 - 272   2013

小中学生における欠席行動と教師評定による学校適応との関連 Reviewed

高柳 伸哉, 伊藤 大幸, 野田 航, 田中 善大, 大嶽 さと子, 染木 史緒, 原田 新, 中島 俊思, 望月 直人, 辻井 正次

精神医学   55   355 - 362   2013

小中学生を対象とした日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire教師評定フォームの標準化と心理測定学的特徴の検討：単一市内全校調査を用いて Reviewed

野田 航, 伊藤 大幸, 中島 俊思, 大嶽 さと子, 高柳 伸哉, 染木 史緒, 原田 新, 望月 直人, 田中 善大, 辻井 正次

臨床精神医学   42   247 - 255   2013

Developmental Changes in the Relationship between Narcissism and Ego Identity. Reviewed

Harada Shin

The Japanese Journal of Developmental Psychology   23 ( 1 )   95 - 104   2012

福島における学校を核とした子どものこころのケア支援 Reviewed

山村 淳一, 野村 和代, 原田 新, 鈴木 勝昭, 辻井 正次, 杉山 登志郎, 森 則夫

臨床精神医学   41   1163 - 1166   2012

大災害時における子どもの心の支援の考え方 小児科臨床

原田 新, 野村 和代, 山村 淳一, 杉山 登志郎

小児科臨床   65   9 - 14   2012

A comparison of the latent factor models of narcissism Reviewed

HARADA Shin

Journal of developmental and clinical psychology   10   21 - 29   2011

A discussion of the latent factor of narcissism Reviewed

HARADA Shin

Journal of developmental and clinical psychology   10   11 - 20   2011

Development of the New Intimacy Scale Reviewed

5 ( 1 )   1 - 7   2011

The effects of individual-relational self conflict and narcissistic hypersensitivity on anthropophobic tendency in adolescents Reviewed

Japanese journal of clinical educational psychology   28 ( 1 )   17 - 28   2011

自己愛の過敏性に関する一考察 Reviewed

原田 新

神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要   3   19 - 28   2009

新たな自己愛人格尺度の作成 Reviewed

原田 新

神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要   2   241 - 248   2009

自己愛的自己評価プロセスに関する一考察 Reviewed

原田 新

神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要   2   13 - 22   2008

生きる力を育てる臨床心理学

小林 芳郎（ Role： Contributor ,  青年期の問題）

2013.4 

Miville-Guzman Universality-Diversity Scale邦訳版の開発（2）因子構造および信頼性・妥当性の検討

原田 新, 山根 隆宏, 石本 雄真, 日潟 淳子, 田中 由佳, 王 松, 野上 慶子

日本発達心理学会第31回大会論文集   31AM1-3B-PS10   2021.3

Miville-Guzman Universality-Diversity Scale邦訳版の開発（3）回答者の属性による得点の比較

石本 雄真, 原田 新, 山根 隆宏, 日潟 淳子, 田中 由佳, 王 松, 野上 慶子

日本発達心理学会第31回大会論文集   31AM1-3B-PS11   2021.3

Miville-Guzman Universality-Diversity Scale邦訳版の開発（1）翻訳過程ならびに項目分析の検討

山根 隆宏, 野上 慶子, 石本 雄真, 原田 新, 日潟 淳子, 田中 由佳, 王 松

日本発達心理学会第31回大会論文集   31AM1-3B-PS9   2021.3

発達障害学生の社会的スキルと大学不適応との関連

原田 新

日本心理学会第84回大会発表論文集   PD-142   2020.9

青年期後期における多様性の現状と課題（ラウンドテーブル「多様性を心理学から議論する（1）―各発達段階からみた多様性の現状と課題―」）

原田 新

日本発達心理学会第31回大会論文集   105 - 105   2020.3

災害時の障害者のヴァルネラビリティを高める社会的要因の検討―西日本豪雨の事例―

後藤 悠里, 川島 聡, 原田 新, 池谷 航介

障害学会第16回大会プログラム   POS.22   2019.9

ASDとADHDを併せ持つ大学生の発達障害困り感の特徴

原田 新

日本心理学会第83回大会発表論文集   3A-023   2019.9

The difference on “confusions after the entrance to higher education” between college freshmen with developmental disorder and non-disabled college freshmen.

Harada, S

The World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities 2019 (IASSIDD 2019)   2019.8

多様な就労支援機関による合同説明会の実施から見えた今後の課題

原田 新, 池谷 航介

全国高等教育障害学生支援協議会第5回大会資料・抄録集   145 - 145   2019.6

放課後児童クラブ指導員のエンパワメント（自主シンポジウム「発達障害児を支援する地域や家庭の力をどのように高めるか」）

原田 新

日本発達心理学会第30回大会論文集   70 - 71   2019.3

Investigation on “confusions after the entrance to higher education”

Harada, S, Iketani, K, Matsui, M, Mochizuki, N

The 40th International School Psychology Association (ISPA2018) Conference   2018.7

岡山県における障害学生就労支援ネットワークの構築（1）―県内関係機関連携の推進―

池谷 航介, 原田 新

全国高等教育障害学生支援協議会第4回大会資料・抄録集   120   2018.6

岡山県における障害学生就労支援ネットワークの構築（2）―県内の障害者就労関係機関との連携―

原田 新, 池谷 航介

全国高等教育障害学生支援協議会第4回大会資料・抄録集   121   2018.6

放課後児童支援員による子育て支援研修の活用実践から見えた課題

矢吹 真子, 藤原 由加, 原田 新

日本学童保育学会第9回研究大会プログラム   74 - 75   2018.6

大学生の発達障がい困り感と意欲低下，ストレス反応との関連

原田 新

日本発達心理学会第29回大会論文集   250   2018.3

放課後児童支援員に対する子育て支援研修の効果（ポスター）

原田 新

平成28年度発達科学研究教育奨励賞受賞者ポスターセッション   2018.3

The relationship between emotional responses to babies' voices and attachment.

Yamaguchi, M, Yamane, T, Harada, S

18th European Conference on Developmental Psychology (ECDP2017)   2017.8

Effects of sense making and benefit finding in parenting children with autism.

Yamane, T, Harada, S, Yamaguchi, M

18th European Conference on Developmental Psychology (ECDP2017)   2017.8

Effects of identity of new employees on the image gap of job.

Harada, S, Yamaguchi, M, Yamane, T

18th European Conference on Developmental Psychology (ECDP2017)   2017.8

放課後児童支援員に対する子育て支援研修の実施とその効果

原田 新, 枝廣 和憲, 矢吹 真子

日本学童保育学会第8回研究大会プログラム   79 - 80   2017.6

大学生の発達障がい困り感とライフスキルが学業意欲低下に及ぼす影響

原田 新

全国高等教育障害学生支援協議会第3回大会資料・抄録集   103   2017.6

大学生の正課外活動と成長（3）― 活動内容種類数別，「正課外―正課」，「正課外―自己・日常」と自我同一性，汎用的技能との関連 ―

石本 雄真, 原田 新, 田仲 由佳, 日潟 淳子, 山根 隆宏

日本発達心理学会第28回大会論文集   554   2017.3

大学生の正課外活動と成長（4）― 活動内容別に見た，「正課外―正課」，「正課外―自己・日常」と自我同一性，汎用的技能との関連 ―

原田 新, 石本 雄真, 山根 隆宏, 日潟 淳子, 田仲 由佳

日本発達心理学会第28回大会論文集   555   2017.3

大学生の正課外活動と成長（１）―自我同一性，汎用的技能との関連から―

原田 新, 石本 雄真, 王 松, 山根 隆宏, 日潟 淳子, 田中 由佳

日本教育心理学会第58回総会論文集   480   2016.10

大学生の正課外活動と成長（2）―正課外活動外との関連付け，他者との交流と汎用的技能との関連―

石本 雄真, 原田 新, 日潟 淳子, 王 松, 田中 由佳, 山根 隆宏

日本教育心理学会第58回総会論文集   481   2016.10

新入社員の自己愛が職場ストレスに及ぼす影響

原田 新

日本心理臨床学会第35回秋季大会発表論文集   509   2016.9

岡山大学における現状と課題（自主シンポジウム：我が国における障害学生支援の現状と課題（1））

原田 新

日本特殊教育学会第54回大会論文集（自主シンポジウム30）   2016.9

Risk factors of early turnover among new employees

Shin Harada

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY   51   126 - 126   2016.7

聴覚障がい学生に対するボランティア学生育成に関する実践的研究

枝廣 和憲, 原田 新

全国高等教育障害学生支援協議会第2回大会発表論文・資料集   117 - 118   2016.6

放課後児童クラブにおける保護者支援2―定量的検討を踏まえて―

原田 新, 枝廣 和憲, 矢吹 真子

日本学童保育学会第７回研究大会プログラム   37 - 40   2016.6

放課後児童クラブにおける保護者支援１―定性的検討を踏まえて―

枝廣 和憲, 原田 新, 矢吹 真子

日本学童保育学会第７回研究大会プログラム   35 - 36   2016.6

60分授業・4学期制の導入が障がい学生に及ぼす影響―第1学期の支援活動より―

原田 新, 枝廣 和憲

全国高等教育障害学生支援協議会第2回大会発表論文・資料集   119 - 120   2016.6

新入社員の自我同一性が職務満足感，職場ストレスに及ぼす影響

原田 新

日本発達心理学会第27回大会論文集   352   2016.4

知的障がい者に対するストレスチェック実施の取組み

松本 貴子, 平井 正博, 原田 新

第23回職業リハビリテーション研究・実践発表会発表論文集   234 - 235   2015.11

個の特性にあわせた災害避難器具開発の試み～自閉スペクトラム症児・者を対象として～

内海 千種, 小倉 正義, 内藤 直樹, 原田 新, 原 幸一

日本LD学会第24回大会プログラム・発表論文集   377 - 378   2015.10

新入社員の自我同一性と早期離職，職場不適応との関連（公募シンポジウム：青年の自立を問い直す―青年心理学の新展開（9）―）

原田 新

日本心理学会第79回大会発表論文集   SS16   2015.9

大規模災害後の学校における子どものメンタルヘルスサポートについてのワークショップの効果（3）―ワークショップへの評価を通して―

石本 雄真, 原田 新, 松本 有貴, 青山 郁子, 小泉 令三

日本教育心理学会第57回総会発表論文集   717   2015.8

大規模災害後の学校における子どものメンタルヘルスサポートについてのワークショップの効果（2）―理解度の変化を通して―

原田 新, 石本 雄真, 松本 有貴, 青山 郁子, 小泉 令三

日本教育心理学会第57回総会発表論文集   716   2015.8

大規模災害後の学校における子どものメンタルヘルスサポートについてのワークショップの効果（1）―参加者から出た質問を通して―

松本 有貴, 青山 郁子, 原田 新, 石本 雄真, 小泉 令三

日本教育心理学会第57回総会発表論文集   715   2015.8

新入社員の自我同一性の変化と職務満足感の変化の関連

原田 新

日本パーソナリティ心理学会第24回大会発表論文集   85   2015.8

学校でのトラウマケアを促進するワークショップの開催―受講者へのアンケート調査を通した効果と課題―（シンポジウム企画（公募）：大規模災害後の子どものメンタルヘルスサポート：学校における支援の教員の役割）

原田 新

第14回日本トラウマティックストレス学会プログラム・抄録集   83   2015.6

福島県における学校支援活動（発達心理学会四国地区シンポジウム：災害に学ぶ 発達支援と地域防災の必要性）

原田 新

発達心理学会四国地区シンポジウム   2014.12

ふくしま、とくしま、ともに輝こうプロジェクトの活動報告 平成26年度FD推進プログラ

原田 新, 小野 覚久, 高橋 直樹, 伊槻 悟, 大岩 由利恵, 坂本 和歌子, 山田 真理, 渡邉 凌, 佐藤 高則, 中山 信太郎

大学教育カンファレンス in 徳島発表抄録集   52 - 53   2014.12

青年期研究のこれから（大会準備委員会企画シンポジウム：青年期研究のこれまでとこれから―神戸大学の研究を中心に―）

原田 新

日本教育心理学会第56回総会発表論文集   8 - 9   2014.11

新入社員の自我同一性と職場満足感との関連

原田 新

日本教育心理学会第56回総会発表論文集   499   2014.11

児童自立支援施設で生活する子どもの適応行動の特徴

望月 直人, 伊藤 大幸, 原田 新, 辻井 正次, 杉山 登志郎

日本心理学会第78回大会発表論文集   459   2014.9

質問紙法および面接法に関する概観と現状の課題について（自主シンポジウム：「アイデンティティ」の魅力を再考する（その1）―多様なアプローチが切り開く諸問題―）

原田 新

日本発達心理学会第25回大会論文集   32 - 33   2014.3

被災後の子どものこころの支援に関する研究 被災後の支援・治療等の標準化に関する研究 原子力災害が子どもと家族に及ぼす影響およびその予防のための心理教育に関する研究

五十嵐隆, 杉山登志郎, 辻井正次, 辻井正次, 高貝就, 中島俊思, 高柳伸也, 野田航, 藤大幸, 村山恭郎, 松本かおり, 野村昂樹, 安田小響, 野村和代, 井上淳, 望月洋介, 大隅香苗, 田中善大, 原田新, 望月直人

被災後の子どものこころの支援に関する研究 平成25年度 総括・分担研究報告書   103 - 108   2014

児童自立支援施設における活動報告－発達障害傾向と被虐待経験の実態調査および対人スキル支援－

原田 新, 望月 直人

第27回言語発達障害研究会日程表・予稿集   30   2013.11

教師評定による小学生用学校適応尺度の開発

大西 将史, 望月 直人, 中島 俊思, 田中 善大, 原田 新, 辻井 正次

日本心理学会第77回大会発表論文集   322   2013.9

A relation between autism spectrum, school absenteeism and behavioral and emotional problems of elementary and middle school students.

Takayanagi, N, Ito, H, Tanaka, Y, Harada, S, Tsujii, M

The 10th Autism-Europe International Congress   2013.9

単一市内の大規模調査から見えた，子どものメンタルヘルスとその支援① －中学生の非行行為と抑うつ・攻撃性との関連－（大会シンポジウム発表）

望月 直人, 原田 新, 高柳 伸哉, 辻井 正次

日本心理臨床学会第32回発表論文集   97   2013.8

単一市内の大規模調査から見えた，子どものメンタルヘルスとその支援③ －学校臨床支援に必要なアセスメント：SDQの三者評定の有用性－（大会シンポジウム発表）

原田 新, 高柳 伸哉, 望月 直人, 辻井 正次

日本心理臨床学会第32回発表論文集   99   2013.8

単一市内の大規模調査から見えた，子どものメンタルヘルスとその支援② －児童生徒の欠席日数とメンタルヘルス，保護者評定による適応との関連－（大会シンポジウム発表）

高柳 伸哉, 望月 直人, 原田 新, 辻井 正次

日本心理臨床学会第32回発表論文集   98   2013.8

青年期から成人期における自己愛と選択の回避との関連の変化

原田 新

日本発達心理学会第24回大会論文集   529   2013.3

被災後の子どものこころの支援に関する研究 原子力災害が子どもと家族に及ぼす影響およびその予防のための心理教育に関する研究

五十嵐隆, 杉山登志郎, 原田新, 山村淳一, 野村和代, 辻井正次, 中島俊思, 望月直人, 高柳伸哉, 野田航, 田中善大, 松本かおり

被災後の子どものこころの支援に関する研究 平成24年度 総括・分担研究報告書   243 - 249   2013

早期養育の成果に関する前方視的研究（5歳児データ）

原田 新, 野村 和代, 山村 淳一, 原 仁, 山根 希代子, 藤坂 龍司, 野邑 健二, 今本 繁, 杉山 登志郎

日本小児精神神経学会第108 回大会   54   2012.11

心的外傷後ストレス障害（PTSD）の薬物療法における漢方薬（桂枝加芍薬湯・四物湯）の有効性に関する研究

山村 淳一, 野村 和代, 原田 新, 杉山 登志郎

日本小児精神神経学会第108 回大会   62   2012.11

大災害時における子どもの心の支援の考え方 (ミニ特集 東日本大震災における子どもの心とその支援)

原田 新, 野村 和代, 山村 淳一

小児科臨床   65 ( 10 )   2113 - 2117   2012.10

発達的移行における自己愛と対人関係との関連の差異

原田 新

日本発達心理学会第23回大会論文集   351   2012.3

発達的変化における自己愛と親密性との関連の相違

原田 新

日本心理臨床学会第30回発表論文集   517   2011.9

発達的変化における自己愛と自我同一性との関連の相違

原田 新

日本教育心理学会第53回総会発表論文集   221   2011.7

青年期から成人期における自己愛と自我同一性の発達的変化

原田 新

日本発達心理学会第22回大会論文集   317   2011.3

青年期における隠蔽的ナルシシズムと対人恐怖心性－「個」と「関係」の葛藤を考慮して－

原田 新

日本発達心理学会第21回大会論文集   345   2010.3

青年期ナルシシズム尺度の作成（2）

原田 新

日本青年心理学会第17回大会発表論文集   62 - 63   2009.11

青年期ナルシシズムの自己評価の性質についての検討－自己価値の随伴性，本来感との関連から－

原田 新

日本心理臨床学会第28回発表論文集   544   2009.9

青年期ナルシシズム尺度の作成

原田 新

日本発達心理学会第20回大会論文集   373   2009.3

青年期における自己愛人格と対人関係との関連

原田 新

日本教育心理学会第50回総会発表論文集   535   2008.10

自己愛人格尺度のさらなる妥当性の検討－併存的妥当性と誇大・過敏の位置づけについて－

原田 新

日本心理臨床学会第27回発表論文集   396   2008.9

新たな自己愛人格尺度の作成

原田 新

日本教育心理学会第49回総会発表論文集   137   2007.9

障がい学生支援ボランティアを行う学生を対象とした成長支援教育プログラムの開発

2017.04 - 2020.03

日本学術振興会  平成29年度 科学研究費助成事業・若手研究（B） 

原田 新

放課後児童クラブの指導員に対するペアレント・プログラム研修の効果

2017.04 - 2018.03

発達科学研究教育センター  平成28年度 発達科学研究教育奨励賞 

原田 新

新入社員の自己愛人格が職場ストレスに及ぼす影響：コーピング方略も考慮して

2014.04 - 2017.03

日本学術振興会  平成26年度 科学研究費助成事業・若手研究（B） 

原田 新

Lecture on Developmental Psychology b （2024academic year） Fourth semester  - 水5～6

Health Policies （2024academic year） Prophase  - 水5～6

Seminar in Support for Persons with Disabilities(Ⅱ)(Mental Disabilities and Developmental Disabilities) （2024academic year） Summer concentration  - その他

Practice of Accessibility （2023academic year） 1st semester  - その他

Practice of Accessibility （2023academic year） Fourth semester  - その他

Practice of Accessibility （2023academic year） Third semester  - その他

Practice of Accessibility （2023academic year） Second semester  - その他

Introduction to Life Skills （2023academic year） Second semester  - 木7～8

Lecture on Developmental Psychology b （2023academic year） Fourth semester  - 水5～6

Health Policies （2023academic year） Prophase  - 水5～6

Seminar in Support for Persons with Disabilities(Ⅱ)(Mental Disabilities and Developmental Disabilities) （2023academic year） Summer concentration  - その他

Practice of Accessibility （2022academic year） 1st semester  - その他

Practice of Accessibility （2022academic year） Fourth semester  - その他

Practice of Accessibility （2022academic year） Third semester  - その他

Practice of Accessibility （2022academic year） Second semester  - その他

Introduction to Life Skills （2022academic year） Second semester  - 木7～8

Lecture on Developmental Psychology b （2022academic year） Fourth semester  - 水5～6

Health Policies （2022academic year） Prophase  - 水5～6

Seminar in Support for Persons with Disabilities(Ⅱ)(Mental Disabilities and Developmental Disabilities) （2022academic year） Third semester  - 木5～6

Practice of Accessibility （2021academic year） 1st semester  - その他

Practice of Accessibility （2021academic year） Fourth semester  - その他

Practice of Accessibility （2021academic year） Third semester  - その他

Practice of Accessibility （2021academic year） Second semester  - その他

Introduction to Life Skills （2021academic year） Second semester  - 木5～6

Lecture on Developmental Psychology b （2021academic year） Fourth semester  - 水5～6

Health Policies （2021academic year） Prophase  - 水5～6

Practice of Accessibility （2020academic year） 1st semester  - その他

Practice of Accessibility （2020academic year） Fourth semester  - その他

Practice of Accessibility （2020academic year） Third semester  - その他

Practice of Accessibility （2020academic year） Second semester  - その他

Introduction to Life Skills （2020academic year） Second semester  - 木5,木6

Lecture on Developmental Psychology b （2020academic year） Fourth semester  - 水5,水6

Health Policies （2020academic year） Prophase  - 水5,水6

Introduction to Support for Students with Disabilities （2020academic year） Second semester  - 火5,火6

Introduction to Support for Students with Disabilities （2020academic year） Third semester  - 木5,木6

「プログラム①障害学生支援に関する基本的な考え方」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和5年度障害学生支援実務者育成研修会（基礎プログラム）  2023.7.4

「高等学校における合理的配慮の在り方」

Role(s)：Lecturer

岡山県教育委員会  令和5年度高等学校特別支援教育コーディネーター研修講座  2023.6.19

「発達障がいに応じたスポーツ＆レクリエーション場面における支援」

Role(s)：Lecturer

障がい者ダイビング学術及び指導者研究会開催実行委員会  第4回障がい者ダイビング学術及び指導者研究会  2023.4.15

「多様な学生への修学支援について」

Role(s)：Lecturer

四国大学学修支援センター  四国大学令和4年度障がい学生理解（合理的配慮）に関する教職員研修会  2023.3.13

「ダイバーシティ＆インクルージョンと障害者雇用について～大学だからこそ目指せるインクルーシブな職場環境～」

Role(s)：Lecturer

大阪大学総務部人事課障がい者雇用対策チーム  大阪大学障がい者雇用促進に関する講演会  2022.12.22

「プログラム③（演習2）基本的支援体制・環境整備」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和4年度障害学生支援実務者育成研修会（応用プログラム）  2022.12.6

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2022年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2022.11.22

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2022年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2022.9.24

「プログラム①障害学生支援に関する基本的な考え方」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和4年度障害学生支援実務者育成研修会（基礎プログラム）  2022.9.13

「介入研究」

Role(s)：Lecturer

「発達心理学研究」実践論文特集編集チーム  発達心理学研究」実践論文チュートリアルセミナー  2022.5.28

「精神障害・発達障害を有する学生への合理的配慮」

Role(s)：Lecturer

同志社大学大学院生命医科学研究科  同志社大学大学院生命医科学研究科ＦＤ研修会  2022.3.2

「ペアレント・プログラムで保護者を支援する」

Role(s)：Lecturer

中国学園大学  備中子どもサポーター育成講座  2022.2.17

「プログラム④（演習2）基本的支援体制・環境整備」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和3年度障害学生支援実務者育成研修会（応用プログラム）  2021.12.14

「高大接続の学生支援」

Role(s)：Lecturer

岡山大学学務部  令和3年度岡山大学公開講座（先端研究講座）  2021.11.27

「高大移行への困難さに関する漫画教材の作成」

Role(s)：Informant

岡山県、おかやま発達障害者支援センター  卒後を見据えた発達障害者支援研修会～自己理解と体験を通じたキャリア教育  2021.11.10

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

滋賀県  2021年度滋賀県放課後児童支援員認定資格研修  2021.11.3

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2021年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2021.10.17

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2021年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2021.10.3

「プログラム①障害学生支援に関する基本的な考え方」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和3年度障害学生支援実務者育成研修会（基礎プログラム）  2021.9.21

「障がい学生支援に関する動向～障害者差別解消法の改正とオンライン授業での支援について～」

Role(s)：Lecturer

倉敷芸術科学大学  倉敷芸術科学大学SD講演会  2021.9.9

「大学で発達障害学生支援に携わる立場から、高校の先生方にお伝えしたいこと」

Role(s)：Lecturer

玉野高校  玉野高校教員研修  2021.8.19

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

滋賀県  2020年度滋賀県放課後児童支援員認定資格研修  2021.1.23

「プログラム⑤（演習2）基本的支援体制・環境整備」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和2年度障害学生支援実務者育成研修会（応用プログラム）  2020.12.15

ペアレント・プログラム（振り返り）

Role(s)：Lecturer

アリスの会  子育て応援講座  2020.12.8

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2020年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2020.11.22

「プログラム①障害学生支援に関する基本的な考え方」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和2年度障害学生支援実務者育成研修会（基礎プログラム）  2020.11.16

「発達障害のある学生への支援～学内支援体制につながる・支える～」

Role(s)：Lecturer

岡山県、おかやま発達障害者支援センター  発達障害のある学生の支援のための勉強会～青年期における切れ目のない支援にむけて～  2020.11.11

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

滋賀県  2020年度滋賀県放課後児童支援員認定資格研修  2020.11.7

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

広島県  2020年度広島県放課後児童支援員認定資格研修  2020.9.26

「生徒に関わる発達障害と二次障害」

Role(s)：Lecturer

関西大学中等部高等部  関西大学中等部高等部人権教育職員研修会  2020.9.16

ペアレント・プログラム（全6回中の2回分）

Role(s)：Lecturer

アリスの会  子育て応援講座  2020.1.7 - 2020.1.28

「発達障がいを抱える学生をどう理解し、どう支援するのか」

Role(s)：Lecturer

大阪府立大学高等教育開発センター  大阪府立大学APセミナー  2019.12.13

「プログラム⑨取組課題の報告・検討」、「プログラム⑩振り返り・まとめ」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和元年度障害学生支援実務者育成研修会（応用プログラム・後期）  2019.12.10

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2019年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2019.12.1

「自己理解に向けた日々の振り返り」

Role(s)：Lecturer

岡山県，おかやま発達障害者支援センター  発達障害のある学生の支援のための勉強会～日々の学校生活の振り返り～  2019.11.26

分科会E「発達障害と二次障害」

Role(s)：Lecturer

全国私立大学附属・併設中学校高等学校教育研究集会実施連盟  第24回 全国私立大学 附属・併設 中学校・高等学校 教育研究集会  2019.11.23

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  2019年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2019.9.29

「プログラム④（演習3）合理的配慮の決定過程3」,「プログラム⑤（演習4）基本的支援体制・環境整備」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和元年度障害学生支援実務者育成研修会（応用プログラム・前期）  2019.9.18

第2分科会（障がい学生支援と大学コンソーシアム）「大学コンソーシアム岡山におけるがい学生支援に関する活動紹介」

Role(s)：Lecturer

全国大学コンソーシアム協議会，一般社団法人大学コンソーシアム熊本  第16回全国大学コンソーシアム研究交流フォーラム  2019.9.1

「プログラム①障害学生支援に関する基本的な考え方」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  令和元年度障害学生支援実務者育成研修会（基礎プログラム）  2019.8.22

「表現力・コミュニケーション能力向上講座③｣

Role(s)：Lecturer

大阪府立豊中高等学校  令和元年度スーパーグローバルセミナー（ロジカルシンキング講座、表現力・コミュニケーション能力向上講座）  2019.7.6

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

島根県  2019年度島根県放課後児童支援員認定資格研修  2019.6.15

「育成支援実践論―子ども論―「障がいのある子どもの理解」，「障がいのある子どもの育成支援」」

Role(s)：Lecturer

日本放課後児童指導員協会  平成30年度 放課後児童育成支援師資格認定講習会  2019.2.24

「大学における発達障害学生への合理的配慮の現状」

Role(s)：Lecturer

日本自閉症協会  公益財団法人JKA助成金事業 学習相談事業  2019.1.19

「大学生活において必要な本人の自己理解について」

Role(s)：Lecturer

岡山大学全学教育・学生支援機構 学生総合支援センター，おかやま発達障害者支援センター  発達障害のある学生の支援のための勉強会～本人の自己理解を促すためにできること～  2018.12.10

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成30年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2018.12.2

ペアレント・プログラム

Role(s)：Lecturer

アスペ・エルデの会  倉敷市真備地区の保護者支援プロジェクト（ペアレント・プログラム）  2018.11.11 - 2019.2.3

「障がい学生支援において留意すべきこと」

Role(s)：Lecturer

福山市立大学  福山市立大学教職員向け学内講演会  2018.10.15

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成30年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2018.9.23

「こどもの人間関係①、②」

Role(s)：Lecturer

中国学園大学  平成30 年度 教育支援人材認証講座 in 総社南高校  2018.9.22

「対応要領と障がい学生支援体制―岡山大学の場合―」

Role(s)：Lecturer

日本学生支援機構  平成30年度障害学生支援理解・啓発セミナー１  2018.9.20

「発達障害と二次障害」

Role(s)：Lecturer

関西大学  2018年度 教員免許状更新講習  2018.8.2

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

広島県  平成30年度広島県放課後児童支援員認定資格研修  2018.6.16

２年生普通科｢課題研究α｣｢iS課題研究β｣

Role(s)：Lecturer

岡山県立岡山一宮高等学校  岡山県立岡山一宮高等学校 スーパーサイエンスハイスクール  2018.5.25

「発達障害を有する学生の成人期への移行」

Role(s)：Lecturer

日本青年心理学会研究委員会  日本青年心理学会研究委員企画ワークショップ  2018.2.24

「フィードバック『これから，放課後の発達障害支援はどうあるべきか！？』」

Role(s)：Lecturer

おかやま放課後児童クラブ運営機構  ＜特別シンポジウム＞これから放課後の発達障害支援はどうあるべきか  2018.2.18

「育成支援実践論―子ども論―「障がいのある子どもの理解」，「障がいのある子どもの育成支援」」

Role(s)：Lecturer

日本放課後児童指導員協会  平成29年度 放課後児童育成支援師資格認定講習会  2018.2.11

「子育て講座―前振り編―」

Role(s)：Lecturer

たけのこクラブ  たけのこクラブ・子育て講座  2018.1.18

「子どものとらえ方が変わればかかわり方が変わる―発達障がいと家族支援―」

Role(s)：Lecturer

岡山県，岡山県教育委員会  平成29年度岡山県放課後子どもプラン合同研修会  2017.12.17

「高校と大学のギャップにつまづく新入生―大１コンフュージョンの実際―」

Role(s)：Lecturer

岡山大学全学教育・学生支援機構 学生総合支援センター，おかやま発達障害者支援センター  発達障害のある学生の支援のための勉強会―大1コンフュージョンに向けた準備―  2017.12.12

子育て支援コース講座

Role(s)：Lecturer

日本放課後児童指導員協会  放課後児童専門育成支援師認定資格研修  2017.10.31 - 2018.1.25

「障害のある子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成29年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2017.10.15

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

広島県  平成29年度広島県放課後児童支援員認定資格研修  2017.10.7

「イライラ撲滅作戦―子育て講座・前振り編―」

Role(s)：Lecturer

やまびこクラブ  やまびこクラブ保護者会・子育て講座  2017.9.13

「不登校と発達障害」

Role(s)：Lecturer

甲南大学  2017年度 教員免許状更新講習  2017.8.8

「障がい学生支援について ～応用編～」

Role(s)：Lecturer

山陽学園大学・山陽学園短期大学  山陽学園大学・山陽学園短期大学FD・SD等全教職員研修会議  2017.6.28

「発達障がい学生への合理的配慮―岡山大学における現状と課題―」

Role(s)：Lecturer

岡山県，岡山県教育委員会  平成28年度発達障害者支援セミナー  2017.2.18

「障害のある子どもの理解」「「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成28年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2016.11.3

「発達障がいのある子どもの育成支援実践」

Role(s)：Lecturer

岡山県，岡山県教育委員会  平成28年度岡山県放課後子どもプラン合同研修会  2016.7.17

「障害のある子どもの理解」「「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成28年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2016.7.10

「障害者差別解消法と障がい学生支援について」

Role(s)：Lecturer

山陽学園大学・山陽学園短期大学  山陽学園大学・山陽学園短期大学FD・SD等全教職員研修会議  2016.6.29

「移行期の連携を考える②：在学中」

Role(s)：Lecturer

おかやま発達障害者支援センター  発達障害のある学生の支援に関する勉強会  2016.3.4

「子育ての話をしませんか？！－児童クラブの保護者支援－」

Role(s)：Lecturer

倉敷市学童保育連絡協議会  倉敷市学童保育連絡協議会保護者向け交流会 第3回 ほわっとあったか児童クラブ交流会  2016.2.21

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成27年度岡山県放課後児童支援員認定資格研  2015.12.13

「児童期（6歳～12歳）の生活と発達」「障害のある子どもの理解」「特に配慮を必要とする子どもの理解」「障害のある子どもの育成支援」

Role(s)：Lecturer

岡山県  平成27年度岡山県放課後児童支援員認定資格研修  2015.10.18

「障がいのある子どもとのかかわり―まず，何が必要か？」

Role(s)：Lecturer

岡山県，岡山県教育委員会  平成27年度岡山県放課後子どもプラン合同研修会  2015.7.20

「福島における子どもの現状と学校支援活動」

Role(s)：Lecturer

浜松市根洗学園  浜松市根洗学園定期勉強会  2013.3.28

「小中学生の問題行動とメンタルヘルスに関する縦断的調査」

Role(s)：Lecturer

浜松医科大学  愛知県大府市立小中学校教員研修会  2012.8.10