2024/12/11 更新

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フジモト　マスミ
藤本　真澄
FUJIMOTO Masumi
所属
教育推進機構 准教授
職名
准教授
外部リンク

学位

  • 修士（社会福祉学） （ 1996年12月   テキサス大学アーリントン校 ）

  • 社会福祉学 (修士） （ 1996年12月   テキサス大学アーリントン校 ）

  • 学士（老年学） （ 1991年8月   ウィチタ州立大学（アメリカ合衆国） ）

  • 老年学 (学士） （ 1991年8月   ウィチタ州立大学 ）

 

論文

  • 岡山大学における留学生宿舎の在り方 ?国際学生シェアハウスの実態と課題を中心に?

    宇塚万里子・岡益巳・藤本真澄

    岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要   ( 4 )   2019年12月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

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  • 令和元年度 岡山大学教養科目 実践型社会連携教育『留学生と学ぶ日本伝統文化』報告書

    令和元年度 岡山大学教養科目 実践型社会連携教育『留学生と学ぶ日本伝統文化』報告書   2019年5月

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    記述言語：日本語  

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  • 平成30年度活動報告書 L-cafe

    平成30年度活動報告書 L-cafe   2019年3月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語  

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  • 2019 留学生のまちづくり

    岩淵泰, 藤本真澄

    2019年3月

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  • 岡山大学桑の木留学生宿舎の実態と課題 ?留学生宿舎を教育資源として活用するためにー

    「宇塚万里子」「岡益巳」「藤本真澄」

    岡山大学全学教育・学生支援機構 教育研究紀要   ( 3 )   31 - 50   2018年12月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

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  • 平成30年度 岡山大学フローバル実践型教育科目「留学生と学ぶ日本伝統文化」報告書

    平成30年度 岡山大学フローバル実践型教育科目「留学生と学ぶ日本伝統文化」報告書   2018年7月

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    記述言語：日本語  

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  • 平成29年度活動報告書 L-cafe

    平成29年度活動報告書 L-cafe   2018年3月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語  

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  • 留学生の交通関連問題発生状況とその対策に関する実証的研究

    「藤本真澄」「岡益巳」「宇塚万里子」

    岡山大学全学教育・学生支援機構 教育研究紀要   ( 2 )   117 - 134   2017年12月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

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  • 平成29年度グローバル実践型教育科目 留学生が学ぶ日本の伝統文化報告書 三徳山御幸行列三朝温泉大回り参加

    平成29年度グローバル実践型教育科目 留学生が学ぶ日本の伝統文化報告書 三徳山御幸行列三朝温泉大回り参加   2017年7月

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    記述言語：日本語  

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  • 科学技術振興機構「桜サイエンスプラン」友情と感激 第81回 岡山大学の活動報告

    文教ニュース   2017年5月

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    担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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書籍等出版物

  • Social Spaces for Language Learning Stories from the L-cafe

    （ 担当： 共著）

    Palgrace macmillan  2016年2月  （ ISBN:9781137530097 ）

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    記述言語：英語

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講演・口頭発表等

  • 岡山大学におけるホームスティの現状と課題

    宇塚万里子

    国立大学留学生指導研究協議会  国立大学留学生指導教育研究会

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    開催年月日： 2020年2月8日

    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

    開催地：大阪大学  

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  • 留学生教育を活かす多様な学内外のリソース

    藤本真澄

    アジア太平洋における学生流動化と学生支援の新潮流と将来像  留学生教育学会

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    開催年月日： 2017年9月2日

    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（招待・特別）  

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担当授業科目

  • Cross-Cultural Communication and Team Building （2024年度） 第１学期  - 月3～4

  • Learning Urban Development by Citizen Participation （2024年度） 夏季集中  - その他

  • Tourism in Okayama 1 （2024年度） 第２学期  - その他

  • Tourism in Okayama 2 （2024年度） 第３学期  - その他

  • 岡山の未来を考える （2024年度） 第３学期  - その他

  • 日本のポップカルチャー紹介 （2024年度） 第３学期  - 木3～4

  • 次世代への伝承：鳥取県三朝町に伝わる陣所「大綱引き」の伝承 （2024年度） 第１学期  - その他

  • 現場から学ぶ日本の交通システム：JR岡山での実習 （2024年度） 第４学期  - その他

  • 現場から学ぶ日本の交通システム：JR岡山での実習（２） （2024年度） 第１学期  - その他

  • 現場から学ぶ日本の交通システム：JR岡山での実習（３） （2024年度） 夏季集中  - その他

  • 留学生と学ぶ：鳥取県三朝町に伝わる陣所「大綱引き」の運営 （2024年度） 第１学期  - その他

  • Ｌ－Ｃａｆｅで学ぶグローバル基礎力 （2024年度） 第１学期  - 月3～4

  • Tourism in Okayama 1 （2023年度） 第２学期  - その他

  • Tourism in Okayama 2 （2023年度） 第３学期  - その他

  • 岡山の未来を考える （2023年度） 第３学期  - その他

  • 日本のポップカルチャー紹介 （2023年度） 第３学期  - 木3～4

  • 現場から学ぶ日本の交通システム：JR岡山での実習 （2023年度） 第４学期  - その他

  • 留学生と学ぶ：鳥取県三朝町に伝わる陣所「大綱引き」の運営 （2023年度） 第１学期  - その他

  • 神仏行事から学ぶ日本：御幸行列参加 （2023年度） 第１学期  - その他

  • Ｌ－Ｃａｆｅで学ぶグローバル基礎力 （2023年度） 第１学期  - 月3～4

  • 岡山の未来を考える （2022年度） 第３学期  - その他

  • 岡山を知る１ （2022年度） 夏季集中  - その他

  • 岡山を知る２ （2022年度） 第４学期  - その他

  • 日本のポップカルチャー紹介 （2022年度） 第３学期  - 木3～4

  • 留学生と学ぶ日本伝統文化 （2022年度） 第３学期  - その他

  • Ｌ－Ｃａｆｅで学ぶグローバル基礎力 （2022年度） 第１学期  - 月3～4

  • 岡山を知る１ （2021年度） 第３学期  - その他

  • 岡山を知る２ （2021年度） 第４学期  - その他

  • 日本のポップカルチャー紹介 （2021年度） 第３学期  - 木3～4

  • 留学生と学ぶ日本伝統文化 （2021年度） 第１学期  - その他

  • Ｌ－Ｃａｆｅで学ぶグローバル基礎力 （2021年度） 第１学期  - 月3～4

  • 岡山を知る１ （2020年度） 第３学期  - その他

  • 岡山を知る２ （2020年度） 第４学期  - その他

  • 日本のポップカルチャー紹介 （2020年度） 第３学期  - 木3,木4

  • Ｌ－Ｃａｆｅで学ぶグローバル基礎力 （2020年度） 第１学期  - 月3,月4

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