講演・口頭発表等 - RENOUD LOIC
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Vivre la didactique du plurilinguisme en 2021, s’agit-il d’une conception idéalisée ? (Elli Suzuki)
ルヌウ・ロイック
第35回関西フランス語教育研究会（オンライン） 2021年3月27日
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Matériel pour la temporalité verbale : présentation et utilisation.
ルヌウ・ロイック
フランス語教授法研究会第3回 2020年12月13日
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Quand la compréhension est provoquée. Analyse de l’utilisation d’un matériel pour les futurs périphrastique et simple.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語教育学会・2020年度研究集会 2020年10月31日
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Quelle adaptation à la culture éducative dans l’enseignement du français à l'université au Japon ? 招待
ルヌウ・ロイック
特別なセミナー（ボルドー、ボルドーモンテーニュ大学） 2020年3月5日
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La dimension actionnelle de l’accompli : le cas du passé composé.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語学会 第329回例会 2019年12月7日
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Enactive linguistics-inspired material for tenses in French as a Foreign Language: Progress report and envisaged improvements
ルヌウ・ロイック
The Asian Conference on Language Learning (ACLL2019) 2019年5月18日
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Enseignement et recherche en didactique du FLE dans le contexte universitaire au Japon: regard d'un professeur "natif". 招待
ルヌウ・ロイック
特別なセミナー（ボルドー、ボルドーモンテーニュ大学） 2019年3月19日
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Perspective énactive sur les temps verbaux : questions théoriques et applications en Français Langue Étrangère.
ルヌウ・ロイック
関西フランス語研究会 2019年3月16日
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Conception d’un matériel énactif pour les temps verbaux en Français Langue Étrangère
ルヌウ・ロイック
2018台北国際大会 2018年11月24日
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De la scène interlocutive au point de vue sur le procès : vers une grammaire des temps verbaux dans le paradigme énactif.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語教育学会・春季大会 2018年6月2日
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Articuler compréhension et production en classe de langue étrangère
ルヌウ・ロイック
関西フランス語教育研究会 2018年3月26日
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L'analyse des formes verbales finies dans une perspective énactive : exemples en français dans une conversation.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語フランス文学会中国・四国支部大会 2017年12月9日
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Comprendre ou communiquer ? Pratiques actuelles dans l’enseignement grammatical de la langue étrangère.
ルヌウ・ロイック
関西フランス語教育研究会 2017年3月28日
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L'effet « penser en L1 pour parler en L2 » : analyse de tâches orales sur les temps du passé en français L2 par des apprenants de L1 japonaise.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語教育学会・春季大会 2016年5月28日
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Transfert du japonais L1 pour utiliser les temps du français LE.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語教育学会・春季大会 2015年5月3日
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Est-ce que penser le français en japonais est un moyen d'apprentissage ?
ルヌウ・ロイック
関西フランス語教育研究会 2015年3月21日
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« L'apprentissage n'est valable que s'il devance le développement. » L'enseignement-apprentissage de langue étrangère dans une perspective vygotskienne.
ルヌウ・ロイック
日本フランス語教育学会、春季大会 2014年5月24日