京都文教大学   臨床心理学部 臨床心理学科   講師

2017年4月 - 2019年3月

イムス横浜国際看護専門学校 非常勤講師

2015年4月 - 2017年3月

横浜国立大学   理工学部   非常勤講師

2012年4月 - 2018年9月

神奈川総合産業高等学校 非常勤講師

2011年4月 - 2015年9月

横浜高等教育専門学校 非常勤講師

2010年10月 - 2017年3月

横浜国立大学 教育学研究科教育相談・支援総合センター 研究員

2010年4月 - 2017年3月

新型コロナウイルス感染症状況下における大学生の主観的ストレス

住岡 恭子, 和泉 里佳

岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要   52   11 - 27   2021年12月

学業領域固有の知覚された無気力と大学生活における不安や悩み、学業対処方略との関連

住岡 恭子

広島文教大学心理学研究   1 ( 1 )   27 - 35   2019年9月

大学初年次生の「学生化」プロセス 査読

住岡 恭子

京都文教大学臨床心理学部研究報告   11   17 - 32   2019年3月

大学教員の属性による学生の問題への関わり方の違いの分析 査読

住岡 恭子, 井上 果子, 福榮 太郎, 小野 康男

心理学研究   89 ( 6 )   625 - 631   2019年2月

へき地学校における中学生の特徴―へき地と都市部の比較から― 査読

谷 篤彦, 大西 恭子, 井上 果子

横浜国立大学教育相談支援総合センター研究紀要   ( 16 )   41 - 52   2016年10月

大学生の学業領域における非積極的態度についての現代的検討

大西 恭子

東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科   2016年9月

学業領域固有の知覚された無気力の探索的研究 査読

大西 恭子

教育心理学研究   64 ( 3 )   340 - 351   2016年

大学生の学業領域における不適応プロセスの検討 査読

大西 恭子

東京学芸大学大学院学校教育学研究論集   30   61 - 73   2014年10月

Relationship between recent graduates’ adjustment to work and perceived apathy during academic life.

The 32nd International Congress of Psychology PRAGUE 2020+  2021年7月20日 

新卒社会人の職場適応と大学在学中の学業領域固有の知覚された無気力の関連

住岡 恭子

日本教育心理学会第61回大会  2019年9月15日 

PF-051 大学教員から見た学生の不適応行動に関する研究2 : 学生の不適応行動への困り感尺度の作成(臨床,ポスター発表)

井上 果子, 福榮 太郎, 大西 恭子, 小野 康男

日本教育心理学会総会発表論文集  2012年  日本教育心理学会

PF-050 大学教員から見た学生の不適応行動に関する研究1 : 不適応行動の認知の有無からの検討(臨床,ポスター発表)

福榮 太郎, 大西 恭子, 井上 果子, 小野 康男

日本教育心理学会総会発表論文集  2012年  日本教育心理学会

PF-052 大学教員から見た学生の不適応行動に関する研究3 : 学生への困り感と教員のメンタルヘルスとの関連(臨床,ポスター発表)

大西 恭子, 福榮 太郎, 井上 果子, 小野 康男

日本教育心理学会総会発表論文集  2012年  日本教育心理学会

大学生が持つ大学教員に対するイメージの量的検討―大学への進学動機との関連から―

住岡 恭子, 山内 裕斗, 重藤 彩伽, 秋田 美月, 石村 竜大, 井上 希美, 草野 結子, 坂田 奈菜子, 森 崇人, 森脇 日菜子, 山本 美玖

日本心理学会第87回大会  2023年9月17日 

大学生が持つ大学教員イメージ―自由記述の分類・整理による検討―

瀧北 文, 山内 裕斗, 小野 遥香, 草野 結子, 河野 穂波, 島津 柊, 月輪 花菜, 住岡 恭子

日本心理学会第86回大会  2022年9月9日 

生きづらさを怠けよう×脱フュージョンのすすめ 招待

住岡 恭子, 茂本 由紀

京都いのちの電話主催 若者向け連続講座  2019年3月17日 

仏教精神に基づく「建学の理念」の認知度と大学生活適応感の関連

松田采実, 三林真弓, 住岡恭子

日本教育心理学会第60回総会  2018年9月16日 

現代の大学生はどのように学業に取り組んでいるのか？

日本心理学会第81回大会  2017年9月  久留米大学

へき地学校における中学生の特徴1―教員への面接調査から―

日本教育心理学会第58回総会  2016年10月  香川大学

へき地学校における中学生の特徴2―中学生への質問紙調査から―

日本教育心理学会第58回総会  2016年10月  香川大学

Relationship between the perceived apathy and Narcissism in Japanese students.

The 31st International Congress of Psychology  2016年7月 

大学生における「なまけ」尺度の作成と妥当性の検討

日本心理学会第75回大会  2011年8月 

大学生の学業における「なまけ」過程のモデル化

日本心理学会第74回大会  2010年9月 

大学生における「なまけ」についての検討～「なまけ」状態尺度と精神的健康度との関連

日本心理学会第73回大会  2009年8月 

大学生における「なまけ」の心理学的構造の検討～従来のアパシー，無気力研究との比較・関連から

日本心理学会第72回大会  2008年8月 

人文学講義（発達心理学ａ） （2023年度） 第３学期  - 水5～6

人文学講義（発達心理学ｂ） （2023年度） 第４学期  - 水5～6

人文学講義（知覚・認知心理学） （2023年度） 夏季集中  - その他

基礎演習１（人間社会文化専攻） （2023年度） 前期  - その他

基礎演習２（人間社会文化専攻） （2023年度） 後期  - その他

実践演習（心理実習） （2023年度） １～４学期  - その他

実践演習（心理演習ａ） （2023年度） 第３学期  - 木3～4

心理学研究法特論 （2023年度） 前期  - 月6

心理実践実習１ （2023年度） 通年  - 水5

心理実践実習２ （2023年度） 通年  - その他

心理実践実習３ （2023年度） 通年  - その他

心理支援に関する理論と実践１ （2023年度） 前期  - 金1

現代臨床心理学Ｅ （2023年度） 特別  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習１ （2023年度） 後期  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習２ （2023年度） 後期  - その他

精神分析入門 （2023年度） 第１学期  - 火3～4

精神分析入門 （2023年度） 第２学期  - 火3～4

臨床人格心理学特論 （2023年度） 後期  - 木3

臨床心理学特論１ （2023年度） 前期  - 金2

臨床心理実習１ （2023年度） 通年  - 水1～2

臨床心理実習２ （2023年度） 通年  - その他

課題演習（臨床心理学） （2023年度） １・２学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2023年度） ３・４学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2023年度） ３・４学期  - 火3～4

人文学の基礎 （2022年度） １・２学期  - 水2

人文学の基礎Ａ （2022年度） １・２学期  - 水2

人文学の論点 （2022年度） 第３学期  - 金5～6

人文学入門演習（心理学） （2022年度） 第４学期  - 水1～2

人文学概説（感情・人格心理学） （2022年度） ３・４学期  - 水1～2

人文学概説（神経・生理心理学） （2022年度） 春季集中  - その他

人文学講義（心理学的支援法） （2022年度） １・２学期  - 木3～4

人文学講義（発達心理学ａ） （2022年度） 第３学期  - 水5～6

人文学講義（発達心理学ｂ） （2022年度） 第４学期  - 水5～6

人文学講義（知覚・認知心理学） （2022年度） 夏季集中  - その他

実践演習（心理実習） （2022年度） １～４学期  - その他

実践演習（心理演習ａ） （2022年度） 第３学期  - 木3～4

心理学研究法特論 （2022年度） 前期  - 月6

心理実践実習１ （2022年度） 通年  - 水5

心理実践実習２ （2022年度） 通年  - その他

心理実践実習３ （2022年度） 通年  - その他

心理支援に関する理論と実践１ （2022年度） 前期  - 金1

特別演習１（人間社会文化専攻） （2022年度） 前期  - その他

特別演習２（人間社会文化専攻） （2022年度） 後期  - その他

現代臨床心理学Ｅ （2022年度） 特別  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習１ （2022年度） 特別  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習２ （2022年度） 特別  - その他

臨床人格心理学特論 （2022年度） 後期  - 木3

臨床心理学特論１ （2022年度） 前期  - 金2

臨床心理実習１ （2022年度） 通年  - 水1,水2

臨床心理実習２ （2022年度） 通年  - その他

課題演習（臨床心理学） （2022年度） １・２学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2022年度） ３・４学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2022年度） ３・４学期  - 火3～4

人文学入門演習（心理学） （2021年度） 第４学期  - 水2

人文学概説（感情・人格心理学） （2021年度） ３・４学期  - 水1～2

人文学講義（心理学的支援法） （2021年度） １・２学期  - 木3～4

基礎演習１（人間社会文化専攻） （2021年度） 前期  - その他

基礎演習２（人間社会文化専攻） （2021年度） 後期  - その他

実践演習（心理実習） （2021年度） １～４学期  - その他

実践演習（心理演習ａ） （2021年度） 第３学期  - 木3～4

心理学研究法特論 （2021年度） 前期  - 月5

心理実践実習１ （2021年度） 通年  - その他

心理実践実習２ （2021年度） 通年  - その他

心理実践実習３ （2021年度） 通年  - その他

心理支援に関する理論と実践１ （2021年度） 前期  - 金1

現代臨床心理学Ｅ （2021年度） 特別  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習１ （2021年度） 特別  - その他

現代臨床心理学Ｅ演習２ （2021年度） 特別  - その他

臨床人格心理学特論 （2021年度） 後期  - 木3

臨床心理学特論１ （2021年度） 前期  - 木3

臨床心理実習１ （2021年度） 通年

臨床心理実習２ （2021年度） 通年

課題演習（臨床心理学） （2021年度） １・２学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2021年度） ３・４学期  - 火5～6

課題演習（臨床心理学） （2021年度） ３・４学期  - 火3～4

東京都スクールカウンセラー

2013年4月 - 2017年3月

町田心療クリニック 心理士

2013年4月 - 2016年9月

(医)誠心会あさひメンタルクリニック三ツ境 心理士

2011年10月 - 2016年3月

(医)悠悠会立川駅前オアシスメンタルクリニック 心理士

2011年1月 - 2013年8月