Updated on 2022/09/16

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Inatsuki Satoko
 
Organization
Faculty of Humanities and Social Sciences Associate Professor
Position
Associate Professor
External link

Degree

  • 修士(人間科学) ( 大阪大学 )

  • 修士(人間科学)

Research Interests

  • イメージを用いた心理療法

  • 協働的フィードバック

Research Areas

  • Humanities & Social Sciences / Clinical psychology

Research History

  • Graduate School of Social Welfare Graduate School of Social Welfare guest associate professor

    2019.4 - 2021.9

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  • Part-time researcher for university or other academic organization

    2016.4 - 2019.3

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  • Part-time researcher for university or other academic organization

    2016.4 - 2019.3

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  • Lecturer

    2010.4 - 2016.3

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  • Lecturer

    2010.4 - 2016.3

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  • Lecturer

    2009.10 - 2017.3

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  • Lecturer

    2009.4

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  • Lecturer

    2008.4 - 2018.9

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  • 関西労災病院 勤労者メンタルヘルスセンター

    2003.12 - 2016.3

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  • Lecturer

    2003.4 - 2016.3

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  • 大阪府教育委員会 スクールカウンセラー

    2003.4 - 2011.3

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Papers

  • 複線径路・等至性モデルによる大学生の不登校開始から再登校に至る径路分析 Reviewed

    竹中 菜苗, 稲月 聡子, 水田 一郎

    心理臨床学研究   39 ( 4 )   307 - 317   2021.10

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  • 知能検査・発達検査の施行状況の実態と心理職の感じる苦労と醍醐味-関西圏の臨床心理士への質問紙調査から- Reviewed

    隈元 みちる, 竹内 直子, 石田 喜子, 稲月 聡子, 岡尾 裕美子

    教育実践学論集   22   59 - 68   2021.3

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  • 心理検査のフィードバックにおける「協働的」やり取りを初学者にいかに教えるか―親との協働的なWISC-Ⅳの結果のフィードバック面接Collaborative WISC-Ⅳ Feedback with Parentsの講習会の実践から考える―

    稲月聡子, 隈元みちる

    15   17 - 26   2020.12

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    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher:日本福祉大学心理臨床研究センター紀要  

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  • 自閉スペクトラム障害のある大学進学予定者への移行支援プログラムの実践 Reviewed

    諏訪絵里子, 稲月聡子, 望月直人

    2 ( 1 )   14 - 23   2020

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    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:高等教育と障害  

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Books

  • 体験型ワークで学ぶ教育相談

    ( Role: Joint author)

    大阪大学出版会  2015.4 

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    Language:Japanese Book type:Scholarly book

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  • 新教育職の研究-新たな教育環境に生きる教師のあり方

    ( Role: Joint author)

    学術図書出版社  2009.4 

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    Language:Japanese Book type:Scholarly book

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Presentations

  • 手引き試案を用いた初学者によるアセスメント・フィードバックの検討 WISC-IV の結果について親と協働するために

    隈元みちる, 稲月聡子, 工藤昌孝

    日本カウンセリング学会(ハイブリッド開催)  2021.8 

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    Event date: 2021.8.6 - 2021.9.6

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  • マテリアルとしての日常の語り―小さなやりとりに見出され る神話的空間、神話的時間―

    稲月 聡子, 坂井 朋子, 鈴木 志乃

    日本ユング心理学会第10回大会  2022.6 

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  • 夢を物語る大学院生との面接過程ー夢をあいだにおいたTh-Cl関係の深化ー

    日本箱庭療法学会第33回大会  2019.11 

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • 発達障害のある高校3年生を対象にした大学生活準備プログラムについて

    望月直人, 諏訪絵里子, 稲月聡子

    令和元年度障害学生支援専門テーマ別セミナー【高大連携】  2019.8.9  独立行政法人日本学生支援機構、学校法人関西学院関西学院大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

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  • 臨床心理士の知能検査・発達検査の施行状況に関する調査(1)択一・多重回答の結果から

    隈元みちる, 稲月聡子, 竹内直子, 石田喜子, 岡尾裕美子

    日本心理臨床学会第38回大会  2019.6 

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    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

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  • 臨床心理士の知能検査・発達検査の施行状況に関する調査(2)自由回答から得られた施行のポイントおよび苦労と醍醐味

    岡尾裕美子, 隈元みちる, 石田喜子, 稲月聡子, 竹内直子

    2019.6 

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    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

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  • 学生相談における箱庭を用いた卒業支援―「アウトプット」としての箱庭を経て、地に降りるまで-

    日本箱庭療法学会第32回大会  2018.10.21  新潟青陵大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • 風景構成法にみられる大学卒業期の心理的課題-学生相談における2事例より-

    日本心理臨床学会第37回大会  2018.8.31  大阪大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • アクティブ・イマジネーションにおけるアクティブとは―60代女性のイマジネーションを素材として

    日本心理臨床学会第36回大会  2017.11.19  東洋大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • 解離傾向の「うすさ」の奥にある濃密さを見つけるまで-五感をともなったイメージの出現と主体の在り方の変容

    日本箱庭療法学会第31回大会  2017.10.7  上智大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • 風景構成法にみられる一貫性と変化―「私」がウサギとして描かれるまで―

    日本箱庭療法学会第30回大会  2016.10.16  帝塚山学院大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • 夢をきくこと、面接を抱えること―Cl.の行動化をTh.はどう支えるか

    日本箱庭療法学会第29回大会  2015.10.11  東北福祉大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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  • てんかんの既往歴ともつ20代男性との面接過程-風景構成法に表わされた世界-

    日本箱庭療法学会第27回大会  2013.10.27  大阪府立大学

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    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

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