研究者詳細 - 上村　弘子

論文 - 上村　弘子

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養護教諭養成課程コアカリキュラム（養大協版）2020の開発－多様な学問体系の大学に活用できるコアカリキュラムの提案ー査読

大川尚子, 下村淳子, 青柳直子, 池添志乃, 上原美子, 大野泰子, 奥田紀久子, 亀崎路子, 上村弘子, 後藤多知子, 竹中香名子, 高田恵美子, 平井美幸

学校保健研究 63 ( 2 ) 91 - 101 2021年7月

養護教諭を巡る「学校看護」のとらえ方についての動向

上村弘子, 山田玲子, 葛西敦子, 松枝睦美, 三村由香里, 福田博美, 佐藤伸子

弘前大学教育学部紀要 ( 125 ) 197 - 207 2021年3月

幼稚園における養護教諭の役割－健康課題を発見するための機会と情報源－査読

久保香央里, 上村弘子

教育保健研究 ( 20 ) 89 - 96 2019年5月

養護実習における学生の目標達成度、満足度に関連する要因

齋藤千景, 竹鼻ゆかり, 朝倉隆司, 池添志乃, 岡田加奈子, 鎌塚優子, 上村弘子, 河田史宝, 小林央美, 齊藤理砂子, 鹿野裕美, 中下富子, 西岡かおり, 三森寧子, 矢野潔子

学校保健研究 60 ( 4 ) 233 - 241 2018年10月

養護教諭養成大学における「養護概説」開講の現状

三森寧子, 竹鼻ゆかり, 矢野潔子, 西岡かおり, 朝倉隆司, 池添志乃, 岡田加奈子, 鎌塚優子, 上村弘子, 河田史宝, 小林央美, 齋藤千景, 齊藤理砂子, 鹿野裕美, 中下富子

学校保健研究 59 ( 1 ) 40 - 47 2017年4月

ヘルスプロモーティングスクールにおけるオーストラリアのSchool Based Youth Health Nurseの現状と課題 School Based Youth Health Nurseへのインタビューをもとに

山内愛, 三村由香里, 上村弘子, 松枝睦美, 高橋香代

学校保健研究 58 ( 4 ) 227 - 239 2016年10月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

オーストラリアのクイーンズランド州では1999年に、ヘルスプロモーティングスクール(HPS)モデルを手引きとした制度であるSchool Based Youth Health Nurse(SBYHN)プログラムを導入し、看護師免許を保有する看護師をSBYHNとして公立セカンダリスクール全校に派遣している。今回、SBYHN 4名に半構造化面接を行い、SBYHNの主な職務である「健康教育」「健康相談」「ヘルスプロモーション」それぞれの実践や意識についてインタビューし、語られた内容をカテゴリー化した。結果、「健康教育」の実践については【学校全体の取り組みへの参画】【クラスでの授業への参画】【個別の保健指導の実施】というカテゴリーが抽出された。「健康相談」の実践は【健康相談を実施する】【健康課題に対応する】が抽出された。「ヘルスプロモーション」のための啓発活動は【健康についての学校の方針作成への関与】【学校環境改善への取り組み】【個人を尊重する姿勢】【健康意識向上のための実践】が抽出された。

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養護教諭養成大学における養護実習の現状と課題

学校保健研究 58 ( 2 ) 75 - 83 2016年6月

養護教諭が行う保健指導の現状個別及び集団の保健指導の校種間比較

加納亜紀, 上村弘子, 田嶋八千代, 高橋香代

学校保健研究 57 ( 6 ) 323 - 333 2016年2月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

養護教諭が行う保健指導の現状を、個別保健指導(個別指導)と集団保健指導(集団指導)の校種間比較から明らかにすることを目的に、個別指導が位置づけられた学校保健安全法施行(平成21年)後の平成22年に、A県およびB県下の公立学校に在職する養護教諭(養護助教諭も含む)を対象に質問紙調査を行い、858校の927名より有効回答を得た。その結果、集団指導は、有意に幼稚園、小学校で多く、その内容は、【健康な生活】【歯・口の健康】【疾病とその予防】【性】【生活安全(ケガを含む)】【目・耳・鼻の健康】【飲酒・喫煙・薬物乱用防止と医薬品】【体の仕組みと発育・発達】【心の健康】【その他】の10テーマであった。一方、個別指導は、「心の健康」「飲酒・喫煙・薬物乱用防止」「性」「肥満・ダイエット」に関する指導は中学校、高等学校で有意に多く行われており、どの校種も共通して「内科的訴えへの対応」「外科的訴えへの対応」「基本的な生活習慣」に関する指導が多かった。

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養護教諭に必要とされるフィジカルアセスメント : 保健室でみられる原因を根拠とした提案

三村由香里, 松枝睦美, 葛西敦子, 中下富子, 佐藤伸子, 山内愛, 津島愛子, 上村弘子

研究集録 ( 161 ) 25 - 33 2016年

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学大学院教育学研究科

学校において適切な救急処置を行うために，養護教諭には緊急度・重症度の判断が求められている。しかし，養護教諭に必要な救急処置の範囲は明確にされておらず，困難を感じる要因となっている。近年，救急度・重症度の判断のためにフィジカルアセスメントの重要性が認識されているが，これについても必要な項目が明確になっていないのが現状である。そこで，本研究では，養護教諭が保健室で経験する疾患を根拠として，養護教諭に必要なフィジカルアセスメントを明らかにすることを試み，「息苦しい」の訴えに対して必要な項目を示した。

DOI： 10.18926/bgeou/54229

CiNii Article

CiNii Books

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養護教諭の救急処置過程における困難感について外傷に対しての検討

細丸陽加, 三村由香里, 松枝睦美, 津島愛子, 山内愛, 上村弘子

学校保健研究 57 ( 5 ) 238 - 245 2015年12月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

養護教諭が外傷(頭部外傷、顔面外傷、四肢外傷、胸・腹部外傷)救急処置過程において感じている困難などを明らかにすることを目的に、B県の全公立学校の養護教諭を対象にアンケート調査を行い、143名(養護教諭経験年数平均22.3±11.6年)より有効回答を得た。その結果、養護教諭は外傷の救急処置過程において、緊急度・重症度を判断するためのポイントが何であるか、また、その所見をとるための技術に対する自信が低く、困難を感じていることが分かった。

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養護教諭が推進する組織的で継続可能な小学校の喫煙・飲酒・薬物乱用防止教育プログラムの開発と実践

上野芳子, 西村孝江, 保坂小百合, 山本雅恵, 赤坂理恵, 有松亜由美, 藤井治江, 湯口真琴, 鳥越加奈子, 大西真莉香, 難波有美子, 森文子, 鷲田洋恵, 西本圭子, 日野裕子, 松本智子, 石原智子, 藤堂真莉子, 山本久美子, 定森奈月, 山上奈緒, 岡本佳菜子, 松尾裕未, 小林静香, 林加奈子, 水島希望, 関山賢一, 福嶋隆, 上村弘子, 高橋香代

岡山大学教師教育開発センター紀要 ( 5 ) 139 - 148 2015年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学教師教育開発センター

学校における喫煙・飲酒・薬物乱用防止教育の充実には，問題行動が顕在化する中学校期だけでなく小学校期における指導の推進が重要であり，系統的な指導計画を立て，指導者や時間の確保，教材作成などに組織的に取組み，継続可能なプログラム開発を行う必要がある。そこで，地区内12 校の養護教諭が協働して，発達段階に応じた系統的・組織的かつ継続可能な地区共通の指導計画を開発し，各校の教育課程・年間計画に位置付けた実践研究を行った。その結果，指導計画の実施状況は，小学校11 校中，学級活動10 校，ミニ保健指導10 校，長期休業前指導6 校，広報活動9 校となり，特別支援学校1 校では広報活動のみを行うことができた。小学校における喫煙・飲酒・薬物乱用防止教育の推進には，学校保健活動の中核的役割を担う養護教諭が専門性を活かし協働して，系統的な指導計画を各校の教育課程に位置付け組織的で継続可能なプログラムとする取組が有効であった。

DOI： 10.18926/CTED/53244

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教育実習における附属学校園養護教諭の取組 : 学校保健活動を遂行する教員を養成するために

紙川未央, 本田浩江, 北原章江, 古川育実, 上村弘子, 伊藤武彦, 住野好久, 三村由香里

岡山大学教師教育開発センター紀要 5 129 - 138 2015年3月

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）出版者・発行元：岡山大学教師教育開発センター

子どもの多様な健康課題に対応して，学校における安全・安心な環境の確保や子どもの心身の健康を守り，はぐくむことのできる体制構築が求められる今日，教育実習等においては，実習生を学校保健に対する関心・理解を高め，子どもの健康・安全な学校生活を考慮した教育活動を展開できる教員として育成することが重要となる。そこで，教育実習等の機会に附属学校園養護教諭が，学校保健活動を遂行できる教員養成を目的とした講義・演習を実施した。その結果，実習生は学校保健に対する認識を高めることができた。附属学校園養護教諭が教員養成に積極的に参画することは，学校保健活動を遂行できる教員養成に果たす役割が大きいといえる。

DOI： 10.18926/CTED/53243

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附属小学校における保健指導の展開 : 指導の実際を養護実習にいかす

本田浩江, 北原和明, 水門美穂子, 上村弘子, 棟方百熊, 宮本香代子, 門田新一郎

岡山大学教師教育開発センター紀要 4 133 - 142 2014年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学教師教育開発センター

附属小学校において，日頃の保健室で児童との関わりから気づいた課題と体育科保健領域とのつながりを意識しながら，歯・口を題材に，からだの発育発達についての保健指導を行った。同時に，養護教諭養成をになう附属小学校として，保健指導に取り組む際のプロセスを明確にすることを目的に，実践の振り返りを行った。指導計画の作成から実践までの過程を，児童の学び，授業者の反省，学級担任の評価についてまとめ，保健指導の展開にいかす視点を検討したので報告する。

DOI： 10.18926/CTED/52298

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養護教諭養成モデル・コア・カリキュラム「養護に関する科目」における現行カリキュラムの開講状況 5領域別の教育内容に視点を当てて

中下富子, 河田史宝, 小玉正志, 新井猛浩, 笠巻純一, 斉藤ふくみ, 竹鼻ゆかり, 岡田加奈子, 後藤ひとみ, 北口和美, 高橋香代, 田嶋八千代, 上村弘子, 本田優子, 松田芳子, 山梨八重子, 日本教育大学協会全国養護部門研究委員会

学校保健研究 55 ( 3 ) 244 - 253 2013年8月

養護教諭養成モデル・コア・カリキュラムに関する研究「養護に関する科目」における科目区部の検討

斉藤ふくみ, 小玉正志, 新井猛浩, 笠巻純一, 河田史宝, 中下富子, 竹鼻ゆかり, 岡田加奈子, 後藤ひとみ, 北口和美, 高橋香代, 田嶋八千代, 上村弘子, 本田優子, 松田芳子, 山梨八重子, 日本教育大学協会全国養護部門研究委員会

学校保健研究 55 ( 3 ) 228 - 243 2013年8月

附属中学校における学校保健委員会の取組み―養護実習への活用を視野に入れて―

太田泰子, 上村弘子, 棟方百熊, 宮本香代子, 門田新一郎

岡山大学教師教育開発センター紀要 3 152 - 161 2013年3月

記述言語：日本語出版者・発行元：岡山大学教師教育開発センター

岡山大学教育学部附属中学校における学校保健委員会の取組み，および学校保健委員会の資料の養護実習への活用について報告する。附属中学校の学校保健委員会は，①学校保健活動の全体像が理解されること，②課題が明確になる資料を工夫すること，③関係者の共通理解が図られること，の3つの視点から取組まれており，このことが日々の学校保健活動に対する有効な施策を協議するために重要であった。学校保健委員会の資料は同時に，養護実習において学生が学校保健活動を理解するための教材として活用できる。

DOI： 10.18926/CTED/49516

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ニジェール共和国における健康教育推進のための教員研修の評価

上村弘子, 松枝睦美, 三村由香里, 伊藤武彦

学校保健研究 54 ( 4 ) 316 - 329 2012年10月

養護教諭の行う救急処置実践における「判断」と「対応」の実際

岡美穂子, 松枝睦美, 三村由香里, 上村弘子, 高橋香代

学校保健研究 53 ( 5 ) 399 - 410 2011年12月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

養護教諭経験5年以上の10名に半構成的面接を行い、これまでに体験した救急処置のうち「自分の直感的な対応が上手くいった事例」での「判断」と「対応」について聴取し、語られた内容をカテゴリー化した。その結果、「判断」は【問題の緊急性の判断】【直感】【子どもの特性】【情報収集】【意思決定を促進する要因】【意思決定を阻害する要因】というカテゴリーに分けられた。「対応」は【準備性】【評価】というカテゴリーに分けられ、【準備性】を構成するサブカテゴリーには[救急車要請基準][管理職への説明責任][学校内連携][保護者とのコミュニケーション]、【評価】のサブカテゴリーには[養護教諭自身の理解の深まり][医師の助言][保護者の考え方][管理職の意見][子どもの変化]があった。

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教員養成の質を保証するための「教職実践ポートフォリオ(第2版)」の開発

笠原和彦, 住野好久, 上村弘子

日本教育大学協会研究年報 29 91 - 105 2011年

ニジェール共和国における学校保健活動の実践

上村弘子

学校保健研究 51 ( 2 ) 112 - 120 2009年6月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

「ドッソ学校保健プログラム」に参加した日本人養護教諭が小学校において「便所を使用する」「手あらいをする」という保健行動を身に付けるための保健指導を実践し、「保健指導時の児童の反応」、「保健指導によって獲得した知識の評価」、「ニジェール人教師による保健指導の評価」および「保健指導後の学校での取り組みの変化」の4つの観点から評価を行った。ドッソ市内A小学校に在籍する11〜15歳の男女40例を対象とした。「手の汚れ」の指導において、児童は手についた唐辛子を利用した「見えないものを体感する」実験によって「病原微生物」を認識し、手あらいの必要性を理解した。「下痢の予防」の指導において、児童は排泄物の中に下痢を起こす病原微生物が存在することを理解し、下痢を予防するための保健行動について考えを深めた。保健指導後、校内で児童は手あらいや便所使用の保健行動をとるようになった。

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学校救急処置における養護教諭の役割判例にみる職務の分析から

河本妙子, 松枝睦美, 三村由香里, 上村弘子, 高橋香代

学校保健研究 50 ( 4 ) 221 - 233 2008年10月

記述言語：日本語出版者・発行元：(一社)日本学校保健学会

学校救急処置時における養護教諭の役割について、学校事故の判例98件の内容分析から検討した。その結果、救急処置で養護教諭の職務として求められる内容として、【救急蘇生】【緊急度・重症度の判断】【連携と支援体制の整備】【学校救急処置の記録】が明らかになった。

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その他リンク： https://search.jamas.or.jp/index.php?module=Default&action=Link&pub_year=2008&ichushi_jid=J00253&link_issn=&doc_id=20081022310001&doc_link_id=%2Fej6gahok%2F2008%2F005004%2F002%2F0221-0233%26dl%3D0&url=https%3A%2F%2Fwww.medicalonline.jp%2Fjamas.php%3FGoodsID%3D%2Fej6gahok%2F2008%2F005004%2F002%2F0221-0233%26dl%3D0&type=MedicalOnline&icon=https%3A%2F%2Fjk04.jamas.or.jp%2Ficon%2F00004_2.gif

中学校における便所環境について

上村弘子

教育保健研究 ( 15 ) 29 - 36 2008年6月

記述言語：日本語出版者・発行元：中国・四国学校保健学会

学校の便所環境は学校保健法の枠組みの中で管理され、法律で定められた学校環境衛生にのみ焦点があてられている場所であった。しかし、今日学校の便所は、生徒にとって《プライベート空間》《コミュニケーション空間》《公共の場所》としての役割を担う施設であった。もっとも必要とされていた役割は、《プライベート空間》としての「居場所」であったが、《公共の場所》であることによる「不潔感」や《コミュニケーション空間》による「不安感」があり、課題があることが理解できた。今回、《プライベート空間》としての居場所である便所の環境づくりを行うことを目的として、「A中便所研究会」活動を通して、生徒たちが便所環境を改善するきっかけづくりを試みたので報告する。(著者抄録)

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【子どもと生活習慣病】小児期におけるリスクファクター喫煙疫学・対応(学校教育を中心に)

上村弘子, 杉本貴美, 高原恭子, 平松恵子

小児科臨床 52 ( 増刊 ) 1397 - 1403 1999年7月

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<上村 弘子>

論文 - 上村 弘子

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