2021/11/09 更新

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オガワ ヨウコ
小川 容子
OGAWA Youko
所属
教育学域 教授
職名
教授
外部リンク

学位

  • 博士(人間科学) ( 大阪大学 )

研究キーワード

  • Music perception and cognition

  • 音楽認知心理学

  • Music education

  • 音楽教育学

研究分野

  • 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学

  • 人文・社会 / 教育心理学

学歴

  • 大阪大学   Graduate School, Division of Human Science  

    - 2002年

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  • 大阪大学    

    - 2002年

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    国名: 日本国

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  • 武蔵野音楽大学   Faculty of Music  

    - 1981年

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  • 武蔵野音楽大学   Department of Music   Instrumental Music

    - 1981年

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    国名: 日本国

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経歴

  • 岡山大学教育学研究科 教授

    2012年 - 現在

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  • 鳥取大学   Faculty of Regional Sciences

    2005年 - 2012年

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  • 鳥取大学   Faculty of Regional Sciences

    2004年 - 2005年

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  • 鳥取大学教育地域科学部 准教授

    1999年 - 2004年

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  • 鳥取大学教育学部 准教授

    1996年 - 1999年

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所属学協会

  • 日本音楽知覚認知学会

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  • 日本音楽教育学会

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  • 国際音楽知覚認知学会

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  • 国際音楽教育学会

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  • International Conference for Music Perception and Cognition

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  • International Society for Music Education

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委員歴

  • 日本音楽知覚認知学会   会長  

    2020年6月 - 現在   

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    団体区分:学協会

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  • 日本音楽教育学会   常任理事  

    2018年 - 現在   

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    団体区分:学協会

    日本音楽教育学会

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  • 第24期・第25期日本学術会議 連携会員(2017-)  

    2017年 - 現在   

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    団体区分:政府

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  • 日本音楽教育学会   会長  

    2014年 - 2017年   

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    団体区分:学協会

    日本音楽教育学会

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  • 第22期・第23期日本学術会議 連携会員(2011-)  

    2011年 - 2016年   

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    団体区分:政府

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  • 「特定の課題に関する調査」(小学校音楽)(中学校音楽) 企画委員会主査,問題作成委員会主査,結果分析委員会主査(1989-2010)  

    2007年 - 2010年   

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    団体区分:政府

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  • 日本音楽知覚認知学会   副会長  

    1999年   

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    団体区分:学協会

    日本音楽知覚認知学会

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  • 国際音楽教育学会   アジア地区理事  

    1998年 - 2003年   

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    団体区分:学協会

    国際音楽教育学会

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  • 国際音楽知覚認知学会   アジア地区理事  

    1989年   

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    団体区分:学協会

    国際音楽知覚認知学会

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論文

  • Professional music teachers’knowledge and beliefs: Re-forming pedagogical content knowledge 査読

    Ogawa Yoko & Senda Maho

    Proceedings of the 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research   211 - 218   2021年9月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(国際会議プロシーディングス)  

  • 音楽科授業における達人教師のワザ—効果的な説明にみる動的な特徴—

    早川倫子・小川容子・古山典子・井本美穂

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 176 )   69 - 77   2021年2月

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 小学校音楽の器楽授業の構造—専門性に着目した評価尺度の作成—

    小川容子・村上康子

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 175 )   39 - 46   2020年11月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 教科内容構成による中学校の授業づくりと教員養成プログラムの改善(2)—音楽科,保健体育科,美術科,技術・家庭科(技術分野)を事例として—

    小川容子・原祐一・高岡敦史・酒向治子・山本和史・入江隆・桑原敏典

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 167 )   121 - 129   2018年3月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 子どもによる歌唱リズムの変容—保育園における《おべんとう》と《おやつ》の実態調査を通して—

    嶋田由美・小川容子・村尾忠廣・水戸博道

    学習院大学 教育学・教育実践論叢   ( 3 )   83 - 94   2017年3月

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 授業実践を通した学生・指導者・研究者の学びと意識の変容—小学校音楽授業におけるデザインベース研究の導入— 査読

    早川倫子・小川容子

    教育実践学論集   ( 17 )   279 - 288   2016年3月

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 歌唱の心技体のバランスについて—教員養成学部生を対象とした調査をもとに— 査読

    虫明眞砂子・小川容子

    声楽発声研究   ( 5/6 )   16 - 25   2015年3月

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    担当区分:最終著者, 責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

  • 大学生を対象とした演奏不安の発生と推移

    小川容子

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 154 )   57 - 63   2013年11月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(2)—教員と学生の内的評価の分析を中心に—

    虫明眞砂子・小川容子・早川倫子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   42 - 51   2013年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 印象評価と音響特性から探る保育者の歌声(I)

    小川容子・嶋田由美

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 152 )   35 - 43   2013年2月

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • Professional music teachers’knowledge and beliefs: Re-forming pedagogical content knowledge. 査読

    Ogawa Yoko, Senda Maho

    Proceedings of the 13th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research   211 - 218   2021年9月

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    担当区分:筆頭著者, 責任著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(国際会議プロシーディングス)  

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  • 小学校音楽の器楽授業の構造― 専門性に着目した評価尺度の作成 ―

    小川容子, 村上康子

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 175 )   39 - 46   2021年2月

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    担当区分:筆頭著者  

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  • 音楽科授業における達人教師のワザ—効果的な説明にみる動的な特徴—

    早川倫子, 小川容子, 古山典子, 井本美穂

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 176 )   69 - 77   2021年2月

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • Fostering sociality in adolescents through music—A pilot study. 査読

    oyoshima Kumiko,Okamoto Yuko, Ogawa Yoko, Morishita Shuji, Hattori Anri & Fukui Hajime

    Frontiers in Psychology   2020年11月

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    担当区分:責任著者   記述言語:英語  

  • 教科内容構成による中学校の授業づくりと教員養成プログラムの改善(2)—音楽科,保健体育科,美術科,技術・家庭科(技術分野)を事例として—

    小川容子, 原祐一, 高岡敦史, 酒向治子, 山本和史, 入江隆, 桑原敏典

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 167 )   121 - 129   2018年

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

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  • 子どもによる歌唱リズムの変容—保育園における《おべんとう》と《おやつ》の実態調査を通して—

    学習院大学 教育学・教育実践論叢   ( 3 )   83 - 94   2017年

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  • 「ぴょんこ」リズムの記憶と変容—大学生を対象とした再認実験から探る—

    小川容子・嶋田由美

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 161 )   87 - 94   2016年2月

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    担当区分:筆頭著者, 責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 「ぴょんこ」リズムの記憶と変容—大学生を対象とした再認実験から探る—

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 161 )   87 - 94   2016年

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  • 授業実践を通した学生・指導者・研究者の学びと意識の変容—小学校音楽授業におけるデザインベース研究の導入— 査読

    教育実践学論集   ( 17 )   279 - 288   2016年

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語  

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  • 保育者の歌声に関する嗜好聴取実験〜フォルマントとヴィブラートに着目して〜

    志民一成・嶋田由美・小川容子

    静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)   ( 46 )   1 - 9   2015年5月

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    担当区分:最終著者, 責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 保育者の歌声に関する嗜好聴取実験〜フォルマントとヴィブラートに着目して〜

    静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)   ( 46 )   1 - 9   2015年

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  • それって音楽性?:―人・音・環境の動的関係性を調律するmusicalityは資質を支える概念か―

    石川 眞佐江, 志民 一成, 丸山 慎, 村上 康子, 小川 容子, 今川 恭子

    音楽教育学   45 ( 2 )   79 - 83   2015年

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:日本音楽教育学会  

    DOI: 10.20614/jjomer.45.2_79

    CiNii Article

    CiNii Books

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  • 保育者の歌声に関する嗜好聴取実験〜フォルマントとヴィブラートに着目して〜

    志民一成・嶋田由美・小川容子

    日本音楽知覚認知学会 平成26年度春季研究発表会資料   13 - 18   2014年5月

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    担当区分:最終著者, 責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(研究会,シンポジウム資料等)  

  • An analysis of self-evaluation reports of the practice process of university students who are piano beginners

    The 5th Conference of Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, Proceedings   62 - 62   2014年

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  • Occurrence and process of the performer’s anxiety for Opera and Piano concert by university students

    The 5th Conference of Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, Proceedings   91 - 91   2014年

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  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(1)—連携,革新,フィードバックの視点から—

    早川倫子・小川容子・虫明眞砂子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   32 - 41   2013年3月

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    担当区分:責任著者   記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関等紀要)  

  • 大学生を対象とした演奏不安の発生と推移

    小川容子

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 154 )   57 - 63   2013年

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    担当区分:筆頭著者, 責任著者   記述言語:日本語  

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  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(2)—教員と学生の内的評価の分析を中心に—

    虫明眞砂子, 小川容子, 早川倫子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   42 - 51   2013年

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  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(1)—連携,革新,フィードバックの視点から—

    早川倫子, 小川容子, 虫明眞砂子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   32 - 41   2013年

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  • 印象評価と音響特性から探る保育者の歌声(I)

    小川容子, 嶋田由美

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 152 )   35 - 43   2013年

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  • 保育現場で求められる音たち〜文脈から読み解く歌声とピアノ音〜

    小川容子

    ほいくる   ( 5 )   12 - 17   2012年

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  • A comparative study of music aptitude test for elementary school children in Japan, Taiwan and Hong Kong.(共著) 査読

    Yoko Ogawa, Esther Mang Ho Shun, Mei -Ling Lai

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   2011年

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  • Deformation process from equal to dotted quaver by children.(共著)

    Yoko Ogawa, Yumi Shimada, Hiromichi Mito, Tadahiro Murao

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   2011年

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  • 大学生の音楽コピー力に関する事例研究 - 2種類の中国ポップ曲を対象として(共著)

    地域学論集(鳥取大学地域学部紀要)   7 ( 2 )   229 - 238   2010年

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  • 多様な音楽文化を取り入れたカリキュラムによる児童の音楽観の変容 - 3年間のアンケート調査に基づく実践報告(共著)

    桝田祐子, 小川容子, 小枝達也

    地域学論集(鳥取大学地域学部紀要)   6 ( 3 )   311 - 323   2010年

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  • Developing a music aptitude test for school children in Asia.(共著)

    The 10th International Conference for Music Perception and Cognition   2008年

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  • モーツァルト風作品の作曲過程と演奏解釈(共著)

    小川容子, 村尾忠廣, 松井淑恵, 橋田光代, 片寄晴弘

    情報処理学会研究報告   ( 13 )   73 - 78   2008年

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  • The acquisition process of children’s game songs during peer teaching: A semistructured experiment with preschool children.(共著) 査読

    Research Studies in Music Education   29 ( 1 )   69 - 78   2007年

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    担当区分:筆頭著者   記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    DOI: 10.1177/1321103X07087569

    Scopus

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  • A pilot Study in the development of a new music aptitude test for children in an Asian country.

    The 6th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research.   2007年

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書籍等出版物

  • 学びを広げる教科の架け橋 : 教科架橋型教科教育実践学の構築

    菊地章, 小川容子( 担当: 共著 ,  範囲: 「第5章 音楽教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学」(pp.101-122))

    九州大学出版会  2021年2月  ( ISBN:9784798502984

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    総ページ数:vi, 263p   記述言語:日本語

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  • 博士号につながる「教科教育実践学」論文の書き方 院生・修了生・教員が明かすアクセプトの秘訣

    菊地章, 小川容子( 担当: 共著 ,  範囲: 第5章 芸術科学系の教育実践論文執筆事例(音楽教育)(pp.83-96))

    2020年12月 

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  • わたしたちに音楽がある理由 (わけ) : 音楽性の学際的探究

    今川, 恭子, 根ヶ山, 光一,小川容子 他( 担当: 共著 ,  範囲: 「第4部 学びのフィールドに見る音楽性」の「第21章 教室の中の音楽性」(pp.304-315))

    音楽之友社  2020年7月  ( ISBN:9784276139107

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    総ページ数:326p   記述言語:日本語

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  • 改訂版 最新 中等科音楽教育法 2017/18年告示「中学校・高等学校学習指導要領」準拠 中学校・高等学校教員養成課程用

    中等科音楽教育研究会, 秋田賀文, 小川容子( 担当: 共著 ,  範囲: 第2部 実践編 「<序> 授業実践にあたって 1 青年期の発達特性と音楽的発達(pp.38-39))

    2020年3月 

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  • 改訂版 最新 初等科音楽教育法 2017年告示「小学校学習指導要領」準拠 小学校教員養成課程用

    初等科音楽教育研究会, 有本真紀, 小川容子( 担当: 共著 ,  範囲: 第3部 今日的課題」の「<序> 今,音楽科の教員に求められるもの(pp.114-115))

    2020年3月 

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  • 小学校教員養成課程用最新初等科音楽教育法

    音楽之友社  2018年 

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  • 絆の音楽性:つながりの基盤を求めて

    音楽之友社  2018年 

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  • 教科教育学シリーズ⑤ 音楽科教育(共著)

    一藝社  2015年 

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  • 演奏を支える心と科学

    誠信書房  2011年 

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  • 教科心理学ハンドブック(共著)

    図書文化社  2010年 

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  • 最新中等科音楽教育法 中学校・高等学校教員養成課程用(共著)

    音楽之友社  2009年 

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  • 音楽教育学の未来−日本音楽教育学会設立40周年記念論文集

    音楽之友社  2009年 

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  • 音楽する子どもをつかまえたい:実験研究者とフィールドワーカーの対話(共著)

    ふくろう出版  2008年 

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  • 音楽と感情の心理学

    誠信書房  2008年 

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MISC

  • 小学校音楽の器楽授業の構造― 専門性に着目した評価尺度の作成 ―

    小川容子, 村上康子

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 175 )   39 - 46   2021年2月

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    担当区分:筆頭著者  

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  • 教科内容構成による中学校の授業づくりと教員養成プログラムの改善(2)—音楽科,保健体育科,美術科,技術・家庭科(技術分野)を事例として—

    小川容子, 原祐一, 高岡敦史, 酒向治子, 山本和史, 入江隆, 桑原敏典

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 167 )   121 - 129   2018年

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  • 子どもによる歌唱リズムの変容—保育園における《おべんとう》と《おやつ》の実態調査を通して—

    学習院大学 教育学・教育実践論叢   ( 3 )   83 - 94   2017年

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  • 授業実践を通した学生・指導者・研究者の学びと意識の変容—小学校音楽授業におけるデザインベース研究の導入—

    教育実践学論集   ( 17 )   279 - 288   2016年

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  • 「ぴょんこ」リズムの記憶と変容—大学生を対象とした再認実験から探る—

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 161 )   87 - 94   2016年

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  • 保育者の歌声に関する嗜好聴取実験〜フォルマントとヴィブラートに着目して〜

    静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)   ( 46 )   1 - 9   2015年

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  • Occurrence and process of the performer’s anxiety for Opera and Piano concert by university students

    The 5th Conference of Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, Proceedings   91 - 91   2014年

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  • An analysis of self-evaluation reports of the practice process of university students who are piano beginners

    The 5th Conference of Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, Proceedings   62 - 62   2014年

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  • 大学生を対象とした演奏不安の発生と推移

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 154 )   57 - 63   2013年

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  • 印象評価と音響特性から探る保育者の歌声(I)

    小川容子, 嶋田由美

    岡山大学大学院教育学研究科研究集録   ( 152 )   35 - 43   2013年

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  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(2)—教員と学生の内的評価の分析を中心に—

    虫明眞砂子, 小川容子, 早川倫子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   42 - 51   2013年

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  • 「学生オペラ」を通した文化活動の推進(1)—連携,革新,フィードバックの視点から—

    早川倫子, 小川容子, 虫明眞砂子

    岡山大学教師教育開発センター紀要   ( 3 )   32 - 41   2013年

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  • 保育現場で求められる音たち〜文脈から読み解く歌声とピアノ音〜

    小川容子

    ほいくる   ( 5 )   12 - 17   2012年

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  • A comparative study of music aptitude test for elementary school children in Japan, Taiwan and Hong Kong.(共著)

    Yoko Ogawa, Esther Mang Ho Shun, Mei -Ling Lai

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   2011年

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  • Deformation process from equal to dotted quaver by children.(共著)

    Yoko Ogawa, Yumi Shimada, Hiromichi Mito, Tadahiro Murao

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research   2011年

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  • 多様な音楽文化を取り入れたカリキュラムによる児童の音楽観の変容 - 3年間のアンケート調査に基づく実践報告(共著)

    桝田祐子, 小川容子, 小枝達也

    地域学論集(鳥取大学地域学部紀要)   6 ( 3 )   311 - 323   2010年

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  • 大学生の音楽コピー力に関する事例研究 - 2種類の中国ポップ曲を対象として(共著)

    地域学論集(鳥取大学地域学部紀要)   7 ( 2 )   229 - 238   2010年

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  • Developing a music aptitude test for school children in Asia.(共著)

    The 10th International Conference for Music Perception and Cognition   2008年

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  • モーツァルト風作品の作曲過程と演奏解釈(共著)

    小川容子, 村尾忠廣, 松井淑恵, 橋田光代, 片寄晴弘

    情報処理学会研究報告   ( 13 )   73 - 78   2008年

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  • The acquisition process of children’s game songs during peer teaching: A semistructured experiment with preschool children.(共著)

    Research Studies in Music Education   29 ( 1 )   69 - 78   2007年

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  • A pilot Study in the development of a new music aptitude test for children in an Asian country.

    The 6th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research.   2007年

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講演・口頭発表等

  • リコーダー指導にみる音楽教師のワザ—アイトラッカーを用いた視線解析と発話の関連(予備実験)—

    小川容子, 早川倫子, 古山典子, 井本美穂

    日本音楽教育学会第52回大会  2021年10月17日 

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    開催年月日: 2021年10月17日 - 2021年10月18日

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  • 共同企画Iパネルディスカッション 子どもたちの創造性の芽生えの瞬間をとらえる—音楽の視点・美術の視点—

    小川容子, 三村悠美子, 武田聡一郎, 清田哲男, 廣畑まゆ美

    日本音楽教育学会第52回大会  2021年10月17日 

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    開催年月日: 2021年10月17日 - 2021年10月18日

    記述言語:日本語  

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  • Professional music teachers’knowledge and beliefs: Re-forming pedagogical content knowledge

    Yoko Ogawa, Maho Senda

    3th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research  2021年9月18日 

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    開催年月日: 2021年9月18日 - 2021年9月19日

    記述言語:英語  

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  • 越境する創造性の育成—創造性の深化と芸術教育

    小川容子, 妹尾佑介, 三村悠美子, 武田聡一郎, 清田哲男

    日本教育心理学会第63回共同企画シンポジウム  2021年8月21日 

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    開催年月日: 2021年8月20日 - 2021年8月30日

    記述言語:日本語  

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  • 音楽教育X AI「音楽教師の視線の使い方」

    小川容子

    岡山大学Society5.0シンポジウム 越境する人工知能〜Society5.0テクノロジーの展開と可能性〜  2021年3月15日 

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    開催年月日: 2021年3月15日

    記述言語:日本語  

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  • 達人教師のワザ—場面に応じた効果的な言語説明—

    小川容子

    日本音楽教育学会第51回大会  2020年10月17日 

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    開催年月日: 2020年10月17日

    記述言語:日本語  

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  • Effects of Group Learning in Elementary School: Expression in Singing at Choral Activity

    Yoko Ogawa

    The 23rd Pre-Conference Seminar, Music in Schools and Teacher Education Commission (MISTEC)  2020年7月17日 

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    開催年月日: 2020年7月17日 - 2020年7月25日

    記述言語:英語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • ラウンドテーブル 共感性と音楽—ホルモンから読み解く

    日本音楽教育学会第50回大会ラウンドテーブル  2019年10月20日 

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    開催年月日: 2019年10月19日 - 2019年10月20日

    記述言語:日本語  

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  • 学会誌に投稿しよう!その前に・・・

    ラウンドテーブル 学会誌に投稿しよう!  2017年 

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  • これからの音楽科教員に求められること 招待

    小川容子

    日本音楽教育学会第48回大会シンポジウム 音楽を教える人材とは?これからの音楽科教員に求められること  2017年 

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  • 戦後の「生活のうた」の伝播と変容(1) - 保育現場におけるリズムの変化に関する実験的検証 -

    日本音楽教育学会第46回大会  2015年 

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  • プロジェクト研究II 学会から社会への発信(第1年次)- 教科音楽によって培われる力とは -

    日本音楽教育学会第46回大会  2015年 

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  • 芸術教育協同シンポジウム〜教育現場の芸術力を語る〜

    第一回芸術教育協同シンポジウム  2015年 

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  • パネルディスカッション それって音楽性?- 人・音・環境の動的関係性を調律するmusicalityは資質を支える概念か -

    日本音楽教育学会第46回大会  2015年 

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  • Memory and its deformation of dotted sequence by unisersity students.

    第10回アジア音楽教育学会  2015年 

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  • 音楽科教育に未来はあるか?

    平成27年度 日本教育大学協会全国音楽部門大学部会第40回全国大会全体会  2015年 

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  • 保育者の歌声に関する嗜好聴取実験〜フォルマントとヴィブラートに着目して〜

    日本音楽知覚認知学会 平成26年度春季研究発表会  2014年 

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  • Occurrence and process of the performer’s anxiety for Opera and Piano concert by university students

    The 5th Conference of Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music  2014年 

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  • 小学校中学年児童にみる音楽鑑賞の熟達化

    日本音楽教育学会  2011年 

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  • Deformation process from equal to dotted quaver by children.

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research  2011年 

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  • A comparative study of musicaptitude test for elementary schoolchildren in Japan, Taiwan and Hong Kong.

    The 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research  2011年 

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  • 大学生の耳コピー力と練習過程の様相¬-2種類の中国ポップを対象とした事例研究-

    日本音楽教育学会  2010年 

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  • 大学生の中国ポップの歌唱摸倣力について

    日本音楽知覚認知学会 平成22年度春季研究発表会  2010年 

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  • 「唱え」から「ぴょんこ節」・「ぴょんこ止め」へ-日本人のリズム感覚に関する歴史的・認知的思索-

    日本音楽教育学会  2010年 

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  • 小学校児童を対象とした音楽適性テスト¬-歌唱編の開発を中心に-

    日本音楽教育学会  2009年 

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  • Developing a music aptitude test for school children in Asia.

    The 10th International Conference for Music Perception and Cognition  2008年 

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  • Assessment for music aptitudes: Preliminary findings from some children in Asia.

    22nd International Seminar on Research in Music Education  2008年 

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  • モーツァルト風作品の作曲過程と演奏解釈

    情報処理学会  2008年 

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  • 音楽適性テストから探る子どもの音楽学力-新アジア版音楽適性テストの提案-

    日本音楽教育学会  2008年 

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  • 商店街に求められる音楽-鳥取市若桜商店街におけるSSM社会実験を例に-

    平成20年度大阪大学環境心理学研究会  2008年 

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  • A pilot study in the development of a new music aptitude test for children in an Asian country.

    The 6th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research  2007年 

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  • 図形配置実験に見る音楽と情動の関連について

    日本音楽教育学会  2007年 

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受賞

  • 鳥取大学教育功績賞

    2009年  

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    受賞国:日本国

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担当授業科目

  • アートマネージメント (2021年度) 1~4学期  - その他

  • ピアノ基礎演習(1) (2021年度) 第3学期  - 木1,木2

  • 中等音楽科内容構成Ⅱ (2021年度) 第3学期  - 木1,木2

  • 中等音楽科内容構成Ⅳ (2021年度) 第4学期  - 金5~6

  • 中等音楽科指導法開発A(1) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 中等音楽科指導法開発A(2) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 中等音楽科指導法A(1) (2021年度) 第1学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科指導法A(2) (2021年度) 第2学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科授業開発(基礎Ⅰ) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 中等音楽科授業開発(基礎Ⅱ) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 中等音楽科教育法(基礎Ⅰ) (2021年度) 第1学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科教育法(基礎Ⅱ) (2021年度) 第2学期  - 月1,月2

  • 初等音楽科内容構成 (2021年度) 第3学期  - 木3~4

  • 初等音楽科内容研究(1) (2021年度) 第3学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科内容研究(2) (2021年度) 第4学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科内容論 (2021年度) 第3学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科指導法開発(1) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 初等音楽科指導法開発(2) (2021年度) 3・4学期  - その他

  • 初等音楽科授業研究(1) (2021年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2021年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2021年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2021年度) 第3学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業研究(1) (2021年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2021年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2021年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2021年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2021年度) 第4学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業研究(2) (2021年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2021年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2021年度) 第4学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業開発 (2021年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2021年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2021年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2021年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2021年度) 第3学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科教育法 (2021年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2021年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2021年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 教職実践演習(中学校A) (2021年度) 1~4学期  - 水7,水8

  • 教育科学特論(音楽科教育学ⅠA) (2021年度) 第3学期  - 火5,火6

  • 教育科学特論(音楽科教育学ⅠB) (2021年度) 第4学期  - 火5,火6

  • 教育科学課題研究 (2021年度) 1~4学期  - その他

  • アートマネージメント (2020年度) 1~4学期  - その他

  • 中等音楽科内容構成Ⅱ (2020年度) 第3学期  - 木1,木2

  • 中等音楽科指導法A(1) (2020年度) 第1学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科指導法A(2) (2020年度) 第2学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科教育法(基礎Ⅰ) (2020年度) 第1学期  - 月1,月2

  • 中等音楽科教育法(基礎Ⅱ) (2020年度) 第2学期  - 月1,月2

  • 初等音楽科内容研究(1) (2020年度) 第3学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科内容研究(2) (2020年度) 第4学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科内容論 (2020年度) 第3学期  - 金3,金4

  • 初等音楽科指導法開発(1) (2020年度) 3・4学期  - その他

  • 初等音楽科指導法開発(2) (2020年度) 3・4学期  - その他

  • 初等音楽科授業研究(1) (2020年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2020年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2020年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(1) (2020年度) 第3学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業研究(1) (2020年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2020年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2020年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2020年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業研究(2) (2020年度) 第4学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業研究(2) (2020年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2020年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2020年度) 第4学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科授業開発 (2020年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2020年度) 第4学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科授業開発 (2020年度) 第2学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2020年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2020年度) 第3学期  - 火1,火2

  • 初等音楽科教育法 (2020年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2020年度) 第3学期  - 水3,水4

  • 初等音楽科教育法 (2020年度) 第1学期  - 水3,水4

  • 教職実践演習(中学校A) (2020年度) 1~4学期  - 水7,水8

  • 教育科学特論(音楽科教育学ⅡA) (2020年度) 第3学期  - 火5,火6

  • 教育科学特論(音楽科教育学ⅡB) (2020年度) 第4学期  - 火5,火6

  • 教育科学課題研究 (2020年度) 1~4学期  - その他

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