研究者詳細 - 田中　岳

論文 - 田中　岳

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Customizable Data Visualization Module on Moodle 査読

大石哲也, 仲谷佳恵, 大浦弘樹, 森雅生, 田中岳, 西原明法

Proceedings 2021 10th International Congress on Advanced Applied Informatics IIAI-AAI 2021 994 - 995 2021年7月

COVID-19インパクトによる大学教育の改善－"could"で考える－

田中岳

初年次教育学会『初年次教育学会誌』 13 ( 1 ) 36 - 40 2021年

学士課程における研究体験の教育的意義を再考する査読

田中岳, 田尾周一郎, 宮浦崇, 新谷恭明

大学教育学会『大学教育学会誌』（通巻第84号） 42 ( 2 ) 98 - 102 2020年

「課題研究」科目における早期の研究体験の意義について－「学際」系学士教育課程への示唆－査読

田尾周一郎, 田中岳, 飯嶋裕治, 副島雄児

九州大学基幹教育院『基幹教育紀要』 6 51 - 63 2020年

大学が社会人採用をするということ

田中岳

『大学時報』372号（小特集：大学職員社会人採用のいま）日本私立大学連盟 66 ( 372 ) 82 - 87 2017年

多次元アクティブ・ラーナー尺度の作成と信頼性・妥当性の検討査読

山形伸二, 山田政寛, 中園晴貴, 田中岳, 新谷恭明, 丸野俊一

九州大学基幹教育院『基幹教育紀要』 2 86 - 94 2016年

新入学生の意識調査に基づく基幹教育セミナーの学習成果の検討査読

小島健太郎, 飯嶋裕治, 内田竜也, 緒方広明, 川島啓二, 斎藤新悟, 佐合紀親, 猿渡悦子, 田中岳, 田中真理, 野瀬健

九州大学基幹教育院『基幹教育紀要』 2 73 - 85 2016年

記述言語：日本語出版者・発行元：九州大学基幹教育院

Based on a freshman attitude survey, learning outcomes of KUCAN education seminar are studied. KIKAN education seminar, which is a required subject for the first-year students, has newly started in April 2014 at Kyushu University. Main purpose of the seminar is to cultivate students' active and motivated learning style, which is considered to be a key ingredient for obtaining successful outcomes in life-long learning. The Inputs-Environment-Outputs model proposed by Astin suggests that learning outcomes of the seminar depend on personal qualities the students initially have. In order to study learning outcomes of the seminar, we surveyed freshman attitudes in Kyushu University in 2014 and 2015, focusing on their learning motivation, communication skills, and future perspective. The result revealed some aspects of attitudes and skills of first-year students in Kyushu University. Furthermore, we surveyed the students' self-evaluations of outcomes of learning in the seminar. Based on the surveys, we analyzed the students' answers and discussed the dependence of the attitudes on the outcomes. The analysis implied that the students who initially has clear targets in their future tend to get large outcomes in the seminar.

DOI： 10.15017/1650903

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その他リンク： http://hdl.handle.net/2324/1650903

基幹教育セミナーの実施体制について査読

野瀬健, 飯嶋裕治, 小島健太郎, 佐合紀親, 斎藤伸吾, 猿渡悦子, 田中岳, 内田竜也

基幹教育紀要 1 63 - 69 2015年3月