学位
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芸術学士 （ 1996年3月 大阪芸術大学 ）
研究キーワード
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瀬戸内海
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美術教育史
研究分野
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人文・社会 / 芸術実践論
経歴
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岡山大学 教育推進機構共通教育部門オンライン教育推進室 座長
2022年4月 - 現在
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岡山大学 学術研究院教育学域国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生講座 特任准教授
2015年10月 - 現在
所属学協会
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大学美術教育学会
論文
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第８章 大学と地域の新しい協働をアートが結ぶとき 査読
編著者, 小川容子, 松多信尚, 清田哲男
教育科学を考える 227 - 244 2023年3月
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リモート講義での「対話と探究」を促進するための事前学習教材 : 反転授業での使用を前提としたアート作品の解説動画制作のためのシナリオの公開
才士 真司, 伊藤 駿
研究集録 ( 176 ) 79 - 91 2021年
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国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生寄付講座 第2期活動実践報告とその考察
伊藤 駿, 才士 真司
研究集録 ( 178 ) 81 - 101 2021年
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国吉康雄が受けた日本の伝統的美術教育と今後の国吉康雄研究への影響について
才士 真司
研究集録 ( 171 ) 55 - 61 2019年
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瀬戸内のアート運動と国吉康雄の結節点 : 国吉康雄記念・美術教育研究と地域創生講座主催『第3回企画展』実施のための考察
才士 真司
研究集録 ( 170 ) 15 - 39 2019年
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「演劇システムから学ぶ表現活動の多様性理解演習」のための戯曲作品
才士 真司
研究集録 ( 172 ) 65 - 76 2019年
MISC
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長島に生きた石仏の画家 清志初男
岡山大学文明動態学研究所編岡山大学的ガイド 230 - 233 2023年
講演・口頭発表等
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名古屋市美術館コレクション展を活用した対話探究鑑賞モデルの実施 招待
才士真司
ウェルアート岡山 2023年3月12日
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教育講演SNS社会とコロナ禍に『みるを分かち合う』こと～絵画表現・ジブリ作品とその後のアニメーション表現から 招待
才士真司
第31回日本形成外科学会基礎学術集会 2022年10月13日
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人間的で文化の溢れる地域共生社会の持続のために
才士真司
国吉祭2020 CARAVAN in 鯉が窪 2019年12月7日
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地域の文化芸術コレクション研究を大学が主導するケースにおいて、市民に還元する手法としてのアートイベントの運営に関する報告 招待
才士真司
中四国地域別劇場・音楽堂等職員アートマネジメント研修会 2019年1月24日 文化庁・公益社団法人 全国公立文化施設協会
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鑑賞という題で思うこと 招待
才士真司
第68回 造形表現・図画工作・美術教育研究全国大会 2017年11月14日 日本教育美術連盟
Works（作品等）
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2023年10月24日
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2023年6月
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2022年3月
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学際的展覧会「ARTと考えるSDGs And Recovering Them そしてそれらを回復する」
2021年12月5日 -
碧と祈る「洋画家・清志初男遺作展」
2020年11月21日 -
NHKBS プレミアム「千住博 空海の宇宙を描く」
2020年-現在 -
国吉祭2019×Jホールレインボーコンサート「音楽と辿る国吉康雄の旅路」
才士真司
2019年10月 -
国吉康雄生誕130執念記念特別展覧会 岡山大学創立70周年特別展覧会 ベネッセアートサイト直島連携事業「Mr.Ace X-O.Modern」」
才士真司
2019年4月-2019年5月 -
展覧会『国吉康雄と野田英夫』
才士真司
2019年1月-2019年2月 -
ドキュメンタリー映画『国吉を誤解している日本・忘れたアメリカ』
才士真司
2016年7月-現在 -
熊本地震御舟町罹災美術作品レスキュー活動
才士真司
2016年4月-現在
受賞
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This is MECENAT 2021
2021年 公益社団法人 企業メセナ協議会 『国吉祭』と対話・探究型鑑賞法
国吉康雄研究講座
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This is MECENAT 2020
2020年10月 公益社団法人 企業メセナ協議会 『国吉祭』と対話・探究型鑑賞法
国吉康雄研究講座
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岡山市文化奨励賞芸術部門
2019年11月 岡山市
才士真司
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第61回「熊本県芸術文化祭奨励賞」
2019年8月 熊本県芸術文化祭実行委員会
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This is MECENAT 2019
2019年6月 公益社団法人 企業メセナ協議会 『国吉祭』と対話・探究型鑑賞法
才士真司
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岡山芸術文化賞
2019年6月 岡山県
才士真司
共同研究・競争的資金等の研究
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国吉康雄の文化的アイデンティティーを背景とした社会課題への態度を 国吉康雄作品の画風の変遷から明らかにする
2023年04月 - 2024年03月
岡山大学文明動態学研究所
伊藤駿
担当区分：研究分担者
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テーブル・ロール・プレイング・ゲームを通して学ぶ物語の作法 ～ アナログゲームシステムで養う「思考する力・対話する力・他者と協働する力」
2022年04月 - 2025年03月
一般財団法人三菱みらい育成財団 カテゴリー4 大学・NPO等で行う 「21世紀型 教養教育プログラム」
伊藤駿
担当区分：研究代表者
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「アートを介した社会課題の理解」のための探求型鑑賞モデルの開発と実践研究
研究課題/領域番号：20K00232 2020年04月 - 2023年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 基盤研究(C)
小川 真司, 赤木 里香子, 田村 朋久, 伊藤 駿
配分額：2600000円 （ 直接経費：2000000円 、 間接経費：600000円 ）
2021年度から2022年度の活動は、「国吉型・対話探究モデル」を、(1)熊本地震で被災した油彩画作品の修復プロジェクトを通して「震災記憶と地域文化の継承」を試みる熊本県御船町、(2)元ハンセン病患者が制作したアート作品を展示する長島愛生園歴史館、(3)近代化による経済基盤の変化とその影響をアート施設の設置背景とする香川県直島などのアート施設。の３つ視点で導入するために、各アート作品とアートプロジェクトの対象作品の取材と分析、国吉型・対話探究モデルの予備実施であった。
(1)から(3)のプロジェクト全ての作品を扱った「And Recovering Them そして、それらを回復する」を、岡山大学創立五十周年記念館と同附属中央図書館に会場を特設し開催。文化庁令和2年度第3次補正予算事業 ARTS for the future! コロナ禍を乗り越えるための文化芸術活動として、一般社団法人クニヨシパートナーズが主催し、この企画を国吉康雄研究寄付講座が担った。(1)熊本地震で被災した田中憲一作品と修復に関するパネルを展示。(2)長島愛生園で展示されることのない大型油彩画作品を複数展示。(3)島へのアート作品導入の背景を知るため、豊島事件(産業廃棄物不法投棄事件)に関する写真を、実寸代の大きさに引き伸ばし展示。関連する作品として直島に常設展示されている千住博作品のうち、直島展示と同シリーズ作品を展示。
展覧会の構成は「国吉型・対話探究モデル」を会場内で実施することを前提に設計し、事前に同モデルを体験し、会場内で来客者に同プログラムを実施するワークショップや、参加者を一般公募し、岡山大学生と岡山県内外の社会人に対して、オンラインで同モデルの実践をした。結果、同モデルに対する発見や参加者の変化があり、有用性の確認をすることができた。2022年度の実施では母数を増やし、改善につなげていきたい。
担当授業科目
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アートとコミュニケーションⅠ （2024年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションⅠ （2024年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションⅡ （2024年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションⅡ （2024年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーション「君たちはどう生きるか」宮崎駿と高畑勲の対話を考える （2024年度） 第４学期 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2024年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2024年度） 第２学期 - 金7～8
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 （2024年度） 夏季集中 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 （2024年度） 春季集中 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 1 （2024年度） 第１学期 - 月7～8
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 2 （2024年度） 第２学期 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 3 （2024年度） 第３学期 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 4 （2024年度） 第４学期 - その他
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クリエイティブディレクター養成 (展開) （2024年度） 春季集中 - その他
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テーブル・ロール・プレイング・ゲームを通して学ぶ物語の作法1 （2024年度） 第３学期 - その他
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テーブル・ロール・プレイング・ゲームを通して学ぶ物語の作法2 （2024年度） 第４学期 - その他
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ビデオグラファー養成・基礎 1 （2024年度） 第１学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・基礎 2 （2024年度） 第２学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・展開 1 （2024年度） 第３学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・展開 2 （2024年度） 第４学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成講座 （2024年度） 夏季集中 - その他
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ベネッセアートサイト直島に作品が設置されるまで （2024年度） 第４学期 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2024年度） 夏季集中 - その他
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教育実地展開概論（教育と地域創生） （2024年度） 夏季集中 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2023年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2023年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2023年度） 第１学期 - その他
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アートとコミュニケーションＢ （2023年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2023年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2023年度） 第２学期 - 金7～8
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 （2023年度） 夏季集中 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 1 （2023年度） 第１学期 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 2 （2023年度） 第２学期 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 3 （2023年度） 第３学期 - その他
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アート思考とナラティブデザインをベースにしたコミュニケーション論 4 （2023年度） 第４学期 - その他
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クリエイティブディレクター養成 (展開)-1 （2023年度） 第３学期 - 金7～8
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クリエイティブディレクター養成 (展開)-2 （2023年度） 第４学期 - 金7～8
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テーブル・ロール・プレイング・ゲームを通して学ぶ物語の作法1 （2023年度） 第３学期 - その他
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テーブル・ロール・プレイング・ゲームを通して学ぶ物語の作法2 （2023年度） 第４学期 - その他
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ビデオグラファー養成・企画実践 1 （2023年度） 第１学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・企画実践 2 （2023年度） 第２学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・制作演習 1 （2023年度） 第３学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・制作演習 2 （2023年度） 第４学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・基礎 1 （2023年度） 第１学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・基礎 2 （2023年度） 第２学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・展開 1 （2023年度） 第３学期 - 木7～8
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ビデオグラファー養成・展開 2 （2023年度） 第４学期 - 木7～8
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ベネッセアートサイト直島に作品が設置されるまで （2023年度） 第４学期 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2023年度） 第２学期 - その他
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教育実地展開概論（教育と地域創生） （2023年度） 夏季集中 - その他
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アートとコミュニケーションナラティブデザイン応用編(通常) （2022年度） 第３学期 - その他
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アートとコミュニケーションナラティブデザイン応用編(集中) （2022年度） 第３学期 - その他
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アートとコミュニケーションナラティブデザイン演習編 （2022年度） 第４学期 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2022年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2022年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2022年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2022年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2022年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2022年度） 第２学期 - 金7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－１ （2022年度） 第１学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－２ （2022年度） 第２学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－１ （2022年度） 第３学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－２ （2022年度） 第４学期 - 木7～8
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ナラティブメイカーズメソッド〜物語の作法を学びに生かす （2022年度） 第４学期 - その他
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ビデオグラファー養成(共育共創コモンズ建築記録撮影演習) （2022年度） 第３学期 - その他
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ビデオグラファー養成(基礎演習) （2022年度） 第２学期 - その他
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ビデオグラファー養成(展開：プロモーション作品制作) （2022年度） 夏季集中 - その他
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ビデオグラファー養成(講義オリジナルコンテンツの制作) （2022年度） 第４学期 - その他
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ベネッセアートサイト直島に作品が設置されるまで－豊島実習－ （2022年度） 第４学期 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2022年度） 第２学期 - その他
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地域芸術資源の取材実践演習 （2022年度） 夏季集中 - その他
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教育実地展開概論（教育と地域創生） （2022年度） 夏季集中 - その他
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教育科学特論（美術理論・美術史Ｂ） （2022年度） 第３学期 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2021年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2021年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＡ （2021年度） 第１学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2021年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2021年度） 第２学期 - 金7～8
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アートとコミュニケーションＢ （2021年度） 第２学期 - 金7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－１ （2021年度） 第１学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－２ （2021年度） 第２学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－１ （2021年度） 第３学期 - 木7～8
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－２ （2021年度） 第４学期 - 木7～8
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ベネッセアートサイト直島に作品が設置されるまで－豊島実習－ （2021年度） 第４学期 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2021年度） 第２学期 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2021年度） 第２学期 - その他
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地域芸術資源の取材実践演習 （2021年度） 夏季集中 - その他
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教育実地展開概論（教育と地域創生） （2021年度） 夏季集中 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2020年度） 第１学期 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2020年度） 第１学期 - その他
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アートとコミュニケーションＡ （2020年度） 第１学期 - その他
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アートとコミュニケーションＢ （2020年度） 第２学期 - その他
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アートとコミュニケーションＢ （2020年度） 第２学期 - その他
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アートとコミュニケーションＢ （2020年度） 第２学期 - その他
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－１ （2020年度） 第１学期 - その他
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クリエイティブ・ディレクター養成（入門）－２ （2020年度） 第２学期 - その他
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－１ （2020年度） 第３学期 - 木7,木8
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クリエイティブ・ディレクター養成（展開）－２ （2020年度） 第４学期 - 木7,木8
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ベネッセアートサイト直島に作品が設置されるまで－豊島実習－ （2020年度） 第４学期 - その他
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リミッターをかけない表現者 高畑勲の創作 （2020年度） 夏季集中 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2020年度） 夏季集中 - その他
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地域文化資源運用実践演習 （2020年度） 第４学期 - その他
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地域芸術資源の取材実践演習 （2020年度） 第４学期 - その他
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教育実地展開概論（教育と地域創生） （2020年度） 第２学期 - 火3,火4
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教育科学特論（美術理論・美術史Ｂ） （2020年度） 第３学期 - その他
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舞台劇制作公演実践演習 （2020年度） 春季集中 - その他
社会貢献活動
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科国吉康雄研究講座 住宅型有料老人ホーム『ここち大元』 2019年5月7日 - 現在
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科国吉康雄研究講座 岡山県立瀬戸高校 2019年1月31日
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科国吉康雄研究講座 崇城大学芸術学部油彩画科 2019年1月27日
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
熊本県立美術館 / 岡山大学大学院教育学研究科国吉康雄研究講座 2019年1月8日
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
宇城市不知火美術館 / 岡山大学大学院教育学研究科国吉康雄研究講座 宇城市不知火美術館 2019年1月5日
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国吉型・対話探究型美術鑑賞ワークショップ
役割：講師
公益財団法人岡山市スポーツ・文化振興財団 ベネッセホールディングス本社 2018年10月14日
メディア報道
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サイトシンジのアート探訪 テレビ・ラジオ番組
岡山シティエフエム Radio momo 2022年1月