所属
学術研究院共通教育・グローバル領域 教授
職名
教授
通称等の別名
那須雅子
外部リンク
テラニシ マサコ
寺西 雅子
TERANISHI Masako
学位
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修士（文学） （ ノッティンガム大学（英国） ）
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学士（教育学） （ 岡山大学 ）
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博士（文学） （ 岡山大学 ）
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修士（教育学） （ 岡山大学 ）
研究キーワード
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ナラティブ分析
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学習者コミュニティの形成
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学士課程における全学的英語教育
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英語文体論
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（多読とブックトークを活用した）共修型学習
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ヴァージニア・ウルフ
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ライフストーリー研究
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英語学習者の内的動機付け
研究分野
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人文・社会 / 英文学、英語圏文学 / 文体論、ナラティブ研究、ライフストーリー、モダニズム
経歴
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岡山大学 教育推進機構外国語教育部門 部門長
2025年4月 - 現在
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岡山大学 教育推進機構外国語教育部門 教授
2023年4月 - 現在
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岡山大学 教育推進機構外国語教育部門 准教授
2016年4月 - 2023年3月
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- 岡山大学言語教育センター 准教授
2012年4月 - 2016年3月
所属学協会
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大学英語教育学会
2021年8月 - 現在
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日本国際教養学会
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日本ヴァージニア・ウルフ協会
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日本英文学会
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岡山英文学会
委員歴
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岡山大学 国際化推進に関するプロジェクトチーム
2024年12月 - 現在
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日本英文学会中国四国支部 理事
2024年10月 - 現在
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日本英文学会中国四国支部 学会誌編集委員長
2022年4月 - 2024年3月
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日本英文学会 大会準備委員
2021年6月 - 2024年5月
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日本国際教養学会 会長
2020年4月 - 2024年3月
論文
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日本人大学生の英語学習に関する実態調査の報告 —学習動機、言語使用環境、学習内容、目標とする英語力、海外体験― 査読
寺西雅子, 荻野勝, 大年順子
岡山大学教育推進機構教育研究紀要 1 ( 1 ) 89 - 105 2024年3月
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必修英語科目コース別の英語力と自己評価の変化 —GTECスコアと岡大CAN-DO リストを用いて— 査読
大年順子, 荻野勝, 寺西雅子
岡山大学教育推進機構教育研究紀要 1 ( 1 ) 106 - 120 2024年3月
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高校での英語授業活動の経験について－地方国立大学の１年生を対象とした調査より－ 査読
森谷 浩士, 荻野 勝, 大年 順子, 寺西 雅子
日本国際教養学会誌 10 150 - 162 2024年3月
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全学共通英語科目における学習者のニーズ分析：アンケート項目の作成過程について
森谷 浩士, 大年 順子, 寺西 雅子, 荻野 勝
岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 7 25 - 40 2023年3月
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大学における英語科目設計の改善に向けて一 学習動機に関するアンケート調査の報告
寺西 雅子, 剱持 淑, 荻野 勝, 大年 順子, 伊野 英男
岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 7 67 - 86 2023年3月
書籍等出版物
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Weaving Stories of Language Education with Narratives of Teachers and Learners
2025年8月 （ ISBN:9783031938535 ）
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教室の英文学シリーズ Vol. 2 「シナモン・ビーチの夏」
著者, 鎌田スーザン, 編著者, 佐藤和哉, 那須雅子, 深谷素子, 古谷裕美, 渡邉 俊（ 範囲: 問題執筆、TM執筆 担当：Unit５，８、９、10、11、12）
朝日出版社 2025年4月 （ ISBN:4255157391 ）
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Exploring Liberal Arts in the 21st Century：21世紀の国際教養
那須雅子, 吉田安曇, 岩中貴裕, 深谷素子, 草薙優加, 佐藤宏子, 寺西雅之, 原口治, 久世恭子, 宮上久仁子, 北和丈, 竹下ひろ子, 内山八郎, Mark Sheehan, Edward Sarich, 五十嵐潤美, ウィックストラム由有夏（ 担当： 共編者(共編著者) , 範囲: 共編者、分担執筆（第５章））
成美堂 2025年1月 （ ISBN:9784791973187 ）
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The intersection of arts, humanities, and science 大学生のための国際教養【第２版】
那須雅子, 吉田安曇, 岩中貴裕, 深谷素子, 草薙優加, 佐藤宏子, 寺西雅之, 原口治, 久世恭子, 宮上久仁子, 北和丈, 竹下ひろ子, 内山八郎, Mark Sheehan, Edward Sarich, 五十嵐潤美, ウィックストラム由有夏（ 担当： 監修 , 範囲: 監修、共編者、分担執筆（第５章））
成美堂 2024年3月 （ ISBN:9784791972975 ）
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ナラティブ研究の実践と応用
那須 雅子, 坂本 南美, 寺西 雅之, 和田 あずさ, 飯塚 晃三, 秋山 容洋, 長谷川 裕, 久世 恭子, 大西, 好宣, 剱持 淑, 保坂 裕子, 小比賀 美香子（ 担当： 共編者(共編著者) , 範囲: 第3章）
学術研究出版 2022年2月
MISC
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A Narrative Analysis of Green Global Talent Life Stories: Awareness of Ecological Issues and Orientation to Learning English
https://www.pala.ac.uk/uploads/2/5/1/0/25105678/nasu%EF%BC%86teranishi_pala_2023_proceeding.pdf 2023年7月
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教育文体論を用いたライティング分析 日本人 EFL 学習者の母語と外国語習熟度の関連性を探る
吉田安曇, 寺西雅之, 西原貴之, 那須雅子
https://jaila.org/activity/taikai20210313/proceedings20210313/jaila-proc-009-01-20210313.pdf 2021年8月
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英語多読のための学習環境整備ー「語学学修コーナー」の英語本と電子ブックの紹介ー
寺西雅子
「楷」 64 ( 64 ) 4 - 4 2017年
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外国語学習成功者のインタビュー考察
那須雅子
http://jaila.org/activity/taikai20160313/proceedings20160313/jaila-proc-005-01-20160313.pdf 2016年
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外国語学習「達人」に学ぶ
那須雅子
http://jaila.org/activity/taikai20140316/proceedings20140316/jaila-proc-003-01-20140316.pdf 2014年
講演・口頭発表等
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The Influence of L1 on L2 Proficiency: A Stylistic Analysis of English Writings by Japanese EFL Learners
Azumi YOSHIDA, Masayuki TERANISHI, Takayuki NISHIHARA, Masako NASU
PALA Nottingham 2021 2021年7月8日
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オーラルヒストリーによる英語学習法に関する質的研究：「精読本を多読」実践の考察
那須雅子
日本国際教養学会第9回全国大会 online 2021年3月13日
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大学生の英語学習動機とライフストーリー： 専門領域との結びつきに注目して
那須雅子
日本国際教養学会第13回全国大会 ポスター発表 2025年3月15日
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経験を語る、教育を紡ぐ―ナラティブ研究の新たな可能性― 招待
坂本南美, 渡辺敦子, 石野未架, 那須雅子, 久世恭子, 寺西雅之, Karen E. Johnson
日本国際教養学会第13回全国大会特別シンポジウム 2025年3月15日
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コラボレーション・ライティングを通じた 「対話的な学び」の質的研究 ―バフチン的ポリフォニーの視点から――
漆畑 祐佳, 那須 雅子
日本国際教養学会第13回全国大会 2025年3月15日
受賞
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日本国際教養学会第6回優秀ポスター賞
2017年 日本国際教養学会
共同研究・競争的資金等の研究
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エコ・コミュニケーションの言語学的分析:環境文体論の手法確立と学術的発展に向けて
2025年04月 - 2028年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
寺西雅之, 奥聡一郎, 那須雅子, 坂本南美, 吉田安曇
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専門領域に関わるライフストーリー：ナラティブから紐解く外国語学習の動機付け
研究課題/領域番号：24K04106 2024年04月 - 2027年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
寺西 雅子
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外国語学習者のナラティブ研究：グローバル人材のライフストーリーから見る語学習得法
研究課題/領域番号：21K00707 2021年04月 - 2024年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
寺西 雅子 剱持淑 寺西雅之
配分額：3250000円 （ 直接経費：2500000円 、 間接経費：750000円 ）
令和３年度は、学習者のライフストーリー研究の基盤となる先行研究として、第二言語習得理論、学習心理学、異文化コミュニケーション論など多岐にわたって文献調査を実施した。さらに、グローバル人材のナラティブを聴きとる際の質問項目の再検討や、得られたナラティブ・データを分析・考察するためのフレームワークの改良に取り組んだ。
なお、グローバル人材のライフストーリーの聴き取りとして、海外に駐在している日本人4名のインタビューをZOOMを通じて実施した。準備した質問項目のアンケートを事前に渡し、回答してもらった。インタビュー時には、その記述の内容に沿って、さらに話題を掘り下げて語ってもらった。インタビュー項目は、幼い頃からの「家庭環境」、英語を中心とする「学習体験」、外国語学習への「動機づけ」等に加えて、海外勤務に至った経緯や海外勤務の中でのやりがいや挫折など内的要因を広範囲に含むストーリーとなった。これらのインタビュー音声を文字に起こした後、テキストデータを読み込み、外国語学習に向かうきっかけや、異文化社会に生きるエネルギー源など内的要因に触れる語りを中心に、いくつかの項目に分けて整理を行った。
成果発表としては、学術的にまとまりのある成果にはまだ至っていない。しかしながら、今回のインタビューから一部を抽出して、グローバル人材のライフストーリーとしてまとめ、勤務校のグローバル人材育成特別コースの学生に対して、「インタビュー紹介：グローバルに活躍する先輩たち」と題する講演を行った。先輩の豊かな経験や人間的成長をナラティブとして示し、同じ道を目指そうとする若い学生にとって目標となる「外国語話者モデル」の人物像を伝えることができたと考える。 -
外国語学習版オーラルヒストリー研究: アジア地域で活躍するグローバル人材を中心に
研究課題/領域番号：18K00831 2018年04月 - 2021年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
寺西 雅子, 剱持 淑, 寺西 雅之
配分額：4030000円 （ 直接経費：3100000円 、 間接経費：930000円 ）
2019年度前半は、対象とするグローバル人材のインタビュー、および本研究の成果発表を実施し、一定の成果を上げることができた。また、時間軸を取り入れた分析フレームワークを用いて、昨年度に続き複数の学習モデル図を作成した。しかし、新型コロナウィルス感染症の影響を受け、3月に活動が制限されたため、予定していたインタビュー数件の実施を2020年度に延期し、成果発表についても状況を見ながら、開催時期を改めて検討することとなった。
研究実績としては、下記3点にまとめることができる。
（１）日本人1名と台湾人１名のインタビューを行った。
（２）集積したインタビューの分析状況として、複線径路等至性モデリング(Trajectory Equifinality Modeling : TEM)を応用したフレームワークを基に、学習モデル図を作成した。
(３)成果発表として、①日本国際教養学会英語教材プロジェクトチームのメンバーとともに、『大学生のための国際教養』 Intersection of Arts, Humanities and Science: Fifteen Selected Passages for University Students.を成美堂より出版した。その中で、アジアで活躍するビジネスマンのインタビューに基づき、グローバル人材に必要とされる「教養」について述べる英文テキストを掲載し、学生による自主的活動を促すFurther Studyを提供した。 ②口頭発表「日本人の語学習得に関する質的アプローチ：英語学習履歴のナラティブ分析と考察」を行った。③本科研の成果を掲載するホームページ開設をした。 -
英語学習版オーラルヒストリーの編纂：生涯的な外国語学習法に関する質的研究
2013年04月 - 2016年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 挑戦的萌芽研究
寺西 雅子
担当授業科目
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上級英語 －１(会話) （2024年度） 第３学期 - 月5～6
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上級英語 －２(会話) （2024年度） 第４学期 - 月5～6
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上級英語（TOEIC） （2024年度） 第１学期 - 金3～4
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上級英語（TOEIC） （2024年度） 第３学期 - 金3～4
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上級英語（TOEIC） （2024年度） 第２学期 - 金3～4
社会貢献活動
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第18回岡山県知事杯児童英語表現発表大会 審査員
役割：コメンテーター
岡山日米文化協会 第18回岡山県知事杯児童英語表現発表大会 2025年3月2日