所属
教育学域 助教
職名
助教
外部リンク
マツウラ アイ
松浦 藍
MATSUURA Ai
学位
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博士（学校教育学） （ 2022年3月 兵庫教育大学 ）
研究キーワード
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美術教育学
研究分野
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人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
学歴
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兵庫教育大学
2019年4月 - 2022年3月
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岡山大学 Graduate School of Education
2011年4月 - 2013年3月
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岡山大学 Faculty of Education
2007年4月 - 2011年3月
経歴
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岡山大学 学術研究院教育学域 助教
2023年4月 - 現在
所属学協会
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日本教科教育学会
2024年2月 - 現在
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日本基礎造形学会
2023年6月 - 現在
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日本美術教育学会
2018年4月 - 現在
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美術科教育学会
2017年7月 - 現在
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大学美術教育学会
2017年7月 - 現在
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日本実践美術教育学会
2015年10月 - 現在
委員歴
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日本基礎造形学会 作品査読委員
2023年8月 - 現在
論文
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子どもの創造性が社会に与える影響についての基礎研究Ⅱ― 子どもの作品に関する文献調査による課題整理 ―
岡山大学大学院教育学研究科研究集録 186 43 - 50 2024年8月
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創造性と美術教育との関係についての一考察―学制発布以降から現在に至るまでの日本の色彩教育との関係を中心に― 査読
教育実践学論集 ( 25 ) 115 - 126 2024年3月
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子どもの創造性が社会に与える影響についての基礎研究 ―子どもの創造性に関する課題の理論的整理―
岡山大学大学院教育学研究科研究集録 185 115 - 121 2024年2月
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生徒の描画活動と支持体の関係性についての基礎研究 ―素材に関する文献調査による課題の整理―
岡山大学大学院教育学研究科研究集録 184 95 - 102 2023年11月
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生徒の感覚知覚に基づく学習活動に関する基礎研究 ―美術科における色彩の感受についての仮説―
岡山大学大学院教育学研究科研究集録 183 39 - 48 2023年9月
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創造的態度尺度による中学生の創造性と審美に関する一考察 査読
2021年3月
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色彩感情効果学習とカラーシステム学習の活動過程が学習者 の表現活動に与える影響についての一考察 査読
2020年
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色彩の感情効果が生徒の表現活動に与える影響についての一考察 色彩感情効果学習とカラーシステム学習による比較から 査読
2019年3月
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色彩感情効果学習と色彩を用いた活動が生徒の表現活動に与える影響についての一考察 査読
2019年3月
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色彩感情効果の学習が生徒の絵画鑑賞活動に与える影響についての一考察 査読
2018年3月
書籍等出版物
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担任力を確実にアップする 高等学校 ホームルーム経営マスター
（ 担当： 共著）
明治図書 2024年2月
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子どもが夢を叶える図工室・美術室 : 創造性が社会と出会う造形教育(ANCS)をめざして
（ 担当： 共著 , 範囲: 第2章第2節pp.38-41，第2章第2節pp.74-77，第3章第2節pp.124-127，第3章第2節pp.128-131，第3章第2節pp.216-219，第7章第1節pp.234-241）
あいり出版 2018年11月 （ ISBN:9784865550573 ）
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美術教育概論 新訂版
（ 範囲: 第4章第3節pp.186-187）
2018年10月 （ ISBN:9784536601030 ）
MISC
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Ⅰチーム学校力向上を促す教職員研修の実践と調査 5．子どもの創造性を育むための教職員の研究と実践
岡山大学『ダブル・ループ学習で「問題の根っこ」を問う力をもつ学校組織の生成－チーム学校力向上モデルの開発－①』（文部科学省委託事業令和４年度教員研修の高度化に資するモデル開発事業 テーマ2：教員研修や授業研究等の高度化に関すること） 61 - 69 2024年3月
講演・口頭発表等
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中学校美術科における生徒の学びの視覚化に関する一考察 ―絵に表す表現を取り上げる授業分析方法としての「学びの扇」の検討―
松浦藍, 清田哲男
第63回 大学美術教育学会 金沢大会 2024年9月15日
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福来四郎アートコミュニケーションプロジェクト（2） 異なる時代を結ぶ諸感覚を通した粘土像の表面をめぐる実践研究
辻田美和, 勅使河原君江, 香月欣浩, 清田哲男, 松浦藍, 妹尾佑介, 宣昌大, 木村仁, 野網学, 岡田隆史
第73回 日本美術教育学会 静岡大会 2024年8月18日
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創造性の育成を目指した美術教育の実践検証に関する一考察 ― 成人が他者やモノとの関係によって生じる価値の分析を通して ―
松浦藍, 妹尾佑介, 木村仁, 清田哲男
第73回 日本美術教育学会 静岡大会 2024年8月18日
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創造性と美術教育との関係についての一考察 －学制発布以降から現在に至るまでの 日本の色彩教育との関係を中心に－
第46回 美術科教育学会 弘前大会 2024年3月3日
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創造性の育成を目指した美術教育の実践の検証方法に関する一考察
清田哲男, 妹尾佑介, 木村仁, 武田聡一郎, 松浦藍
第62回 大学美術教育学会 香川大会 2023年9月24日
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身体・感覚経験を伴った創造性を 育成する教員である Creative Educator(CE)の 教育活動の可能性についての検討
清田 哲男, 大橋 功, 藤原 智也, 藤田 雅也, 堤 祥晃, 宣 昌大, 松浦 藍
第71回日本美術教育学会学術研究大会瀬戸内大会 2022年8月18日
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福来四郎アートコミュニケーションプロジェクト（１） 触覚を中心とした感受アート授業の実践からの一考察
須増 啓之, 勅使河原, 君江, 清田 哲男, 伊都 紀美子, 和田 健一, 辻田 美和, 前田 豊稔, 坪井 良美, 岡田 隆史, 山﨑 麻友, 宣 昌大, 松浦 藍
第71回日本美術教育学会学術研究大会瀬戸内大会 2022年8月18日
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感受することからはじめる子供の造形活動とは 福来四郎の指導による目の不自由な子供の粘土作品を感じよう
伊都 紀美子, 本丸 生野, 辻田 美和, 前田 豊稔, 和田 健一, 清田 哲男, 勅使河原, 岡田 隆史, 須増 啓之, 坪井 良美, 山﨑 麻友, 宣 昌大, 松浦 藍, 長友 紀子, 野網 学, 福井 一尊
神戸大学大学院人間発達環境学研究科学術WEEKS2022 2022年12月10日
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越境する創造性の育成 （2）―時の流れを創造する―
小川容子, 妹尾佑介, 三村悠美子, 武田聡一郎, 松浦藍, 斉藤栄里子, 清田哲男
日本教育心理学会 第64回 総会 2022年8月
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身体・感覚経験を伴った創造性を 育成すべき教員の資質とするための検討
清田 哲男, 大橋 功, 藤原 智也, 藤田 雅也, 松浦 藍
第70回日本美術教育学会 京都大会 2021年10月
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子どもたちの創造性の芽生えの瞬間をとらえる─音楽の視点・美術の視点─
小川容子, 三村悠美子, 武田聡一郎, 松浦藍, 廣畑まゆ美, 清田哲男
第52回日本音楽育学会 京都大会 2021年10月
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色彩感情効果学習とカラーシステム学習の活動過程が学習者の表現活動に与える影響についての一考察
第42回美術科教育学会 千葉大会 2020年3月
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色彩の感情効果生徒の表現活動に与える影響についての一考察－色彩感情効果学習とカラーシステム学習による比較から－
第41回美術科教育学会 北海道大会 2019年3月
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創造性が社会と出会う美術教育にむけての実践的研究
第67回日本美術教育学会 三重大会 2018年8月
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色彩感情効果の学習が生徒の絵画鑑賞活動に与える影響についての一考察
第40回美術科教育学会 滋賀大会 2017年3月
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創造性が社会と出会う美術教育のためのカリキュラム到達指標の研究
清田哲男, 大橋功, 宣昌大, 松浦藍
第39回美術科教育学会 静岡大会 2017年3月
Works（作品等）
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One’s Future
島鏈亞太國際藝術展
2024年3月20日-2024年3月24日 -
円環の理
2017年11月 -
花人
2016年9月 -
ほころぶ刻
2011年12月 -
在りし日のゆくえ
2011年11月 -
水無月の唄
2010年9月
受賞
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第30回 野崎教育賞
2022年2月 一般財団法人岡山県教育会
共同研究・競争的資金等の研究
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文化的実践に基づく子どもの絵の新しい価値の開発・検証のための実践的研究
研究課題/領域番号：24K16682 2024年04月 - 2027年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究
松浦 藍
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課題発見・解決力を育む探究型創造性教育カリキュラム開発・検証のための実践的研究
研究課題/領域番号：24K05939 2024年04月 - 2027年03月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
清田 哲男, 大橋 功, 藤原 智也, 松浦 藍
配分額：4550000円 （ 直接経費：3500000円 、 間接経費：1050000円 ）
担当授業科目
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サステナビリティのための学びⅠ （2024年度） 第１学期 - 火7～8
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サステナビリティのための学びⅡ （2024年度） 第２学期 - 火7～8
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中等美術科内容構成Ⅰ （2024年度） 第１学期 - 月5～6
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中等美術科内容構成Ⅳ （2024年度） 第２学期 - 月3～4
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中等美術科内容構成Ⅴ（絵画） （2024年度） 第４学期 - その他
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中等美術科内容構成Ⅴ（鑑賞教育） （2024年度） 第４学期 - その他
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中等美術科内容構成論Ⅰ（鑑賞） （2024年度） ３・４学期 - 金5～6
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中等美術科指導法Ⅰ （2024年度） １・２学期 - 木7～8
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中等美術科指導法Ⅱ （2024年度） ３・４学期 - 木7～8
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中等美術科指導法基礎 （2024年度） １・２学期 - 水3～4
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中等美術科授業開発（基礎Ⅰ） （2024年度） 第１学期 - 月7～8
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中等美術科授業開発（基礎Ⅱ） （2024年度） 第２学期 - 月7～8
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中等美術科授業開発（応用Ⅰ） （2024年度） 第４学期 - 月3～4
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中等美術科授業開発（応用Ⅱ） （2024年度） 第４学期 - 月7～8
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中等美術科教育法（応用Ⅰ） （2024年度） 第３学期 - 木5～6
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中等美術科教育法（応用Ⅱ） （2024年度） 第４学期 - 木5～6
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創造性・多様性チャレンジⅠ （2024年度） 第３学期 - 金1～2
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創造性・多様性チャレンジⅡ （2024年度） 第３学期 - 金7～8
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創造性・多様性チャレンジⅢ （2024年度） 第４学期 - 金7～8
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創造性・多様性チャレンジⅣ （2024年度） 第１学期 - 金7～8
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図画工作科内容構成 （2024年度） 夏季集中 - その他
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図画工作科指導法Ⅰ （2024年度） 第１学期 - 水1～2
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図画工作科指導法Ⅰ （2024年度） 第２学期 - 水1～2
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図画工作科指導法Ⅰ （2024年度） 第２学期 - 火3～4
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図画工作科指導法Ⅰ （2024年度） 第１学期 - 火3～4
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図画工作科指導法Ⅱ （2024年度） 第４学期 - 月5～6
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図画工作科指導法Ⅱ （2024年度） 第４学期 - 木5～6
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図画工作科指導法基礎 （2024年度） 第３学期 - 火7～8
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図画工作科指導法基礎 （2024年度） 第４学期 - 火7～8
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図画工作科指導法基礎 （2024年度） 第４学期 - 金5～6
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図画工作科指導法基礎 （2024年度） 第３学期 - 金5～6
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図画工作科授業開発 （2024年度） 第１学期 - 水1～2
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図画工作科授業開発 （2024年度） 第２学期 - 火3～4
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図画工作科教育法 （2024年度） 第３学期 - 火7～8
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図画工作科教育法 （2024年度） 第４学期 - 金5～6
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教職実践演習（中学校Ａ） （2024年度） １～４学期 - 水7～8
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教職実践演習（小学校） （2024年度） １～４学期 - 水7～8
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教育科学の理念と今日的課題Ｂ （2024年度） 第１学期 - 金1,金2
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教育科学プロジェクト研究概論 （2024年度） 第１学期 - 月1,月2
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教育科学特論（美術科教育学ⅢＡ） （2024年度） 第３学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅢＢ） （2024年度） 第４学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅥＡ） （2024年度） 第１学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅥＢ） （2024年度） 第２学期 - その他
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教育科学課題研究 （2024年度） １～４学期 - その他
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美術の見方、楽しみ方 （2024年度） 第４学期 - 木3～4
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ＰＢＬⅠ （2024年度） 第２学期 - 月1,月2
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ＰＢＬⅡ （2024年度） 第３学期 - 月1,月2
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ＰＢＬⅢ （2024年度） 第１学期 - その他
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ＰＢＬⅢ （2024年度） 第４学期 - 月1,月2
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ＰＢＬ特論Ⅰ （2024年度） 第１学期 - 金5,金6
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ＰＢＬ特論Ⅱ （2024年度） 第２学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅲ （2024年度） 第３学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅳ （2024年度） 第４学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅴ （2024年度） 第１学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅵ （2024年度） 第２学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅶ （2024年度） 第３学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅷ （2024年度） 第４学期 - その他
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中等美術科指導法基礎 （2023年度） １・２学期 - 水3～4
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中等美術科教育法（応用Ⅰ） （2023年度） 第３学期 - 水3～4
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中等美術科教育法（応用Ⅱ） （2023年度） 第４学期 - 水3～4
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図画工作科指導法基礎 （2023年度） 第３学期 - 火7～8
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図画工作科指導法基礎 （2023年度） 第４学期 - 火7～8
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図画工作科指導法基礎 （2023年度） 第４学期 - 金5～6
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図画工作科指導法基礎 （2023年度） 第３学期 - 金5～6
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図画工作科授業開発 （2023年度） 第４学期 - 火3～4
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図画工作科授業開発 （2023年度） 第４学期 - 木7～8
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図画工作科授業開発 （2023年度） 第４学期 - 水1～2
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図画工作科授業開発 （2023年度） 第４学期 - 火5～6
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図画工作科教育法 （2023年度） 第３学期 - 火3～4
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図画工作科教育法 （2023年度） 第３学期 - 木7～8
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図画工作科教育法 （2023年度） 第３学期 - 水1～2
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図画工作科教育法 （2023年度） 第３学期 - 火5～6
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教職実践演習（中学校Ａ） （2023年度） １～４学期 - 水7～8
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教職実践演習（小学校） （2023年度） １～４学期 - 水7～8
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教育科学の理念と今日的課題Ｂ （2023年度） 第１学期 - 金1,金2
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教育科学特論（美術科教育学ⅣＡ） （2023年度） 第３学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅣＢ） （2023年度） 第４学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅥＡ） （2023年度） 第１学期 - その他
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教育科学特論（美術科教育学ⅥＢ） （2023年度） 第２学期 - その他
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教育科学課題研究 （2023年度） １～４学期 - その他
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美術の見方、楽しみ方 （2023年度） 第４学期 - 木3～4
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ＰＢＬ特論Ⅰ （2023年度） 第１学期 - 金5,金6
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ＰＢＬ特論Ⅱ （2023年度） 第２学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅲ （2023年度） 第３学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅳ （2023年度） 第４学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅴ （2023年度） 第１学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅵ （2023年度） 第２学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅶ （2023年度） 第３学期 - その他
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ＰＢＬ特論Ⅷ （2023年度） 第４学期 - その他
社会貢献活動
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令和６年度 中筋小学校人権学習会 講師
役割：講師
2024年9月27日
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子どもの夢をかなえる図工室～学びの扇で考える～
役割：講師
第18回 図画工作科「授業力アップ」研修会 2024年8月9日
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岡山大学 高校生クリエイションセミナー ART in スクール
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・STEAM教育開発センター（CRE-Lab.） 岡山大学 高校生クリエイションセミナー ART in スクール 2024年6月15日
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≪徹底分解!≫ 分解できたら何してみたい？
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・STEAM教育開発センター（CRE-Lab.） 岡山芸術創造劇場 ハレノワ わイわイ科学とふムふムアート 2024年6月2日
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2023年度 教職員支援機構(NITS) 岡山大学センター研修講座 クリエイティブ・エデュケーター講座 講師
役割：講師
教職員支援機構(NITS) 2023年12月17日
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令和５年度 中筋小学校人権学習会 講師
役割：講師
高砂市立中筋小学校 令和５年度 中筋小学校人権学習会 2023年12月4日
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ANCS FORUM2023 <おもしろいで遊ぶ図工室・美術室>
役割：司会, 企画, 運営参加・支援
ANCS (創造性が社会と出会う美術教育)研究会・岡山大学教育学部美術教育講座 ANCS FORUM2023 <おもしろいで遊ぶ図工室・美術室> 2023年11月23日
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岡山大学 高校生クリエイションセミナー ART in スクール 講師
役割：講師
岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・STEAM教育開発センター（CRE-Lab.） 岡山大学 高校生クリエイションセミナー ART in スクール 2023年10月21日
メディア報道
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科学×アート 世界広げる 新聞・雑誌
山陽新聞 子どもしんぶん さん太タイムズ 2024年6月26日
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令和5年度 高砂市立中筋小学校 人権研修会 新聞・雑誌
神戸新聞 25頁 2023年12月12日