Organization
Faculty of Humanities and Social Sciences Professor
Position
Professor
External link
TANAKA Tomoko
Degree
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Master of Sciences ( University of Tsukuba )
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PhD ( Waseda University )
Research Interests
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異文化接触
-
異文化間対人関係形成
-
family caregivers
-
異文化適応
-
ソーシャル・スキル
-
cross-cultural communication
-
interpersonal relationship
-
elderly
-
cross-cultural psychology
-
inter-cultural education
-
ソーシャル・サポート
-
コミュニケーション
-
高齢者
-
介護者
-
social skills
-
social support
-
cross-cultural adjustment
Research Areas
-
Humanities & Social Sciences / Educational psychology
-
Humanities & Social Sciences / Clinical psychology
-
Humanities & Social Sciences / Social psychology
Education
-
Hiroshima University 大学院後期課程生物圏科学研究科 環境計画科学（心理学）
1987.4 - 1989.11
-
University of Washington Graduate School, Division of Psychology Psychology
1988.9 - 1989.6
-
University of Tsukuba 大学院修士課程環境科学研究科 環境科学専攻（実験社会医学・行動毒性学）
1985.4 - 1987.3
Country： Japan
-
University of Tsukuba 第二学群 生物学類医生物学専攻
1981.4 - 1985.3
Country： Japan
Research History
-
岡山大学社会文化科学研究科 教授
2003
-
岡山大学社会文化科学研究科 助教授
1998 - 2003
-
Hiroshima University International Student Center
1990 - 1998
-
Hiroshima University Health Service Center
1989 - 1990
Professional Memberships
-
日本保健医療行動科学会
2019.3
-
日本教育心理学会
2019.3
-
日本カウンセリング学会
2015.3
-
岡山心理学会
2013.3
-
中四国心理学会
2013.3
-
日本行動療法学会
2013.3
-
日本学生相談学会
2005.3
-
SST普及協会
1998.3
-
Asian Association of Social Psychology
-
日本応用心理学会
-
日本看護研究学会
-
アジア健康心理学会
-
異文化間教育学会
-
日本華僑華人学会
-
日本社会心理学会
-
日本グループダイナミックス学会
-
日本心理学会
-
日本質的心理学会
-
留学生教育学会
-
日本健康心理学会
-
多文化関係学会
-
Asian Association of Health Psychology
-
医療の質・安全学会
Committee Memberships
-
the Asian Association of Health Psychology Vice President
2016 - 2018
-
日本健康心理学会 理事長（2019-2020）(2021-2022)、財務委員長（2016-2018）、研究推進委員会委員長（2013-2015）、年次大会準備委員長（2015-2016）、理事・常任理事
2015
-
多文化関係学会 会長（2015-2016）、理事、中国四国地区研究会委員長（2009-2014）、年次大会準備委員長（2014-2015）
2015 - 2016
-
Committee of the Asian Congress of Health Psychology Chair of Scientific Program（2014-2017）
2013 - 2017
-
International Journal of Counseling and Psychotherapy 誌 編集委員
2009 - 2017
-
岡山心理学会 理事
2009 - 2011
Committee type：Academic society
-
日本質的心理学会 副編集委員長・編集委員（2007-2012）、理事（2019-）、年次大会準備委員（2010-2011）
2007
-
日本教育心理学会 編集委員(二回目)
2007 - 2009
-
留学生教育学会 編集委員（2006-2015）
2006 - 2011
-
異文化間教育学会 編集委員（2005-2009、2012-2019、2020-）、理事（2003-2008、2011-2012、2015-2016、2019-）
2005
Committee type：Academic society
-
2004年世界認知療法行動療法会議招聘委員会 2004年世界認知療法行動療法会議招聘委員会総務委員
2002 - 2004
Committee type：Academic society
Papers
-
ケア現場で働く在日外国人ケア労働者と日本人スタッフの協働文化の構築に向けて
畠中 香織, 山本 恵美子, 田中 共子
地域ケアリング 25 ( 9 ) 47 - 49 2023.8
-
Collaborative approach to safety in nursing homes: Perspectives of caregivers and nurses
Emiko Yamamoto, Kaori, Hatanaka, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Cultural Studies 2023 2023.8
-
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka, Koji Mikushi
IAFOR Journal of Psychology & the Behavioral Sciences 8 ( 2 ) 19 - 35 2023.1
-
Accultulation strategies among long-term Chinese residents in Japan: Relationships with psychological adaptation Reviewed
ZHAO Shize, TANAKA Tomoko
Multicultural relations 19 81 - 99 2022.12
-
施設系介護事業所の安全文化構築に向けた連携力の探索―管理者・看護師・介護士の協働による取組みから―
山本 恵美子, 畠中 香織, 田中 共子
日本健康心理学会大会発表論文集 35 67 2022.11
-
逆カルチャーショックの発生過程に関する3事例の検討
田中共子
第6回アジア未来会議論文集 1595 - 1597 2022.9
-
Examining Cultural Distance and Intercultural Adaptation among International Students in Japan by Using Six Varieties of Cultural Distances Concerning Individualism-Collectivism and High/Low Context Communication Reviewed
Tomoko TANAKA, Ai TAKAHAMA, Yukina SHIMODA
The Educational Review, USA 6 ( 6 ) 192 - 208 2022.6
-
Relationship Between Religiosity and Receptive Attitude Toward Muslims Among Japanese Students
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2022 Official Conference Proceedings 87 - 97 2022.5
-
A Case Study of Caregivers’ Social Skills Use in Practice: Interviews and an Observation About Interactions With Care Recipients
Sayumi Miyake, Tomoko Tanaka, Sachiko Nakano
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2022 Official Conference Proceedings 83 - 97 2022.5
-
Will the Bow-pulling Model Be Repeated? ：Analysis of Cases of Reverse Culture Shock During Two Overseas Stays
Tomoko Tanaka
The Asian conference on Psychology & the Behavioral Conferences, 2022 Official Conference Proceedings 99 - 108 2022.5
-
留学生向け初年次教育として行われたフィールドトリップ活動の効果 ：日本語でのアンケート依頼の過程で学習されたソーシャルスキルに焦点を当てて Reviewed
秦喜美恵, 中野祥子, 田中共子
社会システム研究 44 61 - 92 2022.3
-
Forming Intercultural Friendships with Hosts: A Comparative Study of Serbians in Japan and Japanese in Serbia.
Mira Simic-Yamashita, Tomoko Tanaka
Journal of Humanities and Social Sciences,Okayama University 53 1 - 17 2022.3
-
ゲーミングシミュレーションを活用した新人安全教育 Invited
兵藤好美, 田中共子
病院安全教育 2&3 17 - 23 2022.2
-
在台湾日本人留学生の対人行動上の困難と異文化適応：台湾留学ソーシャルスキル学習の検討
奥西有理, 田中共子, 村上純
岡山理科大学紀要・B・人文・社会科学 57 31 - 43 2022.1
-
コロナ禍への学生の否定肯定認識と気づきに関するテキストマイニングによる分析
田中共子, 奥西有理
社会文化科学研究科紀要 50 29 - 39 2021.12
-
日本人高齢者の幸福感－生きがい意識・老年的超越・適応的受容に注目して－ Reviewed
沼柊門, 田中共子
応用心理学研究 47 ( 2 ) 132 2021.11
-
Impact of Gaming Simulation of Garbage Classification on Foreign Residents in Japan Reviewed
Tomoko Tanaka, Yuri Okunishi
The Educational Review, USA, 5 ( 5 ) 106 - 116 2021.5
-
Elements of Cooperation Necessary to Foster Safety Culture in Nursing Facilities from a Nursing Perspective
Emiko Yamamoto, Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo
The Asian Confere nce on Psychology & the Behavioral Sciences 2021 Official Conference Proceedings 1 - 7 2021.5
-
Kaori Hatanaka, Emiko Yamamoto, Tomoko Tanaka
Journal of Health Psychology Research 33 ( Special_issue ) 241 - 248 2021.3
-
Koyuri Sako, Tomoko Tanaka
Journal of Health Psychology Research 33 ( Special_issue ) 249 - 258 2021.3
-
Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo
Journal of Health Psychology Research 33 ( Special_issue ) 211 - 223 2021.3
-
Cross-cultural contact and health in Asia Reviewed
Tomoko Tanaka
Journal of Health Psychology Research 33 ( Special_issue ) 225 - 239 2021.3
-
中国籍高度外国人材にみられる文化変容方略と幸福感および異文化ストレス
趙師哲, 田中共子
愛知淑徳大学紀要 5 31 - 42 2021.3
-
Consideration about recognition of factors causing lack of confirmation in the nursing scene Reviewed
Zuo Wanxin, Yoshimi Hyodo, Tomoko Tanaka, Akio Gofuku
1 29 - 46 2021.3
-
Yamano Yoichi, hatanaka kaori, Nonoguchi Youko, Mizukawa Nanako, Nnonaka Miyuki, Tanaka Tomoko
Japanese Journal of Smoking Control Science 15 ( 4 ) 1 - 7 2021
-
Relationship between acculturation, identity, and self-identification among Zainichi Koreans in Japan
JungHui Lee, Tomoko Tanaka
7th Asian Congress of Health Psychology (ACHP 2019) International Conference Proceedings 229 - 245 2021
-
在日中国人の文化変容方略に関する探索的研究－留学後に高度外国人材となった9人における二文化への態度－ Reviewed
趙師哲, 田中共子
多文化関係学 17 3 - 19 2020.12
-
Cross-Cultural Social Skills of Turkish Students in Japan: Implications for Overcoming Academic and Social Difficulties During Cross-Cultural Transition Reviewed
Ayse Ilgin Sozen, Tomoko Tanaka, Sachiko Nakano
IAFOR Journal of Psychology & the Behavioral Sciences 6 ( 1 ) 15 - 41 2020.12
-
Re-acculturation of Chinese Returnees who Experienced Overseas Studies in Japan Reviewed
Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka
Japanese Journal of Applied Psychology 46 11 - 18 2020.7
-
Chinese Permanent Residents in Japan: A Qualitative Study on Acculturation Strategies and Mental Health
ShiZhe Zhao, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2020 Official Conference Proceedings 89 - 106 2020.5
-
中国系異文化滞在者の文化変容方略とメンタルヘルス－1990年代以降の欧米・日本・香港の研究から－ Reviewed
趙師哲, 田中共子
日本華僑華人研究 17 55 - 67 2020
-
在フランス日本人留学生のソーシャル・サポート・ネットワーク－対人関係の構造を探索する事例的研究－ Reviewed
中野祥子, 田中共子
留学生教育 24 51 - 59 2019.12
-
【日本で働くアジア系外国人のストレス問題】ケアの文化差に関連する在日外国人ケア労働者の異文化ストレスと支援 インドネシア高齢者施設のケアの現状から
畠中 香織, 山本 恵美子, 田中 共子
ストレス科学 34 ( 1 ) 36 - 42 2019.9
-
海外留学から帰国した日本人学生を対象とする帰国後異文化間教育プログラムの開発-帰国後のケアとキャリア形成を目的とした自助グループ活動実践の試み- Invited
髙濵愛, 田中共子
留学交流 101 46 - 63 2019.8
-
Reliability and validity of the giving and receiving Instructions Skills Scale with nurses Reviewed
Yamamoto Emiko, Tanaka Tomoko, Hyodo Yoshimi, Hatanaka Kaori
Journal of Health Psychology Research 32 ( 1 ) 21 - 29 2019.8
-
在トルコ日本人における対人行動上の困難－トルコ人との異文化交流における葛藤経験－ Reviewed
中野祥子, 田中共子
異文化間教育 50 124 - 136 2019.8
-
ムスリム留学生との交流のために－調査・実践から見えてきた日本的共同性の視点－ Invited
中野祥子, 田中共子
留学交流 100 32 - 43 2019.7
-
A Mechanism Linking Discrimination, Conflict, and Switching Behaviour in Bicultural Individuals Reviewed
JungHui Lee, Tomoko Tanaka
IAFOR Journal of Arts & Humanities 6 ( 1 ) 29 - 40 2019.6
-
Acculturation attitudes among Zainichi Koreans living in Japan Reviewed
JungHui Lee, Tomoko Tanaka
Journal of Health Psychology Research 32 ( 1 ) 21 - 29 2019.3
-
The Academic Culture Shock Experiences of Turkish International Students in Japan: A Qualitative Study.
Ayse Ilgin Sozen, Tomoko Tanaka, Sachiko Nakano
The Asian Conference on Education, 2018 Official Conference Proceedings 295 - 307 2018.12
-
在ブラジル日本人における異文化滞在のソーシャルスキルの検討－社会生活スキルと対人スキルの観点から Reviewed
迫こゆり, 田中共子
多文化関係学 15 3 - 17 2018.12
-
ヒューマンエラーの発生と事故防止の過程を学ぶシナリオシミュレーションとスキル学習 Reviewed
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美, 片山 はるみ
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6 23 - 29 2018.9
-
在日留学生の異文化適応支援のための異文化間ソーシャルスキル学習の実践
田中 共子
第4回アジア未来会議(Proceedings) 2018.8
-
【外国人看護師・介護福祉士のストレス】在日外国人ケア労働者の異文化ストレス 外国人と日本人の協働に向けた異文化間インターメディエーターの役割
畠中 香織, 山本 恵美子, 田中 共子
ストレス科学 33 ( 1 ) 45 - 56 2018.8
-
看護学生の正確な指示受けのためのソーシャルスキルトレーニング 臨地実習で直面する困難状況を課題場面とした医療安全教育の試み Reviewed
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美, 畠中 香織
応用心理学研究 44 ( 1 ) 70 - 80 2018.7
-
The implications of social skills on the formation of relationships between Indonesian Muslims and Japanese. In M. Karasawa, M. Yuki, K. Ishii, Y. Uchida, K. Sato, & W. Friedlmeier (Eds.) Reviewed
Nakano, S, Tanaka, T
Venture into cross-cultural psychology: Proceedings from the 23rd Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology. 2018
-
ブリテン諸島の日本人大学院留学生にみる異文化間友人関係形成 Invited
鉄川大健, 田中共子
ウエブマガジン留学交流 83 1 - 17 2018
-
日本人学生を対象としたムスリム留学生との交流のための異文化間教育の試み―異文化間ソーシャルスキルの視点から Reviewed
中野祥子, 田中共子, 奥西有理
異文化間教育 48 140 - 160 2018
-
The state of and issues related to the health literacy of healthy elderly in Japan―A survey of participants of a regional recreational event－
Kaori Hatanaka, Emiko Yamamoto, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2018 Official Conference Proceedings 2018 178 - 185 2018
-
Creating a collaborative culture in Japanese Multicultural care sites: Examing factors influencing mental health Reviewed
Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka
Progress in Asian Social Psychology Series, Volume11, Asian Psychology and Asian Societies in the Midst of Change 11 283 - 304 2017
-
ブラジル留学における困難体験とその対処一在ブラジル日本人留学生の異文化適応支援に向けて－ Reviewed
迫こゆり, 田中共子
留学生教育 22 19 - 30 2017
-
日本人ホストはムスリム留学生とどのように対人関係を築くのか Reviewed
中野祥子, 田中共子
多文化関係学 14 57 - 75 2017
-
Difficulties and Coping Strategy of Muslims in Japan During Intercultural Contact Situations: Analysis of Difficulties Related to Demographic, Coping Strategies Reviewed
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka, Simic-Mira Yamashita
Progress in Asian Social Psychology Series, Volume11, Asian Psychology and Asian Societies in the Midst of Change 11 29 - 58 2017
-
46 ( 46 ) 140 - 151 2017
-
The Implications of Japanese People's Cross-Cultural Social Skills in Turkey: Forming Relationships with Turkish Muslims. Reviewed
Nakano, Sachiko, Tanaka, Tomoko
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2017 Official Conference Proceedings. 2017 87 - 95 2017
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Superordinate Identity in Zainichi Koreans (Koreans Living in Japan) Reviewed
JungHui Lee, Tomoko Tanaka
The IAFOR Journal of Psychology and Behavior Sciences 13 ( 4 ) 49 - 60 2017
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在日コリアンのメンタルヘルスに影響する要因の検討－認知面と行動面から－ Reviewed
李正姫, 田中共子
応用心理学研究 42 ( 3 ) 265 - 266 2017
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看護学生における正確な指示受けのための ソーシャルスキルトレーニング:～臨地実習で直面する困難状況を課題場面とした医療安全教育の試み～
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美, 畠中 香織
日本健康心理学会大会発表論文集 30 116 - 116 2017
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在日外国人ケア労働者と日本人の協働文化の構築に向けて:～介護施設で就労する外国人の視点からの協働要素の分析～
畠中 香織, 山本 恵美子, 田中 共子
日本健康心理学会大会発表論文集 30 123 - 123 2017
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Social Skills Use of International Students in Japan Reviewed
Tomoko Tanaka, Yuri Okunishi
JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH 58 ( 1 ) 54 - 70 2016.1
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Examination of a social skills training program related to transmitting and taking directions in basic nursing education. Reviewed
Emiko Yamamoto, Tomoko Tanaka, YoshimiHyodo, Kaori Hatanaka
International Journal of Health and Life-Sciences, Special Issue 1 ( 1 ) 227 - 237 2016
-
44 ( 44 ) 116 - 128 2016
-
Comparison of Dietary Behaviors and Acculturation of Korean and Japanese Students in Japan. Reviewed
Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2016 Official Conference Proceedings 2016 75 - 85 2016
-
20 ( 20 ) 67 - 74 2015.12
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Intercultural Education about Muslim Culture Assimilators for Japanese Students Reviewed
20 ( 20 ) 83 - 92 2015.12
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看護学生の指示受けスキル・指示出しスキルがインシデント予防行動に与える影響
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美, 畠中 香織, 山下 久美子, 西田 敦子
日本看護研究学会雑誌 38 ( 3 ) 305 - 305 2015.7
-
The Relation between Acculturation Attitudes and Depression among Japanese People in Brazil Reviewed
Koyuri Sako, Tomoko Tanaka, Junghuims Lee
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2015 2015 363 - 384 2015
-
41 ( 41 ) 127 - 143 2015
-
Interpersonal Behavioral Difficulties of Muslim Students in Japan During Intercultural Contact Reviewed
Sachiko Nakako, Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka
Proceedings of the 10th Asian Association of Social Psychology Biennial Conference, enhancing Quality of Life through Community Integrity and Cultural Diversity: Promoting Indigenous, Social and Cultural Psychology 10 154 - 170 2015
-
Case study of dietary habits and acculturation in Chinese international students in Japan: Problems and necessity of intercultural dietary education Reviewed
Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka
International Journal of Health and Life-Sciences 1 ( 1 ) 238 - 252 2015
-
Identifying contrasting Chinese and Japanese cultural values: Implications for intercultural youth education Reviewed
Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka, Hongru Tian, Yutian Bai
Open Journal of Social Sciences 3 ( 9 ) 34 - 38 2015
-
在日外国人ケア労働者における異文化間ソーシャル・スキルの異文化適応への影響 Reviewed
畠中香織, 田中共子
多文化関係学 12 105 - 116 2015
-
The Influence of Social Skills and Support Promotion on the Sociocultural Adjustment of Foreign Care Workers in Japan Reviewed
Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2015 2015 575 - 584 2015
-
338）看護学生の指示受けスキル・指示出しスキルがインシデント予防行動に与える影響
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美, 畠中 香織, 山下 久美子, 西田 敦子
日本看護研究学会雑誌 38 ( 3 ) 3_305 - 3_305 2015
-
指示受け・指示出しスキルがチーム医療に与える影響
山本 恵美子, 田中 共子, 兵藤 好美
医療の質・安全学会誌 9 ( Suppl. ) 298 - 298 2014.10
-
Exploring the development of application for gaming simulation as educational method (3)
Hyodo Yoshimi, Tanaka Tomoko, Horiguchi Itsuko, Ema Arisa, Nakamura Mieko
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 78 SS-049 - SS-049 2014.9
-
時間切迫下での確認行動に関するゲーミングシミュレーション 医療安全のための心理教育法の開発(2)
吉澤 奈利, 田中 共子, 兵藤 好美, 山本 恵美子
医療の質・安全学会誌 8 ( Suppl. ) 396 - 396 2013.10
-
地域国際交流の場におけるホストファミリーの異文化接触対応スタイル Reviewed
奥西有理, 田中共子
質的心理学研究 12 6 - 23 2013
-
留学生の食生活と健康－留学支援としての食育という課題－ Invited
高濱愛, 田中共子
ウエブマガジン「留学交流」2013年7月号 JASSO（独立行政法人日本学生支援機構） 7 2013
-
Formulation of cross-cultural relationship with international students: An analysis of the cognitive and behavioral strategies adopted by homestay family in rural Japan. Reviewed
Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka
Progress in Asian Social Psychology Series, "Towards Social Harmony:A New Mission of Asian Social Psychology" 9 24 - 35 2013
-
Investigation of the social skills of the elderly to enhance relationship formulation with youth. Reviewed
Tomoko Tanaka
Progress in Asian Social Psychology Series, "Towards Social Harmony:A New Mission of Asian Social Psychology" 9 51 - 72 2013
-
Social skills learning focused on Japanese indirect expressions: An experimental session using teaching aids such as cultural assimilators. Reviewed
Koji Mikushi, Tomoko Tanaka
Progress in Asian Social Psychology Series, "Towards Social Harmony:A New Mission of Asian Social Psychology" 9 132 - 154 2013
-
日本のケア現場で就労する外国人労働者らの異文化適応－三層構造モデルを用いた事例的分析－ Reviewed
畠中香織, 田中共子
多文化関係学 10 69 - 86 2013
-
Kyoko Hosokasa, Yoshimi Hyodo, Tomoko Tanaka
Japanese Journal of Applied Psychology 38 116 - 118 2012.11
-
Tomoko Tanaka
Japanese Journal of Applied Psychology 38 76 - 82 2012.11
-
日本人留学生の帰国後のケアを目的とした自助グループ活動 : リエントリー課題への対応とキャリア形成の支援を焦点に Reviewed
髙濵 愛, 田中 共子
異文化間教育 35 ( 35 ) 93 - 103 2012.5
-
Psychological reaction to role playing games for medical safety - Educational effect of multitask games Reviewed
Yoshimi Hyodo, Tomoko Tanaka
Japanese Journal of Applied Psychology 38 119 - 120 2012
-
Ai Takahama, Tomoko Tanaka
24 ( 24 ) 41 - 63 2012
-
派遣留学生の教育的トータルサポートシステム構築へ向けて : 日本人留学生を対象とした留学前および帰国後教育プログラムの試み Invited
髙濵 愛, 田中 共子
留学交流 4 2011.7
-
Examining the Effects of Japanese Context and Willingness to Communicate on the Sociocultural Adaptation of International Students in Japan Reviewed
Mira Simic-Yamashita, Tomoko Tanaka
Progress in Asian Psychology Series 8 58 - 75 2011
-
Behaviors that Japanese Students Expect from Their International Friends : Analyzing Perspectives of Cross-Cultural Social Skills and Formation of Interpersonal Relationships Reviewed
Tanaka Tomoko, Hatanaka Kaori, Okunishi Yuri
Multicultural Relations 8 35 - 54 2011
-
米国留学準備のためのアメリカン・ソーシャルスキル学習－語学研修生を対象としたセッションの記録－ Reviewed
高濱愛, 田中共子
異文化コミュニケーション研究 23 69 - 100 2011
-
Social Skills and Cross-cultural Adaptation of International Students in Japan Reviewed
Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka
Progress in Asian Psychology Series 8 76 - 92 2011
-
異文化適応とソーシャルスキル Reviewed
田中共子
日本語教育 146 61 - 75 2010
-
Journal of international students education 14 ( 14 ) 31 - 37 2009.12
-
在米日本人留学生による滞米中のソーシャルスキル使用 : 留学前ソーシャルスキル学習の受講者と非受講者の場合 Reviewed
髙濵 愛, 田中 共子
留学生交流・指導研究 11 ( 11 ) 107 - 117 2009.3
-
Coping Styles of Japanese College Students in Intercultural Contact Under a Multicultural Environment : Identifying a Typology on the Basis of the AUC-GS Learning Model Reviewed
Okunishi Yuri, Tanaka Tomoko
Multicultural Relations 6 53 - 68 2009
-
アメリカ留学準備のためのソーシャルスキル学習の試み―アサーションに焦点を当てて― Reviewed
高濱愛, 田中共子
異文化間教育 30 104 - 110 2009
-
Journal of international students education 13 ( 13 ) 31 - 40 2008.12
-
Journal of international students education 13 ( 13 ) 63 - 72 2008.12
-
Hosts in intercultural contacts: empirical study on host: guest exchanges and their relationships
Journal of humanities and social sciences ( 26 ) 88 - 76 2008.11
-
TAKAHAMA Ai, NISHIMURA Yoshie, TANAKA Tomoko
10 ( 10 ) 69 - 84 2008.3
-
Social skills for enhancing interpersonal relationships with the elderly Reviewed
Tomoko Tanaka, Kaoru Yoshida, Naoe Yokoyama, Tsuyako Hosokawa, Tomoko Shimomura
Progress in Asian Social Psyhology, Volume6: Proceedings of the Conference of the Asian Association of Social Psychology 2005, Wellington 2008
-
対人関係形成能力の教育に関する現状と課題－Ａ大学の看護師・作業療法士・社会福祉士養成課程における比較から－ Reviewed
難波悦子, 横山奈緒枝, 細川つや子, 田中共子
日本保健医療行動科学会年報 23 148 - 162 2008
-
Cultural Support by Japanese Host Students : In Search of the Supportive Roles for International Students' Cross-Cultural Adaptation Reviewed
Okunishi Yuri, Tanaka Tomoko
Multicultural Relations 5 1 - 16 2008
-
PG2-13 日本人学生の米国留学準備のためのソーシャルスキル学習の実践(社会,ポスター発表G)
高濱 愛, 田中 共子
日本教育心理学会総会発表論文集 50 664 - 664 2008
-
Journal of international students education 12 ( 12 ) 25 - 36 2007.12
-
Journal of international students education 12 ( 12 ) 67 - 76 2007.12
-
兵藤 好美, 迫田 裕子, 田中 共子
日本心理学会大会発表論文集 71 3EV005 - 3EV005 2007.9
-
迫田 裕子, 兵藤 好美, 田中 共子
日本心理学会大会発表論文集 71 3EV006 - 3EV006 2007.9
-
Willingness to Communicate in Japanese as a Third Language among International Students in Japan Reviewed
Simic Mira, Tanaka Tomoko, Yashima Tomoko
Multicultural Relations 4 101 - 122 2007
-
Contents of Social Skills in Social Work Practice for the Elderly : Case study through interviews Reviewed
YOKOYAMA Naoe, TANAKA Tomoko
The Japanese Journal of Health and Medical Sociology 18 ( 1 ) 1 - 13 2007
-
Usage of Japanese as a third language among international students in Japan Reviewed
Journal of international students education 11 ( 11 ) 111 - 123 2006.12
-
Social skills in a home-stay situation: international students in Japan and their host families Reviewed
Journal of international students education 11 ( 11 ) 101 - 110 2006.12
-
迫田 裕子, 兵藤 好美, 田中 共子
日本心理学会大会発表論文集 70 2AM019 - 2AM019 2006.11
-
兵藤 好美, 迫田 裕子, 田中 共子
日本心理学会大会発表論文集 70 2AM020 - 2AM020 2006.11
-
学生は質的心理学の教育から何を得るか(準備委員会企画シンポジウム3) Reviewed
田中 共子, 下山 晴彦, 伊藤 哲司, 能智 正博, 岡本 依子, 村本 由紀子, 箕浦 康子
日本教育心理学会総会発表論文集 48 ( 0 ) S14 - S15 2006
-
Individualism - Collectivism and High - Low Context, and the Relation with Adaptation in Japanese Students Reviewed
Shimoda Yukina, Tanaka Tomoko
Multicultural Relations 3 33 - 52 2006
-
ソーシャルスキル学習を取り入れた異文化間教育の試み Reviewed
田中共子, 中島美奈子
異文化間教育 24 28 - 37 2006
-
The Japanese journal of health behavioral science 21 197 - 217 2006
-
臨床心理学と社会心理学の接点におけるストレス研究：異文化ストレス Reviewed
田中共子
ストレス科学 19 ( 4 ) 42 - 48 2005
-
Cognition of aging in the elderly: A qualitative study on aging and adaptation Reviewed
Yoshida Kaoru, Tanaka Tomoko
The Japanese Journal of Health Psychology 18 ( 1 ) 45 - 54 2005
-
Caregivers of bedridden elderly people with senile dementia: A stress-support model Reviewed
Hyodo Yoshimi, Tanaka Koji, Tanaka Tomoko
The Japanese Journal of Health Psychology 16 ( 2 ) 30 - 43 2003
-
日本人学生と留学生の対人関係形成の困難に関する原因認知の比較 Reviewed
田中共子
学生相談研究（査読あり） 2003
-
TANAKA Tomoko, HYODO Yoshimi, TANAKA Koji
Japanese Journal of Social Psychology 18 ( 1 ) 39 - 50 2002
-
高齢者の在宅介護者の認知的成長段階に関する一考察 Reviewed
田中共子, 兵藤好美, 田中宏二
質的心理学研究 2002
-
Roles of social support and social skills in the intercultural adjustment of Japanese adolescent sojourners in the USA Reviewed
T Yashima, T Tanaka
PSYCHOLOGICAL REPORTS 88 ( 3 ) 1201 - 1210 2001.6
-
"Models of Health and Illness Behavior in Japan", Invited Symposium :"Models of Health and Illness Behavior in Japan", Invited Symposium :Mental Health of Elderly People in the Community: The Aging Stress-Support Model Invited
Koji Tanaka, Tomoko Tanaka
Japanese Health Psychology 8,26-28 2001
-
Social support and intercultural adjustment of adolescent Japanese sojourners in the U.S.A. Reviewed
Journal of intercultural communication 3 ( 3 ) 99 - 113[含 英語文要旨] 1999
-
第二言語使用者のソーシャル・スキルと異文化適応 Reviewed
八島智子, 田中共子
ことばとコミュニケーション 2 14 - 26 1999
-
在日留学生の異文化適応-ソーシャル・サポート・ネットワーク研究の視点から Invited
田中共子
教育心理学年報 37 143 - 152 1998
-
高齢者へのサポート介入に関する研究:エイジングストレス・サポートモデルによる高齢者の精神的健康に関する研究. Reviewed
兵藤好美, 田中宏二, 田中共子
健康心理学研究 11 1 - 15 1998
-
Effects of social networks on cross-cultural adjustment Reviewed
T Tanaka, J Takai, T Kohyama, T Fujihara, H Minami
JAPANESE PSYCHOLOGICAL RESEARCH 39 ( 1 ) 12 - 24 1997.3
-
TANAKA Tomoko, SHIN Kimie
Japanese-language education around the globe ; Japanese language education around the globe 6 ( 6 ) 13 - 34 1996.5
-
ソーシャル・スキル訓練を取り入れた英語教育 Reviewed
八島智子, 田中共子
異文化間教育 ( 10 ) 150 - 166 1996
-
Adjustment patterns of international students in Japan Reviewed
Tomoko Tanaka, Jiro Takai, Takaya Kohyama, Takehiro Fujihara
International Journal of Intercultural Relations 18 ( 1 ) 55 - 75 1994
-
Social Networks of International Students in Japan : Perceived Social Support and Relationship Satisfaction (共著) Reviewed
Tomoko Tanaka, Jiro Takai, Takaya Kohyama, Hirofumi Minami, Takehiro Fujihara
The Japanese Journal of Experimental Social Psychology 34 ( 1 ) 1 - 11 1994
-
TANAKA TOMOKO, TAKAI JIRO, KOHYAMA TAKAYA, FUJIHARA TAKEHIRO, MINAMI HIROFUMI
THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL & SOCIAL PSYCHOLOGY 33 ( 3 ) 213 - 223 1994
-
Interpersonal Competence : Asessing the Asesment Instruments (共著) Reviewed
Hiroshi Ohta, Jiro Takai, Tomoko Tanaka
Human Communication Studies 21 41 - 63 1993
-
Issues in counseling international students. Reviewed
Student Counseling Journal 14 ( 2 ) 73 - 82 1993
-
TANAKA Tomoko, FUJIHARA Takehiro
Japanese Journal of Social Psychology 7 ( 2 ) 92 - 101 1992
-
在日外国人留学生のフレンドシップ・ネットワーク:居住形態(留学生会館・寮・アパート)による比較 Reviewed
横田雅弘, 田中共子
学生相談研究 13 ( 1 ) 1 - 8 1992
-
在日留学生の居住形態とストレス Reviewed
田中共子, 横田雅弘
学生相談研究 13 ( 2 ) 51 - 59 1992
-
在日留学生の文化的適応とソーシャル・スキル Reviewed
田中共子
異文化間教育 5 98 - 110 1991
Books
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実践！健康心理学
日本健康心理学会（まえがき、第一部実践編・健康ハイリスク集団としての留学生のケア）
北大路書房 2022.11
-
「縁側」知の生成に向けて－多文化関係学という場の潜在力－
多文化関係学会編（ Role： Joint author , 第Ⅱ部第６章異文化滞在者の健康心理学的支援としての異文化間食育の提案 119-136頁）
明石書店 2022.10
-
異文化間教育事典
異文化間教育学会編著（Ⅲ-1-5異文化間ソーシャルスキル）
明石書店 2022.6
-
異文化接触の心理学－AUC-GS学習モデルで学ぶ文化の交差と共存
田中共子（ Role： Sole author）
ナカニシヤ出版 2022.4
-
医療安全のためのゲーミングシミュレーション
兵藤好美, 田中共子（ Role： Joint author）
渓水社 2022.3
-
２０１９年度 国際的な人々の生活定住向上推進事業 ―国際的な人々の生活定住の為の困難と問題の明確化― 報告書
NPO法人岡山県国際団体協議会（ Role： Joint author）
2020
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健康心理学事典
日本健康心理学会編（ Role： Joint editor , 全体（編集幹事）；8章対人・集団・社会（編集）；異文化適応、コミュニティ・オーガニゼーション、コラム・異文化と健康－国際化時代における実践（執筆））
丸善出版 2019.10
-
質的心理学辞典
能智 正博, 香川 秀太, 川島 大輔, サトウ タツヤ, 柴山 真琴, 鈴木 聡志, 藤江 康（ Role： Contributor , 「異文化間心理学」「異文化体験」「異文化適応」「相互行為」「妥当化」「データの管理」「データの生成」「異文化接触」）
新曜社 2018.11
-
異文化間教育学体系 第一巻・異文化間に学ぶ「ひと」の教育
小島勝, 白土悟, 齋藤ひろみ編（ Role： Contributor , 白土悟・田中共子「第三章・外国人留学生の教育」60-82）
明石書店 2016.6
-
ソーシャルスキルの視点から見た学校カウンセリング 第6章第2節「ソーシャルスキル教育研究の課題」
小林正幸, 奥野誠一編著（ Role： Contributor , 田中共子 第6章第2節「ソーシャルスキル教育 ２．「ソーシャルスキル教育研究の課題」68-77）
ナカニシヤ出版 2011
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社会化の心理学／ハンドブック
菊池章夫編（ Role： Contributor , 田中共子 「異文化間ソーシャルスキル学習」383-396）
川島書店 2010
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社会心理学事典
日本社会心理学会編（ Role： Contributor , 田中共子 「異文化適応」）
丸善株式会社 2009
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ワークショップから学ぶ認知行動療法の最前線：うつ病・パーソナリティー障害・不安障害・自閉症への対応
世界行動療法認知療法会議神戸大会プログラム委員会編, 丹野義彦, 坂野雄二代表編者（ Role： Joint translator , 田中共子・植松佳子・永谷文代（共訳）「第一章 認知行動療法におけるケースフォーミュレーションと治療計画 ジャクリーヌ・Ｂ・パーソンズ」4-45； 「ジャクリーヌ・Ｂ・パーソンズ」1；田中共子（執筆）「パーソンズはどのような研究をしているか」2-3）
金子書房 2008
-
叢書・実証に基づく臨床心理学：臨床社会心理学（坂本真士・丹野義彦・安藤清志編著）
坂本真士, 丹野義彦, 安藤清志編著（ Role： Contributor , 田中共子「実践からみた臨床社会心理学－臨床心理学と社会心理学の実践的融合」227-234）
東京大学出版会 2007
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人間関係のゲーミング・シミュレーション：共生への道を模索する（藤原武弘編著）
藤原武弘編著（ Role： Contributor , 田中共子 第９章「異文化適応方略としてのソ ーシャルスキル学習」179-200）
北大路書房 2007
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社会的スキルを測る：KiSS-18ハンドブック（菊池章夫編著）
菊池章夫編著（ Role： Contributor , 田中共子 V-4「教育モデルに基づく実践研究の展開」188-195）
川島書店 2007
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動きながら知る・関わりながら考える：心理学における質的研究法による知の実践
伊藤哲司, 能智正博, 田中共子編著（ Role： Joint editor , 田中共子 1章「質的研究はじめの一歩」9-19 7章「質的データと量的データを組み合わせる」95-99 12章「質的研究のレポート作成」・第１節 レポートの基本」169-185・「第２節 レポートの実例とコメント」185-190 13章「質的研究の実習プログラム」・「第１節 実習プログラムの実例：岡山大学」207-212 14章「質的研究による卒業論文」・「第2節 卒業論文の実例とコメント：岡山大学①、岡山大学②」226-236）
ナカニシヤ出版 2005
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ワードマップ質的心理学
やまだようこ他編著（ Role： Contributor , 田中共子 3-2「協力者との関係の作り方」72- 77）
新曜社 2004
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臨床社会心理学－その実践的展開をめぐって
田中共子, 上野徳美編著（ Role： Joint editor , 田中共子「第5章 異文化適応の臨床社会心理学的アプローチ」89-114 ；田中共子・上野徳美「第6章 臨床社会心理学の枠組 みと展望」115-135）
ナカニシヤ出版 2003 （ ISBN:4888487782 ）
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健康心理学基礎シリーズ 第4巻 健康教育概論
日本健康心理学会編（ Role： Contributor , 田中共子 「第７章 社会生活の場における 健康教育 (2)地域における健康教 育」 p118-123）
実務教育出版 2003
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よくわかる・学びの技法
田中共子編著（ Role： Edit , 田中共子（編集）；田中共子（執筆）Ｉ.1)「大学で何を学ぶのか」「大学でどう学ぶのか」 2)「引用の方法」 IV.8)「実験・実習の授業で習うこと」 11)「実験の例と基本のまとめ方」 VI.3)「上級生になっていくときの選択」 4)「卒業研究へ発展させるために」 VIII.「学びから開ける進路」 他コラム５編）
ミネルヴァ書房 2003
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個人主義と集団主義－二つのレンズを通して読み解く文化
神山貴弥, 藤原武弘編訳, H, トリアンディス著（ Role： Joint translator , 田中共子（翻訳）「第2章 哲学と社会科学における個人主義と集団主義」）
北大路書房 2002
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現代のエスプリ425 健康心理学－拡大する社会的ニーズと領域
島井哲志編（ Role： Contributor , 田中共子「生涯発達の健康心理学」47-55）
至文堂 2002
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健康心理学基礎シリーズ 第2巻 健康心理アセスメント概論
日本健康心理学会編（ Role： Contributor , 田中共子「第9章「社会関係」のアセスメントの種類と応用 1.「ソーシャル・サポート」のアセスメント」173-176）
実務教育出版 2002
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講座：臨床心理学 第1巻 総説臨床心理学
小林重雄編著（ Role： Contributor , 田中共子「社会的スキル訓練（SST）」135-139）
コレール社 2001
-
心理学リーディングス－素朴だけど不思議な日々の出来事と人間心理
山口裕幸編（ Role： Contributor , 田中共子「異文化への適応と受容」221-237）
ナカニシヤ出版 2001
-
現代カウンセリング事典
國分康孝監修（ Role： Contributor , 田中共子「留学生へのソーシャルスキル教育」51 「留学生のソーシャルネットワーク」52）
金子書房 2001
-
思いやりとホスピタリティの心理学
平井誠也編（ Role： Contributor , 田中共子「第14章２節 外国人への心理的援助」216-223）
北大路書房 2000
-
留学生のソーシャルネットワークとソーシャルスキル
田中共子（ Role： Sole author）
ナカニシヤ出版 2000 （ ISBN:4888485577 ）
-
在日留学生のソーシャルスキル学習（岡山大学文学部叢書20）
田中共子（ Role： Sole author）
岡山大学文学部 1999
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新・海外留学Ｑ＆Ａ 2000年度版
（ Role： Contributor , 田中共子「家族の疑問」他）
アルク 1999
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社会心理学への招待
白樫三四郎編著（ Role： Contributor , 田中共子「第13章 文化」217-230）
ミネルヴァ書房 1996
-
Social Support and Social skills of International Students in Japan
Nakanishiya Shuppan
-
Student Couseling Guide in Japan : Oasys of your hart
Jitsumu Kyoiku Syuppan
-
Introduction of Cross-cultural clinical Psychology : development of International Student Counseling
Taga Syuppan
-
Developmental Support for International Students and help for them
Taga Shuppan
-
トランスカルチャリズムの研究(共著)
明石書店
-
在日留学生の異文化間ソーシャル・スキル学習(岡山大学文学部研究叢書20)
岡山大学文学部
-
ストレス免疫訓練-認知的行動療法の手引き-(共訳)
岩崎学術出版
-
異文化間教育研究入門(共著)
玉川大学出版
-
アメリカ留学ソーシャル・スキル:通じる前向き会話術
アルク(ALC)
-
カルチャ-ショック(心理学20講杉本助男編)(共著)
北大路書房
-
心理アセスメントハンドブック(共著)
西村書店
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全国大学学生相談ガイド:こころのオアシス
（ Role： Contributor）
実務教育出版
-
異文化間臨床心理学序説:留学生カウンセリングの展開
（ Role： Joint author）
多賀出版
-
日本語の教育と研究(細田和雅先生退官記念論文集刊行委員会編)(共著)
渓水社
-
留学生の発達援助
（ Role： Joint author）
多賀出版
-
Culture shock(in Psychology 20chapters , Ed, Sukeo Sugimoto)
Kitaohji-shoboh
-
Introduction of Cross-cultural Education.
Tamagawa Daigaku Shuppan
-
Education and Research of Japanese Language
Keisui-sha
-
Invitation to Social Psychology
Minelva shobo
-
Psychological asessment handbook
Nishimura
-
Social skills for Japanese Students in the U. S. A.
-
Introduction of Cross-cultural clinical Psychology : development of International Student Counseling
Taga Syuppan
-
Stress Inoculation Training
Iwasaki Gakujutsu Shuppan
-
Developmental Support for International Students and help for them
Taga Shuppan
-
Student Couseling Guide in Japan : Oasys of your hart
Jitsumu Kyoiku Syuppan
-
Social Support and Social skills of International Students in Japan
Nakanishiya Shuppan
-
Studies of trans-culturalism
Akashi shoten
-
Psychology of Hospitality
Kitaoji-Shobo
-
Culture shock(in Psychology 20chapters , Ed, Sukeo Sugimoto)
Kitaohji-shoboh
-
Pcychology of Personality
Nakanishiya
-
Cross-cultural Social Skills Learning for International Students in Japan(Okayama University Faulty of Letters Academic Press Series No.20)
Faculty of Letters, Okayamo University
-
Education and Research of Japanese Language
Keisui-sha
-
Invitation to Social Psychology
Minelva shobo
-
Psychological asessment handbook
Nishimura
-
Social skills for Japanese Students in the U. S. A.
-
Cross-cultural Social Skills Learning for International Students in Japan(Okayama University Faulty of Letters Academic Press Series No.20)
Faculty of Letters, Okayamo University
-
Psychology of Hospitality
Kitaoji-Shobo
-
Stress Inoculation Training
Iwasaki Gakujutsu Shuppan
-
Studies of trans-culturalism
Akashi shoten
-
Pcychology of Personality
Nakanishiya
-
Introduction of Cross-cultural Education.
Tamagawa Daigaku Shuppan
MISC
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施設系介護事業所の安全文化構築に向けた連携力の探索 -管理者・看護師・介護士の協働による取組みから-
山本恵美子, 畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集(Web) 35 2022
-
ムーブメント「アフターコロナへ向かう健康心理学」 Invited
田中共子
ヘルス・サイコロジスト 2022
-
「実践!健康心理学」 -執筆者と語り合う,実践の豊かな可能性-
石川利江, 畠中香織, 山野洋一, 藤田益伸, 鈴木文子, 松田チャップマン与理子, 山本恵美子, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集(Web) 35 2022
-
ムーブメント「COVID-19と健康心理学」 Invited
田中共子
ヘルス・サイコロジスト 84 2021.3
-
Glocal perspective of health
Tanaka Tomoko, Akamatsu Rie
Journal of Health Psychology Research 33 201 - 201 2021
-
ムーブメント「年次大会主題として の新生活様式と健康心理学」 Invited
田中共子
ヘルス・サイコロジスト 82 ( 1 ) 2020.7
-
新型コロナ対策かるた・健康心理学編
日本健康心理学会, 田中共子研究室
日本健康心理学会HP 新型コロナウイルス感染症への対応についての情報提供コーナー 2020.4
-
禁煙支援における健康心理学的査定法の信頼性・妥当性の検討 日本語版喫煙意思決定バランス尺度・禁煙自己効力感尺度の再検査信頼性、ニコチン依存度との関連の検討
山野洋一, 山野洋一, 畠中香織, 野々口陽子, 水川夏菜子, 野中美幸, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集(Web) 33 2020
-
日本人学生むけムスリム文化アシミレーターの改訂版を用いた異文化間教育の試み
中野祥子, 田中共子
文化共生学研究 18 53 - 66 2019.3
-
「調和」を重んじる日本文化は世界標準か－文化的価値観というまなざ し－ Invited
田中共子
Opinions（https://web-opinions.j p/posts/detail/197） 2019.2
-
Cross-cultural Health Psychological Perspective of Eating Behaviors : Developing Cross-cultural Dietary Education for Sojourners
Tomoko TANAKA
17 95 - 104 2018.2
-
Case Study About Cognitive and Behavior Features of "High-Stopper Nurses": Suggestions for Medical Safety Education
Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo, Hiroe Yamanaka
INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS 16 ( 1 ) 2017.12
-
Interpersonal Behavioral Difficulties of Japanese People in Indonesia During Situations of Intercultural Contact: Implications for Learning Social Skills Towards Forming Relationships with Indonesian Muslims
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 51 728 - 729 2016.7
-
15 ( 15 ) 131 - 153 2016
-
Research Note on the Cognitive Map as an Exercise for the Introduction of Cross-cultural Education
15 ( 15 ) 85 - 93 2016
-
書評 『21世紀型スキルとは何か : コンピテンシーに基づく教育改革の国際比較』松尾知明著
田中 共子
異文化間教育 ( 43 ) 134 - 136 2016
-
39 ( 39 ) 119 - 135 2015.3
-
Trends in Research Related to Cross-cultural Adaptation of Muslim Students in Japan
39 ( 39 ) 153 - 167 2015
-
在日ムスリム留学生の社会生活上の困難
中野祥子, 奥西有理, 田中共子
岡山大学社会文化科学研究科紀要 39 137 - 151 2015
-
看護師・看護学生を対象とした医療安全教育の研究－安全な情報伝達をめぐる看護教育分野の現状と課題－
山本恵美子, 田中共子, 兵藤好美
社会文化科学研究科紀要 40 61 - 76 2015
-
14 ( 14 ) 109 - 117 2015
-
異文化間ケアと高齢者の精神的健康(1)外国人によるケアの有無とケアの受け止め方からみたうつ傾向・生きがい感・主観的健康感
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集(CD-ROM) 28th 2015
-
看護師の指示出し・指示受けスキルと医療安全-新人看護師とベテラン看護師における検討-
山本恵美子, 田中共子, 兵藤好美, 畠中香織
日本健康心理学会大会発表論文集(CD-ROM) 28th 2015
-
田中 共子
応用心理学研究 = Japanese journal of applied psychology 40 ( 2 ) 113 - 119 2014.11
-
Tanaka Tomoko, Hyodo Yoshimi
61 ( 61 ) 19 - 22 2014.7
-
37 ( 37 ) 67 - 76 2014.3
-
8 ( 8 ) 190 - 205 2014
-
13 ( 13 ) 115 - 121 2014
-
Research note on recognition of medical safety by nurses using a four-layered model: Individuals, team and organization
Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo
61 19 - 22 2014
-
在日外国人ケア労働者の異文化適応に及ぼす協働文化の影響-異文化間ケアの創出基盤としての職場環境の検討-
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集(CD-ROM) 27th 2014
-
指示出し・指示受けに関する看護師の医療安全スキル~医療安全教育におけるターゲット行動の抽出~
山本恵美子, 田中共子, 畠中香織, 兵藤好美, 西田敦子, 山下久美子
日本健康心理学会大会発表論文集(CD-ROM) 27th 2014
-
60 ( 60 ) 29 - 45 2013.12
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在日留学生の食の健康行動にみられる文化受容過程の検討 : 異文化適応支援のための食育オリエンテーションに向けて
田中 共子
山陽放送学術文化財団リポート ( 57 ) 5 - 8 2013.10
-
髙濵 愛, 田中 共子
留学交流 28 2013.7
-
59 ( 59 ) 17 - 27 2013.7
-
Takahama Ai, Tanaka Tomoko
7 186 - 199 2013.3
-
4 ( 4 ) 87 - 96 2013
-
12 ( 12 ) 65 - 80 2013
-
12 ( 12 ) 81 - 98 2013
-
Okunishi Yuri, Tanaka Tomoko, Inoue Yuko
The bulletin of the Okayama University of Science. B, Human sciences 49 25 - 34 2013
-
58 ( 58 ) 17 - 26 2012.12
-
34 ( 34 ) 79 - 90 2012.11
-
57 ( 57 ) 27 - 38 2012.7
-
33 37 - 48 2012.3
-
33 ( 33 ) 119 - 136 2012.3
-
TAKAHAMA Ai, TANAKA Tomoko
6 144 - 163 2012.3
-
Tomoko Tanaka, Ai Takahama
11 35 - 44 2012.3
-
日本人留学生の帰国後のケアを目的とした自助グループ活動セッションの記録(1)－逆カルチャーショックの諸相を中心に－
高濱愛, 田中共子
一橋大学国際センター紀要 3 83 - 91 2012
-
在日外国人看護師・介護士の異文化適応(3)-異文化適応の三層モデルの検討-
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集 25th 2012
-
56 ( 56 ) 1 - 4 2011.12
-
The Use of Social Skills by Japanese Students While Studying in the United States
( 16 ) 125 - 133 2011.12
-
32 ( 32 ) 123 - 137 2011.11
-
A Review of Research about Nurses' Medical Incident
32 ( 32 ) 15 - 24 2011.11
-
Takahama Ai, Tanaka Tomoko
Journal of global education 2 123 - 132 2011.7
-
55 ( 55 ) 17 - 30 2011.7
-
10 103 - 118 2011.3
-
短期交換留学生のリエントリー・ステージにおける課題の分析－逆カルチャーショックと留学活用を中心に
田中共子, 高濱愛
一橋大学人文・自然研究 5 140 - 157 2011
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若者ボランティアによる高齢者施設における世代間ソーシャルスキルの実施-高齢者観と世代間交流の認知への影響-
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集 24th 2011
-
54 ( 54 ) 55 - 68 2010.12
-
Journal of humanities and social sciences 30 ( 30 ) 65 - 79 2010.11
-
Journal of humanities and social sciences 30 ( 30 ) 177 - 196 2010.11
-
American Social Skills Learning for English Trainees
Takahama Ai, Tanaka Tomoko
Bulletin of the International Center Shizuoka University 4 81 - 93 2010.3
-
Simic-Yamashita Mira, Tanaka Tomoko
Journal of humanities and social sciences 29 ( 29 ) 206 - 195 2010.3
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ソーシャルワーカー養成におけるスキル学習の課題－実践者と学生への聞き取り調査結果から－
横山奈緒枝, 田中共子
吉備国際大学社会福祉学部紀要 15 2010
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米国留学予定の日本人学生対象としたソーシャルスキル学習
高濱愛, 田中共子
一橋大学国際教育センター紀要 1 67 - 76 2010
-
在日外国人介護士の異文化適応(2)-来日後8ケ月目のA国出身者における三層モデルに基づく分析-
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集 23rd 2010
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51 ( 51 ) 71 - 79 2009.7
-
多文化社会に心理学はどう貢献できるか－日本の課題
田中共子
文化共生学研究 8 21 - 28 2009
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短期日本人留学生のソーシャル・サポート・ネットワークの構造に関する定性的研究
高濱愛, 田中共子
静岡大学国際交流センター紀要 3 61 - 77 2009
-
外国人看護師の日本における異文化適応(1)-留学生活を経て病院に勤務する看護師に関する事例分析的研究-
畠中香織, 田中共子
日本健康心理学会大会発表論文集 22nd 2009
-
田中 共子
異文化間教育 ( 30 ) 117 - 119 2009
-
Journal of humanities and social sciences 26 ( 26 ) 198 - 184 2008.11
-
Language context in the willingness to communicate research works: a review
Journal of humanities and social sciences 26 ( 26 ) 172 - 155 2008.11
-
49 ( 49 ) 31 - 48 2008.7
-
The role of Japanese context in the L2 and L3 language use among international students in Japan
Journal of humanities and social sciences 25 ( 25 ) 60 - 46 2008.3
-
招聘シンポジウム発表論文：「多文化・多民族時代に備えて心理学的な観点からの課題と見直し 多文化社会に心理学はどう貢献できるか－日本の課題－」（ハングル語）
田中共子
韓国心理学会発表論文集 2008 2008
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A balance of tripod model about satisfaction changing patterns for short-term international students from/to Japan that focused on involvement in host societies.
Ai Takahama, Tomoko Tanaka
大学教育研究紀要（Bulletin of Higher Education, International Center for Faculty Development, Foreign Language Education Center, and Student Support Center, Okayama University） 3 37 - 49 2008
-
ソーシャルワーカーの対人援助技術－面接調査による対応スキルの整理を通して－
横山奈緒枝, 細川つや子, 難波悦子, 田中共子
吉備国際大学社会福祉学部研究紀要 13 35 - 42 2008
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ホストの異文化接触に関する研究課題の展望－ゲストとの交流と関係性についての実証的研究－
奥西有理, 田中共子
岡山大学社会文化科学研究科紀要 26 155 - 167 2008
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ＡＵＣ－ＧＳ学習モデルに基づく異文化間教育の試み
田中共子
文化共生学研究 6 125 - 135 2008
-
Research note on social skills learning sessions for hosts: trials in the preliminary sessions
Journal of humanities and social sciences ( 24 ) 78 - 64 2007.11
-
Studies in cultural symbiotics 5 ( 5 ) 51 - 69 2007
-
ホストのソーシャルスキル学習セッションに関する研究ノート： 予備的セッションの実施
奥西有理, 田中共子
社会文化科学研究科紀要 24 115 - 129 2007
-
PE038 社会的スキルの観点からみた大学生の対親行動と親子関係
迫田 裕子, 三牧 義也, 田中 共子
日本教育心理学会総会発表論文集 49 455 2007
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Studies in cultural symbiotics 4 ( 4 ) 89 - 99 2006
-
中国における高齢者のソーシャルサポートについて
馮涛, 田中共子
岡山大学社会文化科学研究科紀要 22 101 - 117 2006
-
学生は質的心理学の教育から何を得るか ([日本教育心理学会第48回総会]) -- (準備委員会企画シンポジウム)
田中 共子, 下山 晴彦, 伊藤 哲司
教育心理学年報 46 16 - 18 2006
-
Studies in cultural symbiotics 3 ( 3 ) 133 - 138 2005
-
ソーシャルワーカーに必要なソーシャルスキル－研究の展望－
横山奈緒枝, 田中共子
吉備国際大学社会福祉学部研究紀要 11 55 - 65 2005
-
Studies in cultural symbiotics ( 3 ) 133 - 138 2005
-
異文化間ソーシャルスキル学習の実験的セッションに関する研究ノート(3)パフォーマンスの変化に関する他者評定
田中 共子, 中島 美奈子
岡山大学文学部紀要 ( 41 ) 19 - 29 2004.7
-
吉田 薫, 田中 共子
岡山大学大学院文化科学研究科紀要 17 ( 1 ) 159 - 176 2004.2
-
高齢者との交流に必要なソーシャルスキル：研究課題の展望
下村文子, 吉田薫, 横山奈緒枝, 細川つや子, 田中共子
岡山大学文化科学研究科紀要 19,191-206 2004
-
2 ( 1 ) 125 - 130 2004
-
大学生による高齢者との対人関係の困難に関する原因認知
吉田薫, 横山奈緒枝, 細川つや子, 下村文子, 田中共子
岡山大学文化科学研究科紀要 2004
-
異文化共生における心理学的視点からの示唆
田中共子
岡山大学大学院文化科学研究科 文化共生学研究 1,63-72 2003
-
異文化間ソーシャルスキル学習の実験的セッションに関する研究ノート(2)課題の実施とセッションの評価
田中 共子
岡山大学文学部紀要 ( 38 ) 77 - 87 2002.12
-
生涯発達の健康心理学 (健康心理学--拡大する社会的ニーズと領域) -- (健康心理学の基礎と発展)
田中 共子, 田中 宏二
現代のエスプリ ( 425 ) 47 - 55 2002.12
-
異文化間ソーシャルスキル学習の実験的セッションに関する研究ノート(1)パフォーマンスの自己評価記録から
田中 共子
岡山大学文学部紀要 ( 37 ) 97 - 108 2002
-
TANAKA Tomoko
Journal of the Faculty of Letters, Okayama University 36 49 - 65 2001.12
-
TANAKA Tomoko, HYODO Yoshimi, TANAKA Koji
Journal of the Faculty of Letters, Okayama University 35 75 - 85 2001.7
-
在宅介護者の自助グループにおける心理的機能に関する研究ノート
兵藤好美, 田中共子, 田中宏二
岡山大学教育学部研究集岡山大学教育学部研究集録 2001
-
高齢者の在宅介護者の心理に関する研究ノート(1)
兵藤好美, 田中共子, 田中宏二
岡山大学教育学部研究集録 2001
-
Cross-cultural encounter in Japanese school-group interview of Japanese language teachers
TANAKA Tomoko
Journal of the Faculty of Letters, Okayama University 34 107 - 119 2000.12
-
Psychoeducational session about cross-cultural communication for elementary school teachers
Tanaka Tomoko
Journal of the Faculty of Letters, Okayama University 30 103 - 115 1998.12
-
日本人チューター学生の異文化接触体験(2) : その役割と異文化交流に関する質問紙調査
田中 共子
広島大学留学生センター紀要 7 ( 7 ) 84 - 108 1997.3
-
日本語の習得と異文化理解（言語と文化研究プロジェクト 編著）
横田雅弘, 秦喜美恵, 田中共子, ほか
異文化間教育学会(DTP出版) 1997
-
留学生指導のあるべき姿:留学生指導体制の担い手について
田中共子
広島大学留学生センター紀要 2 32 - 56 1997
-
A Note on Social Support Interventions to The Elderly : Research on 'Meals on Wheels' PartII
Tanaka Kouji, Hyoudou Yoshimi, Tanaka Tomoko
Bulletin of School of Education, Okayama University 103 181 - 192 1996.11
-
Research Questions and Methods for Social Support Network Intervention
The Bulletin of Faculty of Education, okayama University. 102 1 - 13 1996.7
-
日本人チューター学生の異文化接触体験 : ソーシャル・サポートとソーシャル・スキルおよび自己の成長を中心に
田中 共子
広島大学留学生センター紀要 ( 6 ) 85 - 101 1996.3
-
Koji Tanaka, Yoshimi Hyodo, Tomoko Tanaka
Bulletin of Faculty of Education,Okayama University 101 ( 101 ) 1 - 13 1996.3
-
Social Networks of Japanese Students-Perceived Social Support and Relationship Satis faction, compared to International Students in Japan
Tomoko Tanaka, Jiro Tanak, Takaya Kohyama, Takehiro Fujihara
Journal of International Eduation, Institute for International Education, Hiroshima University 1 23 - 33 1996
-
Research on the meaning and function of cherished possessions. (7).
神山貴弥, 藤原武弘, 田中共子, 来嶋和美
中国四国心理学会論文集 29 1996
-
Research on the meaning and function of cherished possessions. (6).
来嶋和島, 藤原武弘, 田中共子, 神山貴弥
中国四国心理学会論文集 29 1996
-
Structure of the social support network of Japanese college students. Analysis of the factor of network members on the recognition of support and the satisfaction.
田中共子, 神山貴弥, 藤原武弘
中国四国心理学会論文集 29 1996
-
保育園における異文化接触の現状と異文化間教育ショート・プログラムの試み <実践報告>
田中 共子
広島大学留学生センター紀要 ( 5 ) 65 - 92 1995.3
-
Tomoko Tanaka, Kaoru Matsuo
4 4 ( 4 ) 81 - 100 1994.2
-
日本人学生の社会的行動-留学生のための日本的ソーシャル・スキル指導へ向けての予備調査-
高井次郎, 田中共子
教育学研究紀要 39 ( 1 ) 340 1993
-
日本語研修コース修了生実態調査報告書
多和田眞一郎, 浮田三郎, 田中共子, 他
広島大学留学生センター 1993
-
Necessary social skills for international students in Japan.
Tomoko Tanaka, Jiro Takai, Takaya Kohyama, Takehiro Fujihara
Memories of Faculty of Integrated Arts and Sciences 17 87 - 99 1993
-
Social skills performance of foreign-students in Japan
T TANAKA, T KOHYAMA, J TAKAI, T FUJIHARA
International Journal of Psychology 27 ( 3-4 ) 553 - 553 1992.6
-
A study on the social skill of Japanese students in short term oversea language seminor
15 87 - 102 1992.2
-
外国人留学生の日本生活における問題:留学の動機および満足度との関係 (共著)
田中共子, 田畑佳則
教育学研究紀要 37 ( 1 ) 87 1991.3
-
A study on the adjustment of international students in Japan(2)-Implications of social network formation on newly arrived students during the first semester
Tomoko Tanaka, Jiro Takai, Hirofumi Minami, Takehiro Fujihara
14 95 - 113 1991.2
-
American Social skills Training for Japanese Students
Tomoko Tanaka
the Bulletin of the Institute for International Education, Hiroshima University 2 65 - 76 1991
-
広島大学における留学生教育の課題と展望-留学の動機を中心に-
田畑佳則, 田中共子
広島大学留学生センター紀要 2 43 - 63 1991
-
在日外国人留学生の適応に関する研究(1) －異文化適応尺度の因子構造の検討－
田中共子, 高井次郎, 神山貴弥, 村中千穂, 藤原武弘
広島大学総合科学部紀要Ⅲ情報行動科学研究 14 77 - 94 1990
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A study on the adjustment of International Students in Japan(3)-Implications of social network formation during first 6 month in Japan-
Tomoko Tanaka, Jiro Takai, Hirofumi Minami, Takehiro Fujihara
the Bulletin of the Institute for International Education, Hiroshima University 1 77 - 95 1990
-
A perspective of developmental stage about inrernational Students advising system.
Tomoko Tanaka
The Bultein of the Institute for International Education, Hiroshima University 8 63 - 79 1907
-
A Review of Intervention Study by Cross-cultural Social Skills for Cross-cultural Adjustment
Tomoko Tanaka
Journal of Teaching Japanese to Foreign Students, Hiroshima University 8 1 - 10 1906.3
-
Cross-cultural contact experiences by Japanese Student Tutors : Social Support and Social Skills to International Students and the growth
Tomoko Tanaka
The Bulletin of the Institute for International Education, Hiroshima University 6 85 - 101 1906.3
-
Research Note on Social Support Interventions for the Elderly (Part 2) -Survey of Elderly Lunch Services
Koji Tanaka, Yoshimi Hyoso, Tomoko Tanaka
102 181 - 192 1906
-
Perspectives and Methodologies for Intervention Study of Social Support Network
Koji Tanaka, Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo
102 1 - 13 1906
-
日本人学生のサポート認知に関するソーシャル・ネットワークメンバーの要因分析:留学生との比較
田中共子, 高井次郎, 神山貴弥, 藤原武弘
広島大学留学生教育 1 23 - 33 1906
-
Social Support Network Formation and Intervention toward Cross-cultural Adjustment : Implications toward Facilitating Adjustment of International Students in Japan
Tomoko Tanaka
Bulletin of General Health Research, Hiroshima University Health Service Center 12 89 - 98 1905
-
Cross-cultural experience in nursery school and attemption of short program for cross-cultural education
Tomoko Tanaka
The Bulletin of the Institute for International Education, Hiroshima University 5 ( 5 ) 65 - 92 1904
-
Social behavior of Japanese university students : a preliminary investigation for educational program of Japanese social skills for international students in Japan
Jiro Takai, Tomoko Tanaka
Annals of Educational Research 39 ( 1 ) 340 - 346 1903
-
Intercultural Social Skills for Interpersonal Adjustment in Japan: Strategy for Forming, Maintaining, and Developing Interpersonal Relationships Used by International Students in Japan in a Cross-Cultural Environment
Tomoko Tanaka
3 53 - 73 1902
-
Communication Ability and Adjustment in Cross-Cultural environment: Trend of Social Skills Research
Tomoko Tanaka
Journal of Teaching Japanese to Foreign Students, Hiroshima University 3 19 - 31 1901.3
-
A study on the social skill of Japanese students in short term oversea language seminar
Tomoko Tanaka, Takaya Kohyama, Takehiro Fujihara
Memories of the Faculty of Inegrated Arts and Sciences (]G0003[) Hiroshima University 15 87 - 102 1901
-
日本人学生のためのアメリカン・ソーシャル・スキル・トレーニング
田中共子
広島大学留学生センター紀要 2 65 - 76 1901
-
Problems in Japanese life of international students : Relationships between motivation and satisfaction
Tomoko Tanaka, Yoshinori Tabata
Annlas of Educational Research 37 ( 1 ) 87 - 102 1901
-
在日留学生の適応に関する研究(1):適応尺度の因子構造の検討
田中共子, 高井次郎, 神山貴弥, 村中千穂, 藤原武弘
情報行動科学研究・広島大学総合科学部紀要Ⅲ 14 77 - 94 1900
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在日留学生の適応に関する研究(3):新渡日留学生の半年間におけるソーシャル・ネットワーク形成と適応
田中共子, 高井次郎, 南博文, 藤原武弘
広島大学留学生センター紀要 1 77 - 95 1900
Presentations
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社会通念と外国人への対応に焦点をあてた異文化間ソーシャルスキル学習―在日留学生を対象とした個別セッションの試み―
田中共子, 中野祥子
異文化間教育学会第43回大会 2022.6.12
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Relationship between Religiosity and Receptive Attitude toward Muslims among Japanese Students
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences, 2022 2022.3.29
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Will the Bow-pulling Model Be Repeated? - Analysis of Cases of Reverse Culture Shock During Two Overseas Stays
Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2022.3.29
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A Case Study of Caregivers’ Social Skills Use in Practice: Interviews and an Observation about Interactions with Care Recipients.
Sayumi Miyake, Tomoko Tanaka, Sa chiko Nakano
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences, 2022 2022.3.29
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アフターコロナへ向かう健康心理学（With/Postコロナ社会とヒトの生活－生活科学からみた課題－）
田中共子
生活科学系コンソーシアム第10回公開シンポジウム 2021.12.18
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ダブルチェックの落とし穴に焦点を当てたゲーミングシミュレーション―着実な実施のための課題認識と医療安全意識の向上に関する検討―
兵藤好美, 田中共子
第16回医療の質・安全学会学術集会
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理事長講演：アフターコロナへ向かう健康心理学
田中共子
日本健康心理学会第34回大会 2021.11
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現役介護士に見られる被介護者との円滑な関係形成のためのソーシャルスキル
三宅沙侑美, 田中共子
日本健康心理学会第34回大会
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日本における中国出身長期滞在者の滞在スタイルと日本語への自己評価
趙師哲, 田中共子
2021年度日本華僑華人学会研究大会第3回サーキュラー
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中国出身長期滞在者の日本語運用に対する留意と評価─母語話者による反応事例の分析─
趙師哲, 田中共子
多文化関係学会第20回年次大会 2021.10.24
-
逆カルチャーショックにおける弓引きモデルの検討
田中共子
多文化関係学会第20回年次大会
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日本人要介護高齢者の幸福感に関する事例的研究－適応的受容モデルによる認知的調整機序の探索－
沼柊門, 田中共子
日本応用心理学会第87回大会
-
Gaming Simulation for Medical Safety: Simulating Human Errors in Post-Graduate Training for Nurses
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AUC-GS学習モデルのエクササイズ・オンライン版への学習者の反応―KH Coderによる学びの活用と興味の分析―
田中共子
異文化間教育学会第42回大会
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情報伝達のゲーミングシミュレーションによる医療安全教育の試み：バリエーションを加えた伝言ゲームの活用
兵藤好美, 田中共子
第15回医療の質・安全学会学術集会 2020.11
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禁煙支援における健康心理学的査定法の信頼性・妥当性の検討－日本語版意思決定バランス尺度・禁煙自己効力感尺度の再検査信頼性、ニコチン依存度との関連の検討－
山野洋一, 畠中香織, 野々口陽子, 水川夏菜子, 野中美幸, 田中共子
日本健康心理学会第33回大会
-
国際委員会企画シンポジウム 現代日本社会におけるウエルビーイングとメンタルヘルスに関する研究－指定討論
田中共子
日本健康心理学会第33回大会
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広報委員会・新型コロナウイルス感染症対策検討ワーキンググループ企画シンポジウム 新型コロナウイルス感染症への対策に関する情報提供－健康心理学からのアプローチ－ 情報の浸透をはかり可能性を拓く教育実践の試み
田中共子
日本健康心理学会第33回大会
-
理事長講演：新生活様式と健康心理学
田中共子
日本健康心理学会第33回大会
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「新華人」を対象とした文化変容方略と適応に関する事例研究
趙師哲, 田中共子
2020年度日本華僑華人学会研究大会第二回サーキュラー 2020.11.15
-
混住寮における対人関係形成に関する縦断的研究－留学生居住者の事例－
中野祥子, 田中共子
日本質的心理学会第17回大会
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アメリカンソーシャルスキルのオンライン学習－「謝罪する」スキルを使った試行－
高濱愛, 田中共子
留学生教育学会 2020.9
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日本における中国人長期滞在者の文化変容方略とメンタルヘルス－４類型の人数および幸福・うつとの関係に関する初期的検討－
趙師哲, 田中共子
異文化間教育学会第41回大会 2020.6
-
在留外国人を対象とした社会生活スキル学習としてのごみ分別ゲーム
田中共子
異文化間教育学会第41回大会 2020.6
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在日中国人の文化変容態度に関する探索的研究
趙師哲, 田中共子
多文化関係学会第18回年次大会 2019.11
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Cross-Cultural Adaptation of Turkis h International Students in Japan: A Qualitative Study
Ayse Ilgin Sozen, Tomoko Tanaka, Sachiko Nakano
The Asian Conference on Psychology and Behavior Sciences 2019 2019.3
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Cross-cultural Dietary Adjustment N ecessary for Muslim Students in Japan
Sachiko Nakano, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology and Behavior Sciences 2019 2019.3
-
Componets of safety mueaures in mursing care facilities: a review of the Japanese literature
Emiko Yamamoto, Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo, Ikuya Kitahama
22nd East Asian Forum of Nursing Scholars
-
ゲーミングシミュレーションによる 医療安全に対する意識変容－個人特性が医療安全に与える影響について
兵藤好美, 田中共子
第13回医療の質・安全学 会学術集会 2018.11.25
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The Academic Culture Shock Experiences of Turkish International Students in Japan: A Qualitative Study
Ayse Ilgin Sozen, Tomoko Tanaka, Sachiko Nakano
The Asian Conference on Education 2018 2018.10.14
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グループセッション－研究・臨床・教育現場における実践のダイバーシティ：在日留学生の異文化適応支援のための異文化間ソーシャルスキル学習の実践
田中共子
第四回アジア未来会議 2018.8
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Re-acculturation of Chinese retu rnees experiencing overseas study in Japan
Yuri Okunishi, Tomoko Tanaka
29th International Congress of Applied Psychology, Montreal, Canada 2018.6
-
在日ベトナム人留学生の食の文化受容にみるコミュニティ型適応
中野祥子, 田中共子
異文化間教育学会第34回大会 2018.6
-
The State of and Issues Related to the Health Literacy of Healthy Elderly in Japan.
Kaori Hatanaka, Emiko Yamakoto, Tomoko Tanaka
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2018 2018
-
中国出身長期滞在者の日本語運用への評価に関する探索─外国人との接触が少ない母語話者の場合
趙師哲, 田中共子
多文化関係学会第21回年次大会 2022.10.15
-
AUC-GS学習モデルに基づく教育による学びの活用可能性－パフォーマンスによる分析－
田中共子
多文化関係学会第21回年次大会 2022.10.15
-
Acculturation Strategies of Chinese Highly-Skilled Professionals in Japan: A Case Study of 9 people Who Graduated from a Japanese University Invited
Shizhe ZHAO, Tomoko TANAKA
The Online Seminar on Urban and Rural Cultual and Social Trasition and Youth Development in East Asia 2022
-
派遣留学生の帰国後再適応の研究動向と帰国後教育の現状
髙濱愛, 田中共子
留学生教育学会 第26回JAISE年次大会 2021.8.21
-
在台湾日本人留学生のソーシャルスキルの検討
田中共子, 奥西有理
留学生教育学会 第26回JAISE年次大会 2021.8.21
-
在日中国人留学生における寮生活の困難
李伊萌, 田中共子
留学生教育学会 第26回JAISE年次大会 2021.8.21
-
確認不足によるエラーに焦点を当てた医療安全のためのゲーミングシミュレーション
兵藤好美, ZUO WANXIN, 田中共子
日本健康心理学会第33回大会 2020.11
-
在日中国人の文化変容方略にみられる葛藤およびスイッチングとの関連
趙師哲, 田中共子
多文化関係学会 2020.10.24
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Chinese Permanent Residents in Japan: A Qualitative Study on Acculturation Strategies and Mental Health
Shizhe Zhao, Tomoko Tanaka
The 10th Asian Confere nce on Psychology and Behavior Sciences 2020 2020.3.22
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世界各地の華僑華人の文化変容態度に関する心理学的研究の展望
趙師哲, 田中共子
2019年度日本華僑華人学会研究大会第二回サーキュラー 2019.10
-
安全文化測定尺度の開発
兵藤好美, 田中共子, 三村由典
日本健康心理学会第32回大会 2019.9.29
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事典企画シンポジウム 「健康心理学の研究実践領域における現状と課題」 話題提供「対人・集団・社会領域の健康心理学」
田中共子
日本健康心理学会第32回大会 2019.9.28
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準備委員会企画シンポジウム 「健康長寿社会の実現に向けた健康心理学の研究推進戦略 ―持続可能な産学官連携の多様な展開―」 指定討論
田中共子
日本健康心理学会第32回 大会 2019.9.28
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Relationship Between Acculturation, Identity, And Self-Identification Amongst Zainichi Koreans In Japan
Jung-Hui Lee, Tomoko Tanaka
7th Asian Congress of Health Psychology 2019.9.20
-
An Implementation Of Gaming Simulation For Medical Safety
Yoshimi Hyodo, Tomoko Tanaka
7th Asian Congress of Health Psychology 2019.7.21
-
Extraction of management skills on safety of nursing homes for managers of nursing homes in Japan (Pilot study)
Emiko Yamamoto, Kaori Hatanaka, Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo
7th Asian Congress of Health Psychology 2019.7.21
-
Recent advance in Japanese Health Psychology: Life satisfaction and quality of life in current Japan society. comment）.
Tomoko Tanaka
7th Asian Congress of Health Psychology 2019.7.20
-
Social Skills of Turkish International Students During Cross-Cultural Transition to Japan
Ayse Ilgin Soze, Tomoko Tanaka
The 13th Biennial Asian Association of Social Psychology Conference 2019.7.12
-
Patient Education for Medical Safety Using Simulated Medical Ex amination
Emiko Yamamoto, Tomoko Tanaka, Yoshimi Hyodo, Mayumi Fujita
The 13th Biennial Asian Association of Social Psychology Conference 2019.7.11
-
Forming Intercultural Friendships with Hosts: A Qualitative Study of Serbians in Japan and Japanese in Serbia
Mira Simic-Yamashita, Tomoko Tanaka
The 13th Biennial Asian Association of Social Psychology Conference 2019.7
-
学習課題を伴うフィールドトリップにおける機能的多文化小集団の形成
秦喜美恵, 中野祥子, 田中共子
異文化間教育学会第40回大会 2019.6.8
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Food acculturation and cross-cultural adjustment of the Japanese people living in Vietnam.
2019.6.8
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チュートリアルアークショップ：ゲーミングシミュレーションの実践と応用
兵藤好美・田中共子・中村美枝子
日本心理学会第81回大会 2018.9.28
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在韓日本人留学生における社会文化的適応と対処－在韓10年目の学生の事例から－
高橋礼子, 田中共子
第23回留学生教育学会 2018.9.8
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在日ムスリム留学生における社会生活上の困難への対処方略の変容－2年間を振り返る8名の事例分析－
中野祥子, 田中共子
第23回留学生教育学会 2018.9.8
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在日外国人ケア労働者と日本人の協働文化の構築に向けて(2)～介護施設で就労する日本人スタッフの視点からの協働要素の分析～
畠中香織, 山本恵美子, 田中共子
日本健康心理学会第31回 大会 2018.6.24
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多文化小集団によるフィールドトリップ活動におけるソーシャルスキルの獲得
秦喜美恵, 中野祥子, 田中共子
異文化間教育学会第34回大会 2018.6.10
-
シンポジウム：外国人看護師・介護士のストレス
日本ストレス学会第33回学術集会 2018
-
在米日本人留学生の異文化間友人関係形成－日本コミュニティの活用と友人選択行動－
日本健康心理学会第30回大会 2017
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Development of "Japanese care methods" in an elderly care facility in Indonesia - The case of an Indonesian care workers who worked in Japan under the EPA and repatriated.
The 12th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology, 2017
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Food acculturation among Mongolian students in Japan.
The 12th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology, 2017
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Study on the status of implementation of the social skills clinical training on "accurate information transfer" for nursing students.
20the East Asian Forum of Nursing Scholars 2017
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The academic culture shock of Turkish Students in Japan: Two case studies of graduate students.
Twelfth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences, 2017
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日本人学生を対象としたムスリム留学生との異文化交流のための異文化間教育－文化摩擦場面のロールプレイから異文化間ソーシャルスキルへ－
異文化間教育学会 第38回大会 2017
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Development of "Japanese care methods" in an elderly care facility in Indonesia - The case of an Indonesian care workers who worked in Japan under the EPA and repatriated.
The 12th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology, 2017
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Study on the status of implementation of the social skills clinical training on "accurate information transfer" for nursing students.
20the East Asian Forum of Nursing Scholars 2017
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混合クラスにおける機能的多文化小集団の形成
異文化間教育学会 第38回大会 2017
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在ブラジル日本人妻の異文化滞在における社会的困難と対処
日本健康心理学会第30回大会 2017
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在日外国人ケア労働者と日本人の協働文化の構築に向けて－介護施設で就労する外国人の視点からの協働要素の分析－
日本健康心理学会第30回大会 2017
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Food acculturation among Mongolian students in Japan.
The 12th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology, 2017
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ブラジル留学における困難体験とその対処─社会環境と対人環境に注目して─
多文化関係学会第16回年次大会 2017
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高齢者の友人関係と老いへの適応的受容－精神的健康との関わり－
日本社会心理学会第58 回大会 2017
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看護学生における正確な指示受けのためのソーシャルスキルトレーニング－臨地実習で直面する困難状況を課題場面とした医療安全教育の試み
日本健康心理学会第30回大会 2017
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Comparison of Japanese and Foreign Care Workers’ Impressions of Care Work in Japan with the Aim of Improving Cross-Cultural Care at a Japanese Care Site
The 6th Asian Congress of Health Psychology 2016
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Japanese Students' Coping Strategies and Perception of Interpersonal Cultural Differences While Sojourning in the United Kingdom: With a Focus on Cross-Cultural Friendships
31st International Congress of Psychology 2016
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Contributed Symposium: Health Psychology "Psychology and nutrition: Exploring nutrition-related behaviors to improve health and wellness from clinical setting to community". Japanese students' cross-cultural adjustment related to eating in France:Impli・・・
31st International Congress of Psychology 2016
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Cross-cultural Health Psychological Perspective of Eating Behaviors: Developing Cross-cultural Dietary Education for Sojourners.
The 6th Asian Congress of Health Psychology 2016
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Interpersonal Behavioral Difficulties of Japanese People in Indonesia During Situations of Intercultural Contact: Implications for Learning Social Skills towards Forming Relationships with Indonesian Muslims.
31st International Congress of Psychology 2016
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“Nommunication” of Japanese Students in Europe: Affect of Attitude on Behavior Exhibited in Al cohol Based Social Situation.
International Association for Cross-cultural Psychology, 23rd International Congress 2016
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Exploratory research on the relationship between Japanese Brazilians and Japanese living in Brazil -The Nikkei three-factor model comprising language and social support needs, selective relationships, and national group preferences-
International Association for Cross-cultural Psychology, 23rd International Congress 2016
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Invited Address: Economic Hardship, Coping and Psychological Well-being, Speaker: Ester Greeglass, Canada
31st International Congress of Psychology 2016
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The implications of social skills on the formation of relationsh ips between Muslim and Japanese.
International Association for Cross-cultural Psychology, 23rd International Congress 2016
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在仏日本人留学生のソーシャルサポートネットワーク
応用心理学会第83回大会 2016
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「医療安全の意識」に関する因子構造－新たな尺度編成を巡って－
応用心理学会第83回大会 2016
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在スイス日本人留学生の異文化間友人関係形成
社会心理学会第57回大会 2016
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The influence of the relationship with foreign care workers on depression, meaningful life, and perceived health status of the Japanese elderly
第３回アジア未来会議 2016
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在スペイン日本人留学生の異文化間友人関係形成
多文化関係学会第15回年次大会 2016
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日本人ホストは在日ムスリム留学生とどのように関わりを築いていくのか？－異文化接触場面における交流の工夫－
日本質的心理学会第13回大会 2016
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看護学生の情報伝達に関わる医療安全教育への試み－指示の出し受けスキル育成に向けたプログラム介入効果の検討－
第３回アジア未来会議 2016
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How a nurse helps prevent unsafe behavior of patients regarding four types of medical care attitudes -Attempt to provide medical safety education on patient safety to nursing students through the guessing exercise-
25th International Conference on Healthcare and Life Science 2016
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在仏日本人留学生のソーシャルスキル：友人関係における困難，対処方略および工夫，ホストによる対処の評価
日本健康心理学会第28回大会 2016
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在トルコ日本人における対人行動上の困難―トルコ人との異文化交流における葛藤経験の分析－
多文化関係学会第15回年次大会 2016
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Case study about cognitive and behavior features of ‘high‐stopper nurses:Suggestions for medical safety education
Qualitative Health Research Conference 2016 2016
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患者の医療安全教育開発に向けた患者の医療態度に関する検討
日本健康心理学会第28回大会 2016
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The Implications of Cross-cultural Social Skills of Japanese People in Turkey in order to Form Relationships with Turkish Muslims
2017 Society for Personality and Social Psychology Convention 2016
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Comparison of dietary behaviors and acculturation of Korean international and Japanese students in Japan
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016 2016
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Cross-cultural Health Psychological Perspective of Eating Behaviors: Developing Cross-cultural Dietary Education for Sojourners.
The 6th Asian Congress of Health Psychology 2016
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Interpersonal Behavioral Difficulties of Japanese People in Indonesia During Situations of Intercultural Contact: Implications for Learning Social Skills towards Forming Relationships with Indonesian Muslims.
31st International Congress of Psychology 2016
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A Study on Improving Listening Efficacy of Instructions for Nursing Students Towards the Accurate Information Transfer
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016 2016
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Comparison of Japanese and Foreign Care Workers' Impressions of Care Work in Japan with the Aim of Improving Cross-Cultural Care at a Japanese Care Site
The 6th Asian Congress of Health Psychology 2016
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The implications of social skills on the formation of relationsh ips between Muslim and Japanese.
International Association for Cross-cultural Psychology, 23rd International Congress 2016
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Exploratory research on the relationship between Japanese Brazilians and Japanese living in Brazil -The Nikkei three-factor model comprising language and social support needs, selective relationships, and national group preferences-
International Association for Cross-cultural Psychology, 23rd International Congress 2016
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Japanese Students' Coping Strategies and Perception of Interpersonal Cultural Differences While Sojourning in the United Kingdom: With a Focus on Cross-Cultural Friendships
31st International Congress of Psychology 2016
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Contributed Symposium: Health Psychology "Psychology and nutrition: Exploring nutrition-related behaviors to improve health and wellness from clinical setting to community". Japanese students' cross-cultural adjustment related to eating in France:Impli・・・
31st International Congress of Psychology 2016
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The influence of the relationship with foreign care workers on depression, meaningful life, and perceived health status of the Japanese elderly
The 3rd Asia Future Conference 2016
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How a nurse helps prevent unsafe behavior of patients regarding four types of medical care attitudes -Attempt to provide medical safety education on patient safety to nursing students through the guessing exercise-
25th International Conference on Healthcare and Life Science 2016
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Attempt to medical safety education related to information transmission of nursing s tudent
The 3rd Asia Future Conference 2016
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A Study on Improving Listening Efficacy of Instructions for Nursing Students Towards the Accurate Information Transfer
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016 2016
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AUC-GS学習モデルに基づくASセルのエクササイズとして構成された文化間距離課題への反応
異文化間教育学会第37回大会 2016
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The Implications of Cross-cultural Social Skills of Japanese People in Turkey in order to Form Relationships with Turkish Muslims
2017 Society for Personality and Social Psychology Convention 2016
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Comparison of dietary behaviors and acculturation of Korean international and Japanese students in Japan
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016 2016
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Aware of the medical safety in the outpatient visit for patient : explore the possibility of patient education for the medical safety
The 6th Asian Congress of Health Psychology 2016
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日本人学生向けムスリム文化アシミレーターの改訂版を用いた異文化間教育の試み
異文化間教育学会第37回大会 2016
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特別講演：健康のグローカル・パースペクティブ
日本健康心理学会第28回大会 2016
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一般公開シンポジウム：メンタルヘルスが壊れる前に適切に予防を行う―健康心理学の予防的知見を現場に―
日本健康心理学会第28回大会 2016
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The Influence of Social Skills and Support Promotion on the Sociocultural Adjustment of Foreign Care Workers in Japan
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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Medical safety skills of nursing students involved in and skills of taking directions and skills of transmitting directions~Extraction of the target behavior for basic nursing education
18th East Asian Forum of Nursing Scholars 2015
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Examination of the influencing factors on the collaboration culture of the workplace when accepting foreign care workers in Japan
18th East Asian Forum of Nursing Scholars 2015
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The Relation between Acculturation Attitudes and Depression among Japanese People in Brazil
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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Gaming simulation for the medical safety of instruction-receiving skills: Focusing on the awareness of the participants
21th Annual Qualitative Health Research Conference, 2015
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Dietary habits and acculturation of Chinese international students in Japan: An implication for intercultural dietary education
9th International Conference on Healthcare and Life Science Research, 2015
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Identifying contrasting Chinese and Japanese cultural values: Implications for intercultural youth education
The 2nd International Conference on Educati onal Psychology and Applied Social Psychology 2015
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Eating cognitions and behaviors in Japanese students before, during, and after international study: Implication for cross-cultural eating education from the perspective of the longitudinal health education for sojourners
21th Annual Qualitative Health Research Conference, 2015
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The Influence of Social Skills and Support Promotion on the Sociocultural Adjustment of Foreign Care Workers in Japan
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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Attempt of Social Skills Training for Act of Awareness From Swiss Cheese Flow Experience Game
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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Difficulty and coping strategies of Muslims in Japan during intercultural contact situations: A factor Analysis
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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The role of ability to grasp instructions in medical safety education for nursing students
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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Medical safety social skills tra ining focused on skills for taking direction: Nursing student response to educational sessions
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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Creating a collaborative culture in Japanese multicultural care sites: Examination of the influencing factors on mental health
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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国際委員会シンポジウム：諸外国における学校問題の健康心理学的研究の動向
日本健康心理学会第28回大会 2015
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Identifying contrasting Chinese and Japanese cultural values: Implications for intercultural youth education
The 2nd International Conference on Educati onal Psychology and Applied Social Psychology 2015
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看護学生の指示受けスキル・指示出しスキルがインシデント予防行動に与える影響
看護研究学会第41回学術集会 2015
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日本人留学生におけるホストとの友人関係形成－欧州圏への留学に関しての事例的検討－
応用心理学会第82回大会 2015
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Difficulty and coping strategies of Muslims in Japan during intercultural contact situations: A factor Analysis
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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The role of ability to grasp instructions in medical safety education for nursing students
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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日本人学生の留学前・中・後にみる食の困難・対処と栄養の評価－環境移行者を対象とした異文化間食育の構成要素を探る－
日本健康心理学会第28回大会 2015
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研究推進委員会シンポジウム：健康心理学の研究成果を活用した研究の実践
日本健康心理学会第28回大会 2015
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看護師の指示出し・支持受けスキルと医療安全－新人看護師とベテラン看護師における検討－
日本健康心理学会第28回大会 2015
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異文化間ケアと高齢者の精神的健康(1)：外国人によるケアの有無とケアの受け止め方からみたうつ傾向・生きがい感・主観的健康感
日本健康心理学会第28回大会 2015
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Eating cognitions and behaviors in Japanese students before, during, and after international study: Implication for cross-cultural eating education from the perspective of the longitudinal health education for sojourners
21th Annual Qualitative Health Research Conference, 2015
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Examination of a social skills training program related transmitting and taking directions in basic nursing education
9th International Conference on Healthcare and Life Science Research, 2015
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高齢者における対若者ソーシャルスキル－交流頻度と困難の原因認知、社会的スキルとの関連－
社会心理学会第56回大会 2015
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日中大学生の労働観に関する比較文化的検討
多文化関係学会第14回年次大会 2015
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Gaming simulation for the medical safety of instruction-receiving skills: Focusing on the awareness of the participants
21th Annual Qualitative Health Research Conference, 2015
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異文化体験前の期待と不安が議事異文化での感情状態に及ぼす影響
社会心理学会第56回大会 2015
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時間切迫下における指さし呼称の有用性に焦点を当てたゲーミングシミュレーション
第10回医療の質・安全学会学術集会 2015
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Dietary habits and acculturation of Chinese international students in Japan: An implication for intercultural dietary education
9th International Conference on Healthcare and Life Science Research, 2015
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日本人留学生の異文化間友人関係に関する事例的検討－フランスにおける友人関係形成スキルへの示唆－
多文化関係学会第14回年次大会 2015
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在日ムスリム留学生の異文化適応スタイル－2年後の振り返りにみる渡日後の変化に関する認知－
多文化関係学会第14回年次大会 2015
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Creating a collaborative culture in Japanese multicultural care sites: Examination of the influencing factors on mental health
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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在仏日本人留学生の食の異文化適応－送り出し版異文化間食育への示唆－
異文化間教育学会第36回大会 2015
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Medical safety social skills tra ining focused on skills for taking direction: Nursing student response to educational sessions
The 11th conference of the Asian Association of Social Psychology 2015
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Medical safety skills of nursing students involved in and skills of taking directions and skills of transmitting directions~Extraction of the target behavior for basic nursing education
18th East Asian Forum of Nursing Scholars 2015
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Examination of the influencing factors on the collaboration culture of the workplace when accepting foreign care workers in Japan
18th East Asian Forum of Nursing Scholars 2015
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Examination of a social skills training program related transmitting and taking directions in basic nursing education
9th International Conference on Healthcare and Life Science Research, 2015
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Attempt of Social Skills Training for Act of Awareness From Swiss Cheese Flow Experience Game
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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日本人留学生を対象としたムスリム文化アシミレーターの試作
異文化間教育学会第36回大会 2015
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The Relation between Acculturation Attitudes and Depression among Japanese People in Brazil
The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2015 2015
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Medical safety education through small group training: Use of the Swiss cheese flow experience game to assess the occurrence and prevention of human error
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2014 2014
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Difference in transferred info rmation from senior to junior nurses in a virtual medical sc ene: patient safety education by gaming simulation
28th International Congress of Applied Psychology 2014
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作業中断下における注意喚起の有用性に焦点を当てたげーミングシミュレーション－看護学生における反応と効果－
日本応用心理学会第81回大会 2014
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指示受け・指示出しスキルがチーム医療に与える影響
第9回医療の質・安全学会学術集会 2014
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Food acculturation in Muslim Students in Japan
The 2nd Conference on Psychology and Health 2014
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在日留学生を対象とした文化アシミレーターの作成の試み－社会通念と開放性に関する場面に焦点をあてて－
多文化関係学会 2014
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日中大学生における概念理解の国際比較－「競争」と「国際化」のとらえ方－
多文化関係学会 2014
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医療現場における安全文化測定尺度の開発と影響モデルの検討
第9回医療の質・安全学会学術集会 2014
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在日留学生の対人行動上の困難に対する日本人学生の認識 －文化アシミレーターの場面選択に向けて－
多文化関係学会 2014
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在日外国人ケア労働者を受け入れる職場の協働文化と異文化間ケア－社会文化的適応と心理的適応の影響過程の検討－
多文化関係学会 2014
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Difference in transferred info rmation from senior to junior nurses in a virtual medical sc ene: patient safety education by gaming simulation
28th International Congress of Applied Psychology 2014
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Symposium ICAP2014-SP1643：Healt h Psychology "Positive Health and the culture of medicine: From crisis to a flourishing profession and population" Recognition of “eating gaps” among international students in Japan: Implications for cross-cultural eati・・・
28th International Congress of Applied Psychology 2014
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異文化間教育の導入的エクササイズとしての認知地図
異文化間教育学会第35回大会 2014
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欧米出身在日留学生の食における文化変容に関する探索的研究
異文化間教育学会第35回大会 2014
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高齢者における加齢への適応的受容：健常者と虚弱者にみる加齢変化への認知的対処
アジア未来会議 2014
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Interpretations by Chinese college students of distinctively Chinese traits potentially leading to cross-cultural conflict: toward a comparative study with Japanese youth
28th International Congress of Applied Psychology 2014
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在台湾日本人留学生・もと留学生における対人行動上の困難と対処－台湾人ホストとの交流のためのソーシャルスキルへの示唆－
第19回留学生教育学会研究大会 2014
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Food acculturation in Muslim Students in Japan
2014
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Medical safety education through small group training: Use of the Swiss cheese flow experience game to assess the occurrence and prevention of human error
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2014 2014
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Interpretations by Chinese college students of distinctively Chinese traits potentially leading to cross-cultural conflict: toward a comparative study with Japanese youth
28th International Congress of Applied Psychology 2014
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在日外国人ケア労働者の異文化適応に及ぼす協働文化の影響－異文化間ケアの創出基盤としての職場環境の検討－
日本健康心理学会第27回大会 2014
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指示出し・指示受けに関する看護師の医療安全スキル－医療安全教育におけるターゲット行動の抽出－
日本健康心理学会第27回大会 2014
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教育におけるゲーミング・シミュレーションの応用的展開を探る(3)－看護学生を対象とした試行から－
日本心理学会第78回大会 2014
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ゲーミングシミュレーション方式の医療安全教育としての薬剤受け渡しゲーム（ペーパー版）における反応
日本心理学会第78回大会 2014
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健康心理学の最前線1－日本への健康心理学の導入と禁煙・発達分野における実践の展開－
日本健康心理学会第27回大会 2014
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国際会議における健康心理学研究の動向－日本健康心理学会国際委員会によるYoung Health Psychologist国際化推進活動－
日本健康心理学会第27回大会 2014
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ゲーミングシミュレーション方式の医療安全教育としての薬剤受け渡しゲーム（模擬医療場面版）
日本応用心理学会第81回大会 2014
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教育におけるゲーミング・シミュレーションの応用的展開を探る(3)－異文化間教育における応用－
日本心理学会第78回大会 2014
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看護研究・看護実践への健康心理学の活用「健康心理学の特徴－健康心理学の立場から－
日本看護研究学会 2014
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How Japanese students establish, maintain and develop cross-cultural friendships with International students: Exploratory study
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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短期ホストファミリー体験における異文化対応に関する学びの構造－AUC-GC学習モデルを用いた分析－
異文化間教育学会第34回大会 2013
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同調圧力下での新人看護師の意思表示に焦点を当てた医療安全のゲーミングシミュレーション
日本応用心理学会第80回大会 2013
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時間切迫下での確認行動に関するゲーミングシミュレーション―医療安全のための心理教育法の開発(2)－
第8回医療の質・安全学会学術集会 2013
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医療施設におけるKYT介入実践に関する縦断的研究（3）－実践期の継続要因の探索－
第8回医療の質・安全学会学術集会 2013
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在伯日本人の対人面と環境面における社会的困難とその対処に関する探索的研究
多文化関係学会 2013
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在日メキシコ人留学生の食生活に変遷に関する事例的研究
多文化関係学会 2013
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作業中断時の指さし呼称の効果を学ぶゲーミングシミュレーション―医療安全のための心理教育法の開発(1)－
第8回医療の質・安全学会学術集会 2013
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医療事故のハイストッパーナースにみられる特性：ストッパーの構成要素に関する探索
第8回医療の質・安全学会学術集会 2013
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異文化滞在者の食と社会文化的適応－在日留学生にみられる食の社会性
日本応用心理学会第80回大会 2013
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異文化接触場面における困難とその対処からみた在日ムスリム学生の異文化適応スタイル
多文化関係学会 2013
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Social skills learning in a high context culture: Interpretation and implementation
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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Development and testing of a paper version of the ambiguous-instruction game for medical safety education
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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How Japanese students establish, maintain and develop cross-cultural friendships with International students: Exploratory study
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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Difficulties in Interpersonal Relationships and the attribution of Taiwanese international students
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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Keynote Address, "Cross-cultural Contact and Health in Asia"
The 5th Congress of Asian Health Psychology 2013
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シンポジウム：アジアにおける医療現場の国際化と新しい文化的健康観 「医療と文化を考える－指定討論のポイント」（CDにフルペーパー）
アジア未来会議2013 2013
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Interpersonal behavioral conflict of international Muslim students in Japan in intercultural contact situations
The 10th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2013
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Symposium:The Exploration into Asian Perspectives of Health Psychological Support/Intervention for Educational Sites
The 5th Congress of Asian Health Psychology 2013
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Difficulties in Interpersonal Relationships and the attribution of Taiwanese international students
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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Development and testing of a paper version of the ambiguous-instruction game for medical safety education
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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Social skills learning in a high context culture: Interpretation and implementation
The Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences 2013 2013
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研究推進委員会企画シンポジウム：新生健康心理学の研究かくあるべし！～研究部会集結～（指定討論）
日本健康心理学会第26回大会 2013
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シンポジウム「東アジア飛翔人材を考える」 総括
岡山大学大学院社会文化科学研究科東アジアセンターシンポジウム 2013
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在日韓国人留学生における食の健康行動－文化滞在者の食の多機能性に着目して－
異文化間教育学会第34回大会 2013
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Keynote Address, ”Cross-cultural Contact and Health in Asia”
第五回アジア健康心理学会議 2013
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在日ムスリム留学生の異文化適応－異文化接触場面における異文化葛藤への対処の観点から－
日本質的心理学会 第10回大会 2013
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Interpersonal behavioral conflict of international Muslim students in Japan in intercultural contact situations
The 10th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2013
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Symposium:The Exploration into Asian Perspectives of Health Psychological Support/Intervention for Educational Sites（指定討論）
第五回アジア健康心理学会議 2013
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異文化滞在者における食の動態と問題の認識－在日留学生の食生活調査による異文化館食育への示唆
日本健康心理学会第26回大会 2013
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在日外国人看護師・介護士候補生の異文化適応(4)－ソーシャル・スキルとソーシャル・サポートの三層構造モデルへの影響－
日本健康心理学会第26回大会 2013
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ノンアサーティブ行動による医療エラーの発生に焦点をあてた医療安全のゲーミングシミュレーション
日本心理学会第77回大会 2013
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日本人大学生による日本的ソーシャルスキルの実施と適応－在日留学生の対人行動における文化間距離の対比的集団として－
日本心理学会第76回大会 2012
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会員企画シンポジウム：健康心理学の研究が人々の生活に貢献するために何をすべきか－健康心理学の役割を問い直す－ 異文化適応に果たす健康心理学研究：ソーシャルスキル学習の教育的適用
日本健康心理学会第25回大会 2012
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国際委員会企画シンポジウム：近隣国と日本における健康の連続性 －Cross-cultural Health Psychologyの示唆－（企画・指定討論）
日本健康心理学会第25回大会 2012
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在日韓国人における文化的態度とメンタル・ヘルス(2)－文化志向性とうつ傾向・主観的幸福感－
日本健康心理学会第25回大会 2012
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在日外国人看護師・介護士の異文化適応(3)－異文化適応の三層モデルの検討－
日本健康心理学会第25回大会 2012
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在日中国人留学生と食の文化受容―日本での食生活に対する満足度―
多文化関係学会2012年度第11回年次大会 2012
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在米日本人留学生のソーシャル・サポート・ネットワーク(3)―ソーシャル・スキル人為学習者におけるソーシャル・サポート―
多文化関係学会2012年度第11回年次大会 2012
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中国人祖父母の育児滞在をめぐる日中異文化葛藤と心理的変遷－国際家族の家庭内規範に関する微視的分析
多文化関係学会2012年度第11回年次大会 2012
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医療安全のゲーミングシミュレーションとして構成された借り物ゲーム－正確さに与える阻害要因の影響－
第7回医療の質・安全学会 2012
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実演型曖昧指示ゲームを用いた安全教育の試み－反応の多様性とゲーム体験のインパクト－
第7回医療の質・安全学会 2012
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医療施設におけるKYT介入実践に関する縦断的研究（2）－KYT導入後1カ月・3 カ月での効果と問題点－
第7回医療の質・安全学会 2012
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Medical Safety education for thachers at nursing schoold using an instruction illustrarion game.
The 2nd Global Congress for Qualitative Health Research 2012
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Japanese social skills learning for international students through a psycho-educational session
XXX International Congress of Psychology 2012
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留学生における食の文化受容－異文化滞在者の食育という課題への示唆－
異文化間教育学会第33回大会 2012
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A case study on the use of American social skills by Japanese students studying in the U.S. based on a questionnaire survey conducted by Japanese students who studied in the U.S.
The 2nd Global Congress for Qualitative Health Research 2012
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Invited symposium:Health psychology across cultures; Asian perspectives. Culture-specific social skills for sojourners in cross-cultural interpersonal relations
XXX International Congress of Psychology 2012
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医療施設におけるKYTの導入に関する分析－導入期に焦点を当てて－
第38回日本看護研究学会学術集会 2012
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多重課題ゲームによる記憶エラーの発生と抑止に関する学び
第38回日本看護研究学会学術集会 2012
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KYTの研修の実践による医療安全教育の試み－新人看護師における5ヶ月間の認知・情動・行動とインシデント－
日本応用心理学会第79回大会 2012
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指示図解ゲームを用いた医療安全教育の試み－反応の多様性と日常業務との接点に関する気づき－
日本応用心理学会第79回大会 2012
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在米日本人留学生における留学前・中・後の異文化適応とソーシャルスキル使用―セッション参加事例 を対象とした縦断調査―
第17回留学生教育学会研究大会 2012
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Symposium "Synergy of international contact: Past, present, and future."Cross-cultural social skills learning session for supporting cross-cultural interpersonal relationship and adjustments in Japan.
A special joint meeting of the Association for Asian Studies and the International Convention of Asia Scholars in celebration of 70years of Asian studies. 2011
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医療安全のゲーミングシミュレーションにおける教育的効果の探索：サバイバルクイズ・ゲームと講義による研修の試み
第6回医療の質・安全学会学術集会 2011
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医療安全のためのゲーミング・シミュレーションの開発(3)－3つのゲーム実施による看護学生の医療安全意識の変容－
第6回医療の質・安全学会学術集会 2011
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大会準備委員会企画シンポジウム：文化の生成と変容の最前線（企画・司会）
日本質的心理学会第8回大会 2011
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医療安全のためのゲーミングシミュレーションの開発(6)－作業中断ゲームにおける社会的依存の検討－
第6回医療の質・安全学会学術集会 2011
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医療安全のためのゲーミング・シミュレーションの開発－看護学生を対象とした3種の予備的試行－
第6回医療の質・安全学会学術集会 2011
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ゲーミングシミュレーション評価における因子構造－多重課題実施を巡って－
日本応用心理学会第78回大会 2011
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在米日本人の ソーシャル・サポート・ネットワーク(3)－事前セッションによるソーシャル・スキル人為学習群の事例的研究－
日本応用心理学会第78回大会 2011
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日本人留学経験者を対象とした自助グループ的ミニセッション－帰国後異文化間教育の試み－
留学生教育学会第16回大会 2011
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高齢者が若者と交流するためのソーシャルスキル(2) ―若者の視点からの検討―
日本健康心理学会第25回大会 2011
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Analysis of challengers faced by Japanese short-term exchange students after studying abroad: A focus on the reverse culture shock
The 1st Grobal Congress for Qualitative Health Research 2011
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A longitudinal study of cross-cultural adjustment process for foreign care workers in Japan-The analysis of adaptation stage at work environment-
The 1st Grobal Congress for Qualitative Health Research 2011
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Gaming simulation for medical safety education using a survival quiz game
The 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2011
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Investigation of the social skills of the elderly to enhance relationship formation with youth
The 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2011
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Social skill learning focused on Japanese indirect expressions: An experimental session using teaching aids such as cultural assimilators
The 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2011
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Relations among acculturation attitudes in Koreans residing in Japan (Zainichi Koreans), the cognition of the diaspora and mental health
The 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology 2011
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多重課題ゲームによる看護学生を対象とした医療安全教育の試み
2011年度日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会 2011
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高齢者が若者と交流するためのソーシャルスキル(1)－高齢者の視点からの検討－
日本社会心理学会第52回大会 2011
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手書き伝言ゲームによる病棟勤務者を対象とした医療安全教育の試み
2011年度日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会 2011
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若者ボランティアによる高齢者施設における世代間ソーシャルスキルの実施－高齢者観と世代間交流の認知への影響－
日本健康心理学会第25回大会 2011
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シンポジウム：教師のメンタルヘルスに関する健康心理学的研究の動向－指定討論－
日本健康心理学会第25回大会 2011
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在米日本人留学生のソーシャル・サポート・ネットワーク(2)－ソーシャルスキル自然学習者における検討－
日本応用心理学会第78回大会 2011
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日本人留学生の逆カルチャーショックに関する事例的検討－認知行動的変化と周囲との葛藤を中心に－
多文化関係学会2011年度第10回年次大会 2011
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携帯メールのソーシャルスキル（１）－送信相手と試用スタイルによる、実施度と期待度の相違－
日本社会心理学会第52回大会 2011
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ワークショップ：教育におけるゲーミングシミュレーションの応用的展開を探る「異文化間ソーシャルスキル学習」
日本心理学会第75回大会 2011
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米国留学前ソーシャルスキル学習セッション受講生の留学生活－対人行動と対人関係を中心に－
多文化関係学会2011年度第10回年次大会 2011
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老人保健施設における医療福祉専門職の連携スキル－社会福祉、看護・作業療法領域の職員への面接調査から－
第26回大会日本保健医療行動科学会学術大会 2011
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Implication from way to achieve medical safety to workplace health: Depend on three layers model composed by individual, team, and organization level
The 1st Grobal Congress for Qualitative Health Research 2011
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保健医療福祉専門職学生における連携養成教育の効果－連携スキル学習プログラムの体系化とその影響
第12回日本リハビリテーション連携科学学会大会 2011
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海外留学から帰国した日本人学生を対象とした留学後教育－ケアとキャリア形成のための自助グループの試み－
異文化間教育学会第32回大会 2011
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The adaptive acceptance theory of elderly from an Eastern perspective: Looking beyond the activity and disengagement theories
The 1st Grobal Congress for Qualitative Health Research 2011
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Symposium "Synergy of international contact: Past, present, and future."Cross-cultural social skills learning session for supporting cross-cultural interpersonal relationship and adjustments in Japan.
A special joint meeting of the Association for Asian Studies and the International Convention of Asia Scholars in celebration of 70years of Asian studies. 2011
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医療福祉三領域の連携のためのソーシャルスキル学習－全人的ケアのための利用者との対話と専門職間の連絡調整－
SST普及協会第15回学術集会 2010
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在日韓国人における文化的態度とメンタルヘルス－文化的アイデンティティに関する自己認識－
日本健康心理学会第23回大会 2010
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高齢者との交流を促進するソーシャルスキルの学習(3)－大学生を対象としたボランティア交流場面における介入実験－
日本健康心理学会第23回大会 2010
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Round table session IV: The coping of chronic illness "Psycho-educational session for inter-professional work : For the wholistic care of elderly with chronic illness"
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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模擬体験型学習による連携スキルの習得－保健医療福祉領域における合同演習の基本を学ぶセッションから
日本保健医療福祉連携教育学会第三回学術集会 2010
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デジタルポートフォリオ活用による医療・福祉領域連携演習サポート
平成22年度教育改革ICT戦略大会 2010
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在日外国人介護士の異文化適応(2)－来日８ヶ月後のA国出身者における三層モデルに基づく分析－
日本健康心理学会第23回大会 2010
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Simulation game for medical safety: Impact of "KNG" message game for hospital professionals
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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Response to the psycho-educational session depend on the AUC-GS learning model for cross-cultural adjustment.
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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Experimental group session for cross-cultural social skills learning for international students in Japan from the social-clinical psychological perspective.
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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Cognitions of occupational therapy, nursing, and social welfare students after completing a training program to develop cooperation
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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対面と携帯メールにおけるソーシャルスキルの実践が対人関係に及ぼす影響
日本社会心理学会第51回大会 2010
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帰国後日本人留学生のケアを目的とした自助グループ活動
多文化関係学会第９回年次大会 2010
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Experimental group session for cross-cultural social skills learning for international students in Japan from the social-clinical psychological perspective.
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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The cross-cultural style of Japanese host families in cross-cultural contact with international students: Identifying a typologyon the basis of the AUC-GS learning model.
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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The KYT's effect to safety culture of the hospital organization: Qualitative analysis to the cognition of administrative nurses
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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質的心理学研究を用いた文化の研究方法とその指導
2009年度多文化関係学会関東地区研究会 2010
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高齢者支援に関わる専門職の連携力向上を目的とした教育プログラム－
第52回日本老年社会科学会大会 2010
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Response to the psycho-educational session depend on the AUC-GS learning model for cross-cultural adjustment.
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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Round table session IV: The coping of chronic illness "Psycho-educational session for inter-professional work : For the wholistic care of elderly with chronic illness"
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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The KYT's effect to safety culture of the hospital organization: Qualitative analysis to the cognition of administrative nurses
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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多職種間連携スキル学習プログラムの効果－保健医療福祉領域の学生における合同演習前後の変化－
第25回日本保健医療行動科学会学術大会 2010
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The cross-cultural style of Japanese host families in cross-cultural contact with international students: Identifying a typologyon the basis of the AUC-GS learning model.
27th International Congress of Applied Psychology 2010
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Cognitions of occupational therapy, nursing, and social welfare students after completing a training program to develop cooperation
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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Simulation game for medical safety: Impact of "KNG" message game for hospital professionals
The 4th Asian Congress of Health Psychology 2010
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大会準備委員会企画「よりよい質的研究を目指して：質的心理学研究への投稿から掲載まで」 指定討論
日本質的心理学会第６回大会 2009
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中国人ホスト学生は日本人留学生との異文化接触をどうとらえたか－AUC-GS学習モデルに基づく異文化への認識と対応の整理－
第８回多文化関係学会年次大会 2009
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Symposium 5“International students and cultural context of host society” "Examining the effects of Japanese context and willingness to communicate on socio-cultural adjustment of international students in Japan"
第８会アジア社会心理学会大会 2009
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Symposium 5“International students and cultural context of host society” “The use of social skills by Japanese students while studying in the United States: Based on a case study conducted after their return from study abroad”
第８会アジア社会心理学会大会 2009
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老人保健施設における保健・医療・社会福祉の専門職の連携力の養成
SST普及協会第14回学術集会 2009
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Social skills learning for elderly care professionals in inter-professional work situation.
第８会アジア社会心理学会大会 2009
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Symposium 5“International students and cultural context of host society” "Social skills and cross-cultural adaptation of international students in Japan”
第８会アジア社会心理学会大会 2009
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Symposium 5“International students and cultural context of host society” ”Social skills performances of international students in Japan”
第８会アジア社会心理学会大会 2009
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パネルディスカッション”医療安全教育：教育の効果・効率・魅力を高めるための方法論と実際の取り組みにおける技法” 医療安全のためのゲーミングシミュレーションの開発－看護学生・看護教員・病院職員を対象とした試行から－
医療の質・安全学会第四回大会 2009
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看護教育における医療安全のゲーミング・シミュレーションの開発(2)－SEG,TKG,MFGによる記憶と動作のエラー－
医療の質・安全学会第四回大会 2009
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語学研修生を対象としたアメリカン・ソーシャルスキルの学習
異文化間教育学会第30回大会 2009
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老人保健施設における他職種間の連携スキルに関する探索的研究
第24回日本保健医療行動科学会学術大会 2009
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日本人大学生における異文化葛藤の認知と対処－AUC-GS学習モデルの枠組みを用いた類型化の試み－
異文化間教育学会第30回大会 2009
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会員企画シンポジウム「健康心理士は外国人医療者のメンタルヘルス向上に何ができるか」 話題提供・指定討論：異文化滞在者の健康教育に「文化」の要素をどう組み込むか－適応支援の心理教育モデルからの示唆－
日本健康心理学会第22回大会 2009
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外国人看護師の日本における異文化適応(1)－留学生活を経て病院に勤務する看護師に関する事例分析的研究－
日本健康心理学会第22回大会 2009
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医療安全に関するゲーミング・シミュレーション(2)－看護学生を対象としたＫＮＧ（記憶認知ゲーム）の試行－
日本心理学会第73回大会 2009
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医療安全に関するゲーミング・シミュレーション(1)－リスクマネジャーの病棟看護師を対象としたＫＮＧ（記憶認知ゲーム）の試行－
日本心理学会第73回大会 2009
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高齢者との交流を促進するソーシャルスキルの学習(2)－若者と高齢者における交流観と世代間ソーシャルスキルの評価
日本健康心理学会第22回大会 2009
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老人保健施設における多職種間の連携に関する探索的研究(2)－事例に見る連携スキルの機能的運用
日本健康心理学会第22回大会 2009
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外国人介護士の異文化適応－適応課題の克服過程に関する探索－
日本質的心理学会第６回大会 2009
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高齢者との交流を促進するソーシャルスキルの学習－大学生を対象とした実験的セッション－
日本教育心理学会第51回総会 2009
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多職種間連携における”流れ感”の意味するもの－老健施設での協働の実情をめぐる認知－
日本質的心理学会第６回大会 2009
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中国人ホストファミリーにおける日本人学生との異文化葛藤の認知と対処
日本質的心理学会第６回大会 2009
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社会福祉、看護、作業療法の連携のための合同演習の試行と課題－専門性の相互理解に焦点をあてて－
日本保健医療福祉連携教育学会第二回学術集会 2009
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在日外国人留学生における日本語および英語におけるWTC（Willingness to Communicate）－言語の有用性認知と社会文化的適応との関係－
第８回多文化関係学会年次大会 2009
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中国人ホスト学生の異文化接触における葛藤認知と対処－AUC-GS学習モデルに基づく分析－
日本社会心理学会・日本グループダイナミクス学会 合同大会 2009
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異文化間ソーシャルスキル学習の長期的効果－在日留学生における一年後のフォローアップ－
日本社会心理学会・日本グループダイナミクス学会 合同大会 2009
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Japanese context-specific variables and the willingness to communicate in English and Japanese among forengn students in Japan.
多文化関係学会 2008
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電話オペレーターの対人技術－受注とクレームに対応するスキルの選択的運用－
日本質的心理学会 2008
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在日中国人留学生の対人関係に関する事例分析的研究－日本人大学生との関係性成立困難の機序を探る－
日本社会心理学会 2008
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ソーシャルスキル教育を取り入れた文化学習の心理教育的セッション-AUC-GS学習モデルの構成単位ごとにみた参加者の反応－
日本社会心理学会 2008
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看護教育における医療安全のゲーミング・シミュレーションの開発－教育者の視点からの評価
医療の質・安全学会 2008
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在米日本人留学生による滞米中のソーシャルスキル使用－留学前ソーシャルスキル学習の受講者と非受講者の場合－
第１３回留学生教育学会 2008
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シンポジウム「多文化・多民族時代に備えて心理学的な観点からの課題と見直し」 多文化社会に心理学はどう貢献できるか－日本の課題－
韓国心理学会（海外の国内学会への招聘） 2008
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日本人ホストにおける異文化葛藤の捉え方と対応のパターン－地域の国際交流活動におけるホストファミリーの場合－
異文化間教育学会 2008
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対人援助技能習得プログラムの試行と課題－社会福祉、看護、作業療法における専門職者に共通して求められるスキルに焦点をあてて－
日本保健医療行動科学会 2008
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日本人大学生における多文化間対人関係の捉え方－AUC-GS学習モデルの枠組みに基づく整理－
多文化関係学会 2008
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医療現場で働く看護師のヒヤリハットに影響を与える要因(4)－看護士の経験年数によるヒヤリハット頻度の差－
日本心理学会 2008
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適応的老後観の探索－活動／離脱／変更をめぐる理想の老後観の世代間比較－
日本健康心理学会 2008
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会員企画ワークショップ「環境と個人－医療場面の組織風土と安全文化の醸造にむけて」 環境に潜む問題のシミュレーション化－医療安全教育への適用－
日本健康心理学会 2008
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在日留学生を対象とした異文化間ソーシャルスキル学習の実験的セッション
日本教育心理心理学会 2008
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在日外国人留学生による異文化葛藤ストーリーの創作－異文化接触場面における葛藤の想定－
多文化関係学会 2008
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日本人学生の米国留学準備のためのソーシャルスキル学習の実践
日本教育心理学会 2008
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若者における高齢者との対人関係のためのソーシャルスキル
日本社会心理学会 2008
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在日留学生における日本的ソーシャルスキルの実施度と日本人との友人関係－留学生と日本人学生のペア調査から－
日本社会心理学会 2008
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米国留学予定の日本人学生対象としたソーシャルスキル学習
多文化関係学会 2008
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The influence of social skills to get social support on adolescents during study abroad: A case study on Japanese short-term exchange students
The 3rd Congress of Asian Health Psychology 2007
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Exploratory factor analysis of the Willingness to Communicate scale for the English L2 and Japanese L3 among international students in Japan.
多文化関係学会2007年度年次大会 2007
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日本人留学生のソーシャルサポート・ネットワークの構造に関する定性的研究
多文化関係学会2007年度年次大会 2007
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Experimental group session for cross-cultural social skills learning for international students in Japan.
7th Conference of Asian Association of Social Psychology 2007
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A balance-of-tripod model about satisfaction changing patterns for short-term international students from and to Japan - focused to their involving aspects in the host society.
7th Conference of Asian Association of Social Psychology, 2007
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Necessary social skills for interpersonal relationships formation with the host American people for the international students.
7th Conference of Asian Association of Social Psychology 2007
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AUC-GS学習モデルの構成単位における教育的効果の検討
異文化間教育学会第28回大会 2007
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医療現場で働く看護師のヒヤリハットに影響を与える要因（３）
日本心理学会第71回大会 2007
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電話オペレーターの接客スキル－クレーム対応場面を中心に
日本質的心理学会第４回大会 2007
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大学生の対人関係に関する仮説生成的研究－機能構造をめぐる層化扇形モデルと円形分割モデル－
日本社会心理学会第48回大会 2007
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高齢者における活動理論・離脱理論に関する測定尺度の検討
日本健康心理学会 2007
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Willingness to communicate in Japanese as third language (L3) among international students in Japan.
7th Conference of Asian Association of Social Psychology 2007
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地域の留学生受け入れボランティアにおける異文化交流能力に関する事例的研究
留学生教育学会第12回大会 2007
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社会的スキルの観点から見た大学生の対親行動と親子関係
日本教育心理学会第49回大会 2007
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医療現場で働く看護師のヒヤリハットに影響を与える要因（２）
日本心理学会第71回大会 2007
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Relationship between active / disengagement theory, and happiness & health in Japanese elderly people
The 3rd Congress of Asian Health Psychology」 2007
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大学生の交友関係に見られる疑似家族的凝集性
中国四国心理学会第61回大会 2006
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企画：「質的心理学の教育から学生は何を得るか（準備委員会企画シンポジウム）」 話題提供：質的心理学の教育をめぐるいくつかの問題
日本教育心理学会第48回総会 2006
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新人Nsヒューマンエラー関連要因に関する分析(2)
日本心理学会第70回大会 2006
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「老い」をめぐる認知(9)－介護福祉士を目指す専門学校生の場合
日本健康心理学会第19会大会 2006
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ワークショップ：心理学研究における"文化"概念の多様性とその有効性 「異文化接触研究における"文化"」
日本心理学会第70回大会 2006
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医療現場で働く看護師のヒヤリハットに影響を与える要因
日本心理学会第70回大会 2006
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シンポジウム：日心の将来をどうするのか？－アメリカ心理学会（APA）にみる心理学会の将来像－「日心はどのような実践家支援を行うべきか」
日本心理学会第70回大会 2006
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Social support networks for elderly people under a Japanese socio-cultural context: Features and tasks from psychological health perspectives ("Social support and health", Invited symposium)
26th International Congress of Applied Psychology 2006
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ファストフード店の接客スキル－ソフト要因とハード要因－
日本質的心理学会第3回大会 2006
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準備委員会シンポジウム・指定討論者：”ジャーナリストの経験と方法に学ぶ－中村梧郎さんをお招きして”
日本質的心理学会第2回大会 2005
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Social-Skills for Enhancing Interpersonal Relationships with Elderly People
Asian Association of Social Psychology, 6th Biennial Conference 2005
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Reentry Adjustment Experienced by Students Reentering to Japan: Relations between Acculturation to Host Culture and reentry Adjustment
Asian Association of Social Psychology, 6th Biennial Conference 2005
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Cultural Distance and cross- cultural Adaptation(3) - Six types of Cultural Distance Measurement Rating to Individualism-Collectivism and High-Low Context Communication
Asian Association of Social Psychology, 6th Biennial Conference 2005
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友人関係における対人魅力の相互作用に関する探索的研究
中国四国心理学会第61回大会 2005
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Formation of Personal Relations between International Students in Japan and Japanese, and Social Skills
Asian Association of Social Psychology, 6th Biennial Conference 2005
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ワークショップ：”臨床心理学と社会心理学のインターフェースを語る
日本社会心理学会第46回大会 2005
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同居家族と高齢者間の支援行為(2)－必要とするサポートと実行されたサポートの比較から－
日本健康心理学会、第18回大会・日本心理医療諸学会連合第18回学術大会合同大会 2005
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「老い」をめぐる認知(6)－青年期と中年期による「高齢者の幸福」観の因子構造の検討
日本健康心理学会、第18回大会・日本心理医療諸学会連合第18回学術大会合同大会 2005
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「日常生活エラーパターン尺度」の開発
日本心理学会第69回大会 2005
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Invited Symposimu, "Health Psychology and Health Promotion" Adaptive Acceptance of Aging in Eastern Culture.
28th International Congress of Psychology 2004
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文化間距離と異文化適応(2)：留学生の個人－集団主義及び低－高コンテクストに関する文化間距離と日本社会への適応の関連
多文化関係学会第2回大会 2004
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高齢者とのおつきあいスキル－交流の中で見つけるソーシャルスキル
日本社会心理学会第48回公開シンポジウム：”高齢化社会における共生の知恵を探る－加齢（エイジングをめぐる社会心理学）” 2004
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ソーシャルネットワークにおける携帯メールの役割(3)：大学新入生の携帯メールネットワーク
日本社会心理学会第45回大会 2004
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「老い」をめぐる認知(7)：青年期と中年期の描く要介護高齢者の幸福
日本健康心理学会第17回大会 2004
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日本人青年における海外滞在後の帰国再適応に関する研究
多文化関係学会第2回大会 2004
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在日外国人留学生を対象としたソーシャルスキルセッション(2)：集中セッションにおけるパフォーマンス評価
日本社会心理学会第45回大会 2004
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ワークショップ61「質的研究を学部ワークショップ61「質的研究を学部生にいかに教えるか」
日本心理学会第67回大会 2003
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外国人留学生を対象としたソーシャルスキル学習セッション(1)－パフォーマンス評定の変化
中四国心理学会第36回大会 2003
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ソーシャル・ネットワークにおける携帯メールの役割(2)－携帯メール・ネットワークの構造
中四国心理学会第36回大会 2003
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ALTの異文化理解に関する報告：異文化理解セミナーで得られた質問紙調査の結果から
多文化関係学会第1回大会 2003
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文化間距離と異文化適応(1)：個人－集団主義及び高－低コンテクストに関する日本人学生の評価
多文化関係学会第1回大会 2003
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「老い」をめぐる認知(6)－大学生と中年期による「老い」観の構造
中四国心理学会第36回大会 2003
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「老い」をめぐる認知(5)－高齢者による「幸福」の認知とその発生機序に関する質的研究－
日本健康心理学会第16回大会 2003
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ワークショップ22「文化とストレス」（話題提供）
日本心理学会第67回大会 2003
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介護者の認知的成長段階における経験類型
日本健康心理学会第15回大会 2002
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老いをめぐる認知(3)－高齢者の老いの認知に関する質的研究
日本健康心理学会第15回大会 2002
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特別シンポジウム２・健康心理学の教育「質的・量的研究の統合教育を目指して」
日本健康心理学会第15回大会 2002
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ホームステイ場面におけるソーシャル・スキル
日本心理学会第66回大会 2002
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介護者の精神的健康について(6)－認知的成長段階と精神的健康との関連－
日本健康心理学会第15回大会 2002
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ソーシャル・ネットワークにおけるケータイメールの役割(1)－使用前後の親密度とコミュニケーション量の変化
日本社会心理学会第43回大会 2002
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会員企画シンポジウム４・臨床社会心理学は健康増進に有効か？指定討論
日本健康心理学会第15回大会 2002
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ＣＭＣにおけるソーシャルスキル(1)－パソコンのE-mail交換での円滑な対人関係形成への示唆－
日本社会心理学会第43回大会 2002
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ワークショップ11・質的研究の「研究法」はどのように学ぶか
日本心理学会第66回大会 2002
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ワークショップ52・臨床社会心理学の実践的展開をめぐって(2)
日本心理学会第66回大会 2002
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Symposium－Health Psychology and QOL: Is Japanese Aging Western or Eastern? : Social Support Networks of the Japanese Elderly
XXV International Congress of Applied Psychology 2002
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老いをめぐる認知(4)－青年期と中年期における高齢者イメージ
中四国心理学会第35回大会 2002
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「介護者の会」に見られる心理的機能について(2)－介護者の会におけるソーシャルサポート提供機能と認識レベル－
日本健康心理学会第14回大会 2001
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ＣＭＣにおける対人関係形成(1)－e-mailでの交信印象形成・対面実験における
日本社会心理学会第42回大会 2001
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ＣＭＣにおける対人関係形成(2)－FTFCとCMCにおけるコミュニケーション不安
日本社会心理学会第42回大会 2001
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介護者における認知的成長段階の生起順序性の検討
日本健康心理学会第14回大会 2001
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老いをめぐる認知(1)－青年期と中年期の"幸福な老い"観
日本健康心理学会第14回大会 2001
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ワークショップ51・臨床社会心理学の実践的展開をめぐって「異文化適応と臨床社会心理学」
日本心理学会第65回大会 2001
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Paper session:Models of Health &Illness Behavior in Japan - Mental Health of Elderly People in the Community: The Aging Stress-Support Model(シンポジウム)
The 14th Conference of the Europian Congress of Health Psychology 2000
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Social SkilRound Table Discussion: ls Performance of International Students in Japan（英語）
異文化間教育学会第２１回大会 2000
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在宅介護者の精神的健康について(4)－サポート供給源と精神的健康との関わり－
日本心理学会第64回大会 2000
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異文化葛藤と対処方略に関する探索的研究－定性的研究の実際(69)－
日本心理学会第64回大会 2000
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「介護者の会」にみられる心理的機能について－介護者の精神的健康に影響を及ぼす要因－
日本健康心理学会第１３回大会 2000
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ワークショップ21－今、心理学は若者たちに何ができるのか？「異文化適応と心理教育」
日本心理学会第63回大会 1999
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Social Support and Intercultural Adjustment of Adlescent Japanese Sojourners in the U.S.A.
Third Conference of the Asian Association of Social Psychology 1999
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Psychological Process of Caregivers in Japanese Families - Case Study
Third Conference of the Asian Association of Social Psychology 1999
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在宅介護者の精神的健康について(3)－主介護者のサポートネットワーク特性－
日本健康心理学会第12回大会 1999
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在宅介護者の精神的健康について主(2)－介護者の続柄による検討と背景・緩和要因の影響－
日本健康心理学会第12回大会 1999
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在宅介護者の精神的健康について(1)－介護状況に対する認知的成長段階－
日本心理学会第63回大会 1999
Awards
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日本応用心理学会学会賞（奨励賞）
2019.8 日本応用心理学会 看護学生の正確な指示受けのためのソーシャルスキルトレーニング－臨地実習で直面する困難状況を課題場面とした医療安全教育の試み－
山本恵美子, 田中共子, 畠中香織, 兵藤好美
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第9回留学生教育学会優秀論文賞
2018.9 留学生教育学会 ブラジル留学における困難体験とその対処一在ブラジル日本人留学生の異文化適応支援に向けて－
迫 こゆり, 田中 共子
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科学研究費助成事業 平成27年度 審査委員表彰 「科学研究費補助金 第一段審査」
2015.11 日本学術振興会
田中 共子
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日本健康心理学会研究・優秀ポスター賞
2014 日本健康心理学会 在日外国人ケア労働者の異文化適応に及ぼす協働文化の影響－異文化間ケアの創出基盤としての職場環境の検討－
畠中香織, 田中共子
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日本質的心理学会優秀ポスター賞
2013 日本質的心理学会 在日ムスリム留学生の異文化適応－異文化接触場面における異文化葛藤への対処の観点から
中野祥子, 奥西有理, 田中共子
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日本健康心理学会研究・実践活動奨励賞
2013 日本健康心理学会 在日外国人ケア労働者と日本人スタッフにおける協働文化の創出と異文化間ケアの実践
畠中香織, 田中共子
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日本社会心理学会 島田賞
2000 日本社会心理学会
田中 共子
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日本健康心理学会本明記念賞
1999 日本健康心理学会 高齢者へのサポート介入に関する研 究：エイジングストレス・サポート モデルによる高齢者の精神的健康に関する研究
兵藤好美, 田中宏二, 田中共子
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1993
Research Projects
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Cross-cultural social skills for global human resources: Toward adjustment support for frontier studying abroad
Grant number：21K02963 2021.04 - 2026.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
田中 共子, 李 正姫, 迫 こゆり, 奥西 有理, 高浜 愛, 趙 師哲, 中野 祥子, 畠中 香織
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\4160000 （ Direct expense: \3200000 、 Indirect expense：\960000 ）
ミャンマー人学生の日本留学における異文化適応について研究を進めた。ミャンマー人留学生・元留学生を対象に、日本で感じた困難とそれに対する認知的・行動的な対処を面接調査で聞き取った。日本で経験した対人行動上の困難から、異文化間ソーシャルスキルへの示唆を得た。セルビアにいる日本人と、日本にいるセルビア人を対象に異文化間ソーシャルスキルを探索し、対比的に整理した。それぞれに行動の獲得と抑制に関する表裏の関係が認められた。日本から複数地域への留学に伴う、逆カルチャーショックの研究を進めた。留学による異文化圏への環境移行の際に、渡航先の文化に速やかに適応した場合、帰国後の再適応がより困難になるのか、それとも速やかに適応する資質が再び発揮されて再適応は容易なのか。前者を、心理的反動を想定した弓引きモデルとし、後者を対峙モデルとして事例的検討を行った。いずれの該当例も見出されたが、後者には下位分類がみられた。その分岐機序が検討され、ソーシャルスキルの切り替えに関する示唆が得られた。台湾留学を経験した日本人学生を対象に、台湾留学で行使された異文化間ソーシャルスキルを、自由記述式質問紙調査と面接調査から抽出した。台湾での留学生活において対人関係を育み、社会生活を送る認知行動的な方略が示された。在日外国人を対象に、日本の社会生活に必須なソーシャルスキルとして、ごみ捨ての要領を学ぶゲーミングシミュレーションを実践した研究の成果を発表した。各国から日本へ来た中国人留学生が、寮生活で経験する困難に関する調査から、有用な対処方略への示唆を得た。日本人がムスリムを受容する心理について、宗教性の観点から調べた。
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在日中国人長期滞在者における文化変容方略の選択－言語管理理論による検討
Grant number：21K00613 2021.04 - 2024.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
趙 師哲, 田中 共子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3380000 （ Direct expense: \2600000 、 Indirect expense：\780000 ）
「R3研究の具体的内容」
まず、日本における中国出身長期滞在者3名に、それぞれ6場面（返品交換、退職挨拶など）のロールプレイを協力してもらった。次に、パイロット調査として、6名の日本人の社会人に面接調査を行った。上記3名の中国人の録音を聞いて、評価してもらった。語りをKJ法で分析して評価カテゴリを言語能力と社会言語能力と分類した。その後、日本語を母国語とする人に対して、先行文献を参考して質問紙を作成した。言語能力は、「発話者が伝えようとした内容を理解できた」などの10項目で構成され、社会言語能力は「この発話は友好的に聞こえた」などの8項目で構成される。すべての項目は4件法で評価してもらった。その後、外国人の日本語レベルに対する期待は、接する機会（親密さ）と関係があると考え、極めて少ない、少ない、多い、とても多い、のいずれかを選んでもらったうえでアンケートに協力してもらった。まだ途中だが、150名のデータを集まることを目指している。
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「R3研究の意義と重要性」
本研究では、中国出身の日本長期滞在者を対象に、彼らのホスト社会との関わりを通して、言語管理が文化変容方略の選択機序を左右するとの仮説を検証する。そのため、中国出身者の日本語での音声データや日本語誤用例が必要である。発話に対して、数名の日本語母語話者による評価で質問紙項目を作成し、より大きなサンプルで評価してもらうことは、日本語母語話者が外国人の日本語に対して、どのような態度を持っているかが分かる。また、親密さの程度によって、ホスト側の受け止め方がどのように変わるかが分かる。
今後の調査では、これらの評価を中国出身長期滞在者に呈示し、評価がポジティブかネガティブかによって、日本人との交流や日本語学習の意欲が変化するかどうかを実証する。そのため、初年度で日本語母語話者の評価を集めることが本研究の基礎となる。 -
Construction of a Medical Accident Generation Process Control Model Using Gaming Simulation
Grant number：19H03921 2019.04 - 2022.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Hyodo Yoshimi
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\9750000 （ Direct expense: \7500000 、 Indirect expense：\2250000 ）
To date, we have based our original theoretical model, the Medical Accident Generation Process Defense Model. Using a psychologically sophisticated "simulation experience"
The medical safety education for the medical accident prevention by the lower game) was conceived. This was an educational method that made it possible to balance the needs of the field, where failure is not allowed, with the needs of participatory and experiential education."Resilience Engineering," which considers the ability to respond flexibly to unexpected situations as the key to accident prevention
In this study, we attempted to construct a medical safety education system by constructing a multi-layered structure of evaluation, experience, and training, with special emphasis on the development of games related to information transmission and self-inspection. -
「介護安全」のための職種特性を活かした連携安全力の測定と教育実践
Grant number：18K10505 2018.04 - 2023.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
山本 恵美子, 田中 共子, 畠中 香織, 兵藤 好美
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\4160000 （ Direct expense: \3200000 、 Indirect expense：\960000 ）
本研究の目的は、看護師,管理者,介護士の3職域ごとの視点から、利用者が安全に生活するための要素を明らかにすることであった。また、日本の社会文化に適した 介護施設の安全のための研修試行を目指すものである。
本年度の目標は、住宅型有料老人ホームの看護師,管理者,介護士の3職域の視点から、利用者が安全に生活するための要素を明らかにすることであった。安全対策の現状について文献検討を実施した。医学中央雑誌を用いて、「介護施設」、「安全」のキーワードで論文数255件を抽出し、その内、入手可能な論文91件を分析した。分析は、①介護施設の安全特性を明確にする目的でKJ法により分類した。②介護施設の安全に関する内容を概括するために、各論文タイトルに含まれる用語を用いて計量テキスト分析を行った。この２つのアプローチにより、介護施設の安全を扱う種々の範囲や医療安全と共通した事項について考察することが可能となり、安全を支える構成要素の現況を複眼的に掌握することができると考えた。
その結果、KJ法により9つのカテゴリーに分類された。「事故の実態調査、日常生活援助のケア、服薬支援、転倒防止、感染、災害」の６つは、医療機関の研究動向と類似していた。介護施設の特徴は、「権利擁護、職員の腰痛防止、各職種の役割認知と協働」の３つであった。また、計量テキスト分析では、「介護施設で求められるケア特性」、「多職種間連携における業務課題」、「コスト・マネジメント」の３つに集約された。介護施設の安全の構成要素を考えるには、「権利擁護、職員の腰痛防止、各職種の役割認知と協働」の特徴があり、「介護施設で求められるケア特性、多職種間連携における業務課題、コスト・マネジメント」の３要素を含め、総合的に安全対策を進める必要性が示された。これらの研究をふまえ、面接調整を実施し分析中である。 -
外国人ケア労働者を対象とした異文化間ケア教育プログラムの開発から協働文化の創生へ
Grant number：17K12500 2017.04 - 2022.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
畠中 香織, 田中 共子, 山本 恵美子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\4550000 （ Direct expense: \3500000 、 Indirect expense：\1050000 ）
今年度は在日外国人ケア労働者を対象に、「4レベルアプローチ」型の「異文化間ケア教育プログラム」の検討～開発期と位置付け、教育素材となるDVD制作を実施した。
DVD制作にあたり、昨年度からの文献検討と今年度のインドネシア高齢者施設の視察から、日本のケア現場でトラブルを生じやすい外国人と日本人のケアの差異(方法・場面)や、職場慣習や価値観を分類しパターン化を行った。
まず、29年度から継続している文献検討や関連資料（異文化適応、協働環境、協働文化、ケアの受け手の反応など）では、日本人が外国人に求めるケアや職場の働き方を整理した。次に、2018年夏に訪問したインドネシア高齢者施設の視察では、EPA制度を通じ日本の就労経験を持つインドネシア人から、日本とインドネシアでのケアの異なりについての理解を深めた。また、外国人の母国での働き方や職場慣習を理解し、日本においてトラブルとなりえる行動や課題を整理した。さらに、海外・国内学会において、EPA制度や外国人ケア労働者に関する情報収集に努めた。
それらの情報をもとに、日本のケア現場で就労する外国人に期待する技術や、理解を求める職場慣習・接遇場面等を撮影し、DVD教材を制作した。制作には、EPA制度を通じ看護師として、日本での就労経験を有するインドネシア人に監修を依頼した。教材には、実際に外国人が就労した上での経験・意見、日本での就労においてのニーズ等も含めることができた。今後は、e-learningシステムを整え、DVD教材を用いた研修を展開していくこととする。 -
Grant number：16K13485 2016.04 - 2019.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Tanaka Tomoko, Tetsukawa Hirokatsu, Nakashima Minako
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\2990000 （ Direct expense: \2300000 、 Indirect expense：\690000 ）
We try to develop cross-cultural eating education in global era with increasing international fluidity. Feature of sojourners are considered in management of eating. Cross-cultural education and health education are combined.We think it is important ability to be able to do health management under different socio-cultural environment.
Also it may be condition for global human resources. International students have eating gap between original culture and Japanese culture. Their response is depend on their knowledge about eating and health, ability of organizing dishes and cooking, interest and motivation to healthy eating behavior. Their understanding and cultural acceptance of eating in Japanese culture are various. It is necessary for developing cross-cultural health psychology with acculturation perspective to have cross-cultural heal psychological perspective. -
Development of a medical safety gaming simulation method based on resilience process model
Grant number：16K15870 2016.04 - 2019.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
HYODO YOSHIMI
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3380000 （ Direct expense: \2600000 、 Indirect expense：\780000 ）
The present study aims to develop a “gaming simulation” of drug selection by creating a simulated environment where medical errors occur. The game also incorporates elements such as calling out senior nurses and asking questions to them. The results reveal that three of the participant (one registered nurse and two undergraduate students) successfully completed all the procedures by giving the correct answers and making the correct decisions in the implementation of the game. These results may indicate the association between “resilience engineering” and medical care safety.
Furthermore, thorough information gathering ability and tendency not to omit crucial steps are suggested to be the core characteristics in nurses with high ability to deter medical accidents. It is suggested that the accident was prevented beforehand by the instantaneous situation judgment and danger prediction ability based on the clinical knowledge accumulated by the experience. -
Constructing collaborative- culture and cross-cultural care among foreign healthcare workers and Japanese staff in Japan.
Grant number：15H06734 2015.08 - 2017.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Hatanaka Kaori, YAMAMOTO EMIKO, TANAKA TOMOKO
Grant amount：\2730000 （ Direct expense: \2100000 、 Indirect expense：\630000 ）
Semi-structured interviews were conducted with foreign healthcare workers and Japanese healthcare staff to investigate the factors necessary for the construction of "collaborative-culture" wherein the foreigners and Japanese cooperate at care facilities.
The collected data were analyzed using a text mining approach, and categories were extracted. As a result, it was found that foreigners wished to collaborate with Japanese, such as by [complying with Japanese rules] and refraining from using [native language in the workplace]. The Japanese [recognized cultural differences] and adjusted [their work environment to accept foreigners]. While learning to provide care in the Japanese healthcare system, foreigners tend to assimilate care practices of their home countries in treating Japanese elderly, including practices such as [elderly being treated as family members], and [caring for elderly with dementia]. -
Social skills learning for sojourners: The interdisciplinary study for developing the cross-cultural healthy psychology
Grant number：15H03456 2015.04 - 2020.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Tanaka Tomoko
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\10530000 （ Direct expense: \8100000 、 Indirect expense：\2430000 ）
According to cross-cultural adaptation enhancing hypothesis of social skills, cross-cultural social skills for interpersonal relationship formation were investigated with consideration with educational application. Techniques of cognitive behavioral therapy were applied to cross-cultural psychology and cross-cultural education study. Japanese people in oversea countries and international people in Japan were investigated. Socio-cultural difficulty and coping, influence of interpersonal behaviors to adjustment were investigated. Information for educational materials were collected. Some words were created like community style adjustment, free person, cultural behavior switching, academic culture shock, and ambivalence of Japanese Brazilians. This study contributed to constructing new knowledge and theoretical development of cross-cultural adjustment.
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Influence of intercultural contact on intercultural competence and willlingness to communicate
Grant number：25370743 2013.04 - 2017.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Yashima Tomoko, TANAKA Tomoko
Grant amount：\3640000 （ Direct expense: \2800000 、 Indirect expense：\840000 ）
A series of studies were conducted to investigate the effects of study abroad experiences on young participants’ willingness to communicate in English and intercultural competence. A mixed-method approach was adopted, with a cross-sectional quantitative study, qualitative studies using interviews and observation as well as an interventional study. The results indicate that students acquired skills and enhanced willingness to communicate in academic discussion situations as well as in building interpersonal relations during study abroad. A quantitative study confirmed that those who experienced study abroad and/ or had other intercultural experiences had higher level of international posture including open attitudes toward intercultural partners and interest in international affairs.
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Grant number：25580115 2013.04 - 2016.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Okunishi Yuri, Tomoko Tanaka
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\2860000 （ Direct expense: \2200000 、 Indirect expense：\660000 ）
Comparative cross-cultural and contact studies were conducted to identify the possible causes and mechanisms of intercultural conflicts between the Japanese and Chinese. As a result, essential differences in Japanese and Chinese’ sense of values have been clarified. For example, regarding work-related values, Chinese university students tend to seek good human relationships to accomplish their collective goals, whereas Japanese university students tend to think that goals are to be accomplished by individual efforts while being consciousness of their contribution to the nation or society. Moreover, effective ways of coordinating the two distinctively different cultures were found. For example, cultural understanding can be achieved by drawing a line between the cultures based on a deep analysis of them.
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Grant number：25590187 2013.04 - 2016.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
TANAKA Tomoko, HYODO Yoshimi, TAKAHAMA Ai
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\3640000 （ Direct expense: \2800000 、 Indirect expense：\840000 ）
Substantially studies were conducted. The dietary behavior of the international students in Japan, cognition about meal and health, dietary acculturation as sojourners, cross-cultural dietary adaptation, nature learning of the food culture, the transformation of dietary habits, were incestigated.
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日本人海外留学生対象の異文化間教育に食の健康教育を導入する試み
Grant number：25590236 2013.04 - 2015.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
高浜 愛, 田中 共子, 兵藤 好美
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3640000 （ Direct expense: \2800000 、 Indirect expense：\840000 ）
研究の第２年目にあたる平成２６年度には、「異文化間食育プログラム」の開発を進めた。まず、研究代表者を中心として、前年度で研究の初年度にあたる平成２５年度に収集した研究データの整理・分析を進めることから着手した。具体的には、主として英語圏（北米とオセアニア）の海外の大学等に短期語学研修等で派遣された日本人学生を対象とした質問紙調査および面接調査の結果を詳細に分析した。続いて、その分析結果をもとに、初年度に作成した質問紙調査の項目などに修正加筆を行った。この修正版の質問紙等を用いて、新たに前年度とは異なる日本人長期留学生などを対象として質問紙および面接調査を行い、英語圏以外のアジアなどに留学した学生たちの食生活や健康状態に関して、より詳細なデータを集めた。この再調査についてもデータの整理・分析を進めた。最後に、これら２年間にわたる、さまざまな国や地域に多様な留学期間で留学した日本人学生の調査結果に基づき、研究代表者と研究分担者とで、新たな食育プログラムの試案を作るための打ち合わせを行った。その際、海外で学ぶ日本人留学生（日本の大学から派遣される日本人等留学生）を対象として提供すべき異文化間食育プログラムには、どのような教育内容を盛り込むべきであるかということについて検討を進めた。またその食育プログラムの内容をどのような場所や時期、方法や形態で学生たちに提供すべきかについての適切な方策についても検討を行った。
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Development of gaming simulation method for medical safety training based on a process model
Grant number：24659947 2012.04 - 2015.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
HYODO Yoshimi, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3770000 （ Direct expense: \2900000 、 Indirect expense：\870000 ）
The purpose of this research was to structure multiple impacts in virtual experience and to introduce new medical safety training from psychological aspects in education. Applying gaming simulation method developed between fiscal year 2012 and 2014, and the novel education method which analyzes an active process of an incident, has been developed beyond conventional static accident analyses.
This medical safety training was applied to clinical nurses as well as nursing students in terms of influence of environmental factors related to human errors. As a result, after intervention was found to be the significant effect in conscious change to medical safety. -
Grant number：21390567 2009.04 - 2014.03
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
HYODO YOSHIMI, TANAKA Tomoko, HOSOKAWA Kyoko, FUKAI Kiyoko, INUKAI Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\10530000 （ Direct expense: \8100000 、 Indirect expense：\2430000 ）
We performed educational practice of KYT as a scientific medical safety education program based on a defense model against medical accident generation processes, and the effect by the practice was examined. As a result, enforcement of KYT affected the consciousness of medical safety, action, and error reporting. Positive influence on institution evaluation and safety culture was suggested.
In the introductory period in a KYT introduction progress model, obtaining knowledge does not have any appreciable effect. One month after the practice period, difficulty in scheduling enforcement time became an obstacle. After three month, new acts such as transfer of risk information and making KYT notes as well as self behavioral changes (reconfirmation etc.) were recognized in the trainees. These results suggest positive effects and the importance of KYT education in practice. I would like to return the knowledge of these to society widely from now on. -
Grant number：21659497 2009 - 2011
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
HYODO Yoshimi, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3240000 （ Direct expense: \3000000 、 Indirect expense：\240000 ）
The purpose of this research was to develop new psychological education program for medical safety based on the protection model against an accident generation process, focusing on risk cognition. In the 2009 to 2011 fiscal year, several virtual experience programs were developed. In a role-playing game, an accident generation process was simulated by creating artificial environments which bring players about recognition and understanding how an accident takes place. The influence of the bias about human error, heuristics, and an environmental factor was used for medical safety education, and the effect of the game was evaluated.
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A comprehensive assessment of an academic year abroad program for university students
Grant number：21520610 2009 - 2011
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
YASHIMA Tomoko, YOSHIDA Shinsuke, TAKEUCHI Osamu, TANAKA Tomoko
Grant amount：\4160000 （ Direct expense: \3200000 、 Indirect expense：\960000 ）
This study made an assessment of an academic-year-abroad program for university students from the perspectives of English education, social psychology and communication studies. Using a pre-post test design, it was revealed that students improved in their English competency as assessed by standardized tests, became more open vis-a-vis intercultural partners, and enhanced international awareness. They also made significant growth in self efficacy and social skills as assessed by psychological scales. Student voices as well as an evaluation of a featured program in the Philippines are presented.
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留学後のケアを目的とする自助グループ活動システムの開発と介入実践
Grant number：21653090 2009 - 2010
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
高浜 愛, 田中 共子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3000000 （ Direct expense: \3000000 ）
本研究は、自助グループの導入という着想を軸に、日本人留学生の帰国後のケアを行う教育的な活動システムを開発し、その実践と評価を行うことを目的とする。具体的には、海外留学から帰国した日本人学生を対象とした自助グループ活動セッションを開催し、彼らの留学を留学前だけでなく帰国後に至るまで一貫して大学等がサポートするための教育的システムを立ち上げることを目指す。研究の初年度である平成21年度(昨年度)には、まず帰国留学生を自助グループ活動セッション参加群(支援群)とセッションに参加しない経過観察群(対照群)の2群に割り当てることから始めた。次に彼らの帰国後のニーズを質問紙により調査・分析するとともに、初回となる自助グループ活動セッションを試行的に実施した。セッションでは帰国後の逆カルチャーショックと再適応、さらに留学経験をふまえたキャリア構築をテーマとして扱い、参加者同士が留学活用方法等について語り合いを行った。そこで研究の第2年目であり最終年度にもあたる平成22年度(今年度)には、まず前年度の活動参加者および非参加者を対象として帰国後の状況やセッションの評価に関する継続(フォローアップ)調査を実施し、活動の効果を精査することから着手した。また、セッション改良に資すべく海外留学中の学生やセッションに参加しなかった帰国生に対する質問紙および面接調査を実施した。これらの調査結果に基づいて、前年度のセッション内容を改良し、さらに参加者同士の語り合いの機会を多く設けた教育プログラムを準備した。続いて改良版のセッションを、2度にわたって異なる帰国生のグループを対象として実施した。最後に改良版セッションの参加者による評価をもとに、帰国生向け自助グループ活動セッションの効果や影響に関する再検討を行った。
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Grant number：20530570 2008 - 2012
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
TANAKA Tomoko, NAKASHIMA Minako, OKUNISHI Yuri, MIKUSHI Koji, SIMIC YAMASHITA Mira
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\4420000 （ Direct expense: \3400000 、 Indirect expense：\1020000 ）
Experimental session of social skills learning which enhance interpersonal relationship formation in cross-cultural environment for sojourners had been dome. Enhancing effect of interpersonal relationship formation by cross-cultural social skills had been confirmed. Using integrated method with qualitative and quantitative survey, elaboration of contents and process of performance of social skills and “mechanism of enhancing cross-cultural adjustment by cross-cultural social skills acquisition” had been investigated
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日本人留学生を対象とする文化行動学習プログラムの開発と実践
Grant number：19653099 2007 - 2008
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Exploratory Research Grant-in-Aid for Exploratory Research
高浜 愛, 田中 共子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3300000 （ Direct expense: \3300000 ）
1. 研究の実施内容:本研究は、日本人留学生を対象とする文化行動学習プログラムを、新たに開発し実践することで、彼らの留学の成功をサポートしようとするものである。具体的には、最も多くの日本人が留学するアメリカで必要となるソーシャルスキルのトレーニングを、留学前に受講してから渡航してもらう。初年度であった、昨年度(平成19年度)は、初回の予備的プログラムの試行を中心として実施した。2年目である今年度(平成20年度)は、初年度版を改良した留学前の教育プログラムを実施した。さらに、プログラムの効果について調べるため、研究代表者が、受講生の留学先であるアメリカにおいて現地調査を実施した。また、縦断的研究の観点から、昨年度のプログラムを受講し、今年度帰国した学生に対する面接調査等も実施した。
2. 研究の成果と意義:今年度と昨年度の結果を元に、プログラムの効果を精査し、より効果的なプログラムの提案を試みた。そして、このプログラムを渡航前の学生に対して実施することで試して、反応と効果について調べることができた。本研究は、従来は看過されがちであった、留学前の文化行動学習の重要性に着目している。そのため、本研究のような取り組みを実施することにより、日本からの留学生がスムーズに留学先での学習や生活に移行できるよう、支援していくことが可能になる。したがって、留学生政策の量と質の両面における発展に貢献できるため、実践研究として有意義と考えられる。 -
Grant number：18530471 2006 - 2008
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
YOKOYAMA Naoe, HOSOKAWA Tsuyako, NAMBA Etsuko, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3190000 （ Direct expense: \2800000 、 Indirect expense：\390000 ）
関連資料・文献による分析と、大学の実習教育担当者、老人保健施設の実践者への実態調査をふまえ、医療や社会福祉領域の専門職者養成における対人的技術の教育課題について研究を行なった。各領域における技術を整理し、領域を超える12の共通スキルを抽出した。スキルごとに「技能習得プログラム及び評価票(試案)」を作成し、これを用いた演習を実施し、効果と課題を分析した。研究内容の公表と共に、研究成果について取りまとめた報告書を作成した。
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A study on evaluation of experiential learning in language and culture
Grant number：18520467 2006 - 2008
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
YASHIMA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3210000 （ Direct expense: \2700000 、 Indirect expense：\510000 ）
本研究においては、1)大学生の短期国際ボランティア・プロジェクト、2)大学生の短期語学研修、3)高校における模擬国連プロジェクトの3種類の体験学習において、体験を通して、参加者の異文化に対する態度や国際的志向性、英語学習動機、英語使用不安、コミュニケーションをする意欲などがどのように変化するかを、量的方法、質的方法の両方で調査した。それぞれの体験の成果や意義を異文化間教育と英語教育の観点から考察した。
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Medical accident generation process defense model seen from integrated aspect in basic nursing education
Grant number：17592204 2005 - 2007
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
HYODO Yoshimi, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3840000 （ Direct expense: \3600000 、 Indirect expense：\240000 ）
1. The multivariate analysis of "Background factors of medical accidents in the nursing scene and its relation to error generation" was carried out. A factor which triggers medical incident indirectly through stress reactions of nurses was found. In contrast, assertion ability, social support, and self-effect feeling are related to decrease of stress reaction of nurses, and were shown that they were factors to reduce Incident indirectly. Thus, this new viewpoint of "Background factors of medical accidents in the nursing scene and its relation to medical incident" yielded meaningful results.
2. In this program, "Dynamic model of the generation process to the error occurrence in relation to background factors of medical accidents" has been developed. In the analyses, daily practice of confirmation by nurses themselves was found to be often effective, and it is a stopper of errors. Nurses with little support from their superior had a higher tendency to experience medical incident under higher stress than usual scene. On the other hand, nurses who were able to obtain support from their superior, did not show influence of a degree of stress reaction in frequency of medical incident. Several quantitative analyses of error generation though modeling have been developing, but almost no study pays much attention to prevention factors in error generation. This type of basic analysis is a very important for the prevention of medical accidents.
3. Group presentation and discussion by nursing students were introduced as a method of improving their precognition ability for danger, and empirical research was carried out. "Risk experience game" for prevention of medical accidents was developed, and it was played in a class for student nurses and in a short course for teachers of nursing. As a result, a significant change in recognition for safety was observed. -
Social skills as cross-cultural correspondence ability ofhosts for enhancing interpersonal relationship formation.
Grant number：16530403 2004 - 2007
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
TANAKA Tomoko
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\3510000 （ Direct expense: \3300000 、 Indirect expense：\210000 ）
Social skills are interpersonal techniques for formatting, maintaining and developing interpersonal relationship under socio-cultural context. Cross-cultural social skills for hosts and the effect of the social skills to cross-cultural adaptation of guests were investigated. Experimental learning sessions of cross-cultural social skills for hosts and guests were developed as psycho-educational session.
1. Behavior differences about communication affect to cross-cultural adaptation of hosts more than cognitive differences about individualism-collectivism.
2. Interpersonal relationship between hosts and gests were investigated by interview survey.
3. Social skills by Japanese hosts were investigated by interview survey.
4. Social skills for American hosts were investigated by interview survey.
5. Experimental session of cross-cultural social skills learning was developed for hosts. They tried role plays whose task situations focused cross-cultural conflicts.
6. Social skills learning session for guests were blushed up.
7. AUC-GS learning model was proposed for cross-cultural learning as a conceptual framework for the session. -
外国人駐在員家族の生活圏における心理的バリアに関する「ガラスの衝立」理論
Grant number：15530443 2003 - 2004
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
木村 玉己, 田中 共子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\2300000 （ Direct expense: \2300000 ）
1.調査経緯は,平成15年度に引続き、東京都港区・渋谷区在住の外国人駐在員家族にたいし、生活圏に関するWEB調査(〜6月),生活圏/日本人家族との交流に関する面接調査を実施した(〜7月)。また,東京都港区・渋谷区在住の日本人家族にたいし、生活圏に関するアンケート調査(5月),生活圏/外国人家族との交流に関する面接調査(6月)を実施した。
2.調査結果として,(1)生活圏調査で,外国人駐在員家族と日本人家族の生活圏の重なりは確認されたが,(2)日本人家族の人間関係圏が近距離・同心状であったのに対し,外国人のそれは遠距離・点在型であり,両圏が交わることはなく,(3)両者はほぼ毎日同じ時間に同じ場所で遭遇しながらも,両者間に交流が生じていないことが定点観察によって確認され,(3)面接調査からは,両者の交流は,目的型・単発型交流(例:パーティなど)に限定され,日常的レベルでの精神交流は無に等しいことが判明した。
3.ここまでの調査をもとに,平成15〜16年度の研究成果の一部を「8^<th> European workshop on Ecological Psychology」(イタリア,6月26-29日)で発表,平成16年度の研究成果の一部を「Mind, Culture and Evolution Conference」(カナダ,7月15-17日)で発表した。
4.ここまでの調査により,仮説として唱えた「ガラスの衝立」の存在が確認された。つまり,駐在員家族と日本人家族の交流は,生活圏を共有し,「知り合いたい」という気持ちはあっても,実際にはそれを阻害する「目に見えない精神的な壁」によってさえぎられていることがわかった。 -
Research on support intervention for malpractice prevention in basic nursing education
Grant number：14572223 2002 - 2004
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
HYODO Yoshimi, IKEDA Toshiko, TANAKA Tomoko, TANAKA Koji, FUKAI Kiyoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\2800000 （ Direct expense: \2800000 ）
1.2002 : Focusing on the near-accidental experience by trainees during practice, causes of such cases were analyzed through quantitative analysis type III. As a result, the cause are classified into the following four types. 1.Judgement mistake due to characteristics and situation of patients, 2.Mistake due to insufficient knowledge, 3.Lapses, and 4.Slips. The type 2 to 4 may be analogous to human error classification in cognitive psychology, but type 1 is unique in medical practice in particular by trainees.
2.2003 : Based on the results in 2002, quantitative analysis type III was carried out on near-accidental experiences during practice of trainees. The data were collected from the university undergraduates and guraduates. The analyses revealed that the cases are divided into two types : single cause or multi causes. From the results after analyses cases and examples were assumed, and countermeasures were worked out.
3.2004 : Freshman nurses were examined through interview. Near-accidental experience during the first 6 months as a freshman were interviewed. Quantitative analysis type III were given on cases associated with human errors during medical practice. It is realized that questionnaires designed for lapse was unsuitable to examine the relation between precognition of danger and error pattern of students as error pattern measures were inappropriate for student (trainee) behavior. New error pattern measures were designed for students. -
Intervention Research of Clinical-Social Psychology by Cross-Cultural Social Skills Learning
Grant number：12610126 2000 - 2002
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
TANAKA Tomoko
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\2900000 （ Direct expense: \2900000 ）
Basic researches about roles of interpersonal relationship for cross-cultural adjustment were done and experimental intervention sessions for cross-cultural interpersonal relationship formation were developed. Questionnaires survey suggested that guests' social skills enhanced cross-cultural relationship formation, hosts expects guests' performance of cross-cultural social skills and recognized cross-cultural social skills deficiencies of their own, and both guests and hosts regarded social skills deficiencies as the most important reason of the difficulty of their relationship formation. The interview survey to both hosts and guests revealed processes of getting and practicing of their social skills. Their social skills learning needs were confirmed. Possibility of relationships formations or improvement by the learning was shown. Depend on behavior learning theories, structured learning tasks and original videotapes as teaching materials for experimental sessions were prepared. Trainees were 1) international students of graduate schools of a national university for 5 hours by 4 days by 2 series, 2) trainee of NGO for 5 hours by 2 times in 2 months, and 3) undergraduate Japanese and international students of a national university for once a week in 3 weeks by 2series. Compared to pre-post evaluation of the sessions showed improving of cross-cultural understanding and motivation of active coping, and recognition of improvement of their own performance. Finally, theoretical background of clinical-social psychology and the application to the psycho-education for cross-cultural adjustment were discus
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Influence of Intercultural Educational Programs on Attitudes, Behavior, and Affect
Grant number：11680288 1999 - 2001
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
YASHIMA Tomoko, TANKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\1900000 （ Direct expense: \1900000 ）
The objectives of the research are to investigate whethor intercultural experience affects the sojourners' 1) motivation to learn English, 2) willingness to communicate, anxiety and confidence in L2 communication, 3) attitudes to different cultures, 4) international posture, and 5) communicative competence in L2.In 1999, questionnaires were developed and administered to three groups of Japanese learners of English for the preliminary study. One of them were Japanese high school students who left Japan in 1999 to study in the U.S. for one year. For this group a follow-up study was made three weeks after the arrival in the U.S. In 2000, the same questionnaires were administered to the second cohort of the high school sojourners, before their departure and three weeks later. A statistical analysis showed that communication anxiety reduced significantly during the three weeks
The third year, 2002 was spent mostly on data analyses and presentation of the results. By combining the new data gained during the three years with the old data we had accumulatcd, a number of new insights were gained. For example, an analysis through structural equation modeling demonstrated that attitudes to different cultures and international posture affected the level of motivation to learn L2, which in turn predicted communicative competence and communication confidence in L2.These results were presented in a domestic conference and were accepted by international journals for publication. -
Study of Social Support for Home Caregivers of Elderly
Grant number：10610119 1998 - 2000
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
TANAKA Koji, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\2400000 （ Direct expense: \2400000 ）
Surveys on the caregiving stresses and their relieving factors were conducted. 551 members of caregivers groups who have bedridden elderlys were asked to answer questionnaires by mail, and 258 valid answers (46.8%) were collected. We selected 239 people who have patients older than 65 years old. A stress-support model was proposed in terms of caregiving stresses and their indirect causes. The analyses includes caregiver's burden, mental health, private support through personal relations and public support. The difference due to types and sources of the supports was classified. We found that 1) Burden increases with a degree of dementia and age of patients. In rapidly aging societies like Japan, a fast counteraction is necessary. 2) Burden decreases with a number of years as a member of caregivers groups and help from sub-caregivers. The members of caregiver groups have less burden from anxieties to future uncertainties. 3) Public and private social supports show no appreciable effect on reduction of burnout feeling, but they suggest some direct, and relieving effects in a lower scores analysis subordinate position item. This effect due to the social support is limited, and activation of social support supply is desirable. 4) The type analysis indicates that people who have support by friends and/or informational support have higher scores in satisfaction. They have positive attitude towards solving problems. These supports are important in caregivers' quality of life. 5) The source analysis shows that people who have emotional support, from families have less burden. To supply social support by other than family members is a future problem for socialization of caregiving.
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Social psychological study of the structure and the functions of extended self.
Grant number：10410036 1998 - 1999
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
FUJIHARA Takehiro, KOHYAMA Takaya, TANAKA Tomoko, MINAMI Hirofumi
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\3600000 （ Direct expense: \3600000 ）
This study aimed to explore the structure and functions of extended self by measuring the cherished possessions. Firstly, our investigation clarified some functions of the cherished possessions in the adaptation process when individuals transit to new environments. The cherished possessions of international students were consisted of books, clothes, passports, and money which relate with utilitarian. Those results suggested that cherished possessions with utilitarian function promoted the adjustment of international students. As for patients in the hospital, the ratio of necessities for the hospital life and things for pleasure was high in the cherished possessions. As for the aged in the aged institution , the ratio of having the cherished possessions was low. Secondly , we developed the materialism scale to measure the individual differences of extended self and confirmed its validity and reliability. Thirdly, we surveyed victims of earthquake and found that extended self was mainly consisted of significant others and loss of extended self influenced upon the positive and the negative sides of quality of life.
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異文化適応のための臨床社会心理学的介入方法としての異文化間ソーシャル・スキル学習
Grant number：10710053 1998 - 1999
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A) Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
田中 共子
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\1800000 （ Direct expense: \1800000 ）
従来の異文化適応のための心理学的介入は、「医学モデル」的な対症療法が主であったが、本研究では「心理教育モデル」に基づいて、異文化適応能力を向上させる介入方略を開発することを試みた。具体的には、在日外国人にとって、異文化環境下において必要になるソーシャル・スキルを明らかにしたうえで、その学習プログラムを構成し、実験的に試行し、ソーシャル・スキル学習プログラムの開発を試みた。セッション形式の介入実験を企画し、教材を作成して、実験協力者の参加を得てプログラムを試行した。そしてセッションの効果と構成について検討した。さらに、ソーシャル・スキル獲得の異文化適応促進仮説について検討するため、異文化滞在者を対象とした面接調査を実施した。協力者は、在日外国人であるATL、すなわち外国語学習のための外国人補助教員、および在日留学生であった。彼らに自分自身の異文化適応過程について振り返ってもらい、特にソーシャル・スキルの向上とその実施との関わりについて振り返ってもらった。次いで在米日本人留学生及び、在米日本人入居住者を対象として面接を実施した。上記と同様に、ソーシャル・スキルと異文化適応を中心に体験を振り返ってもらった。その結果、海外から日本への異文化移動と、日本から海外への移動との異文化移動にみられる共通点と相違点が明らかにされた。これはソーシャル・スキル学習のプログラム構成に反映すべき知見である。
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異文化適応を促進する異文化間ソーシャル・スキル獲得に関する臨床社会心理学的研究
Grant number：08710097 1996
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A) Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
田中 共子
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\900000 （ Direct expense: \900000 ）
従来の臨床心理学領域で行われるソーシャル・スキル訓練を、異文化間ソーシャル・スキルの学習に適用し、セッションを開発するための基礎的研究を行った。
教育場面における実施を想定し、効果的なソーシャル・スキル学習プログラムを構成するために、まず認知レベル、行動レベル、相互作用の3レベルにおけるソーシャル・スキル獲得の効果を確認した。
日本の大学に在籍する外国人留学生を対象に、適応とソーシャル・サポート・ネットワーク形成およびソーシャル・スキルの実施についての質問紙調査を行った。この結果から異文化適応促進モデルを構成すると、ソーシャル・スキル獲得から認知・行動・相互作用の変質を経て、異文化適応が促進されるという構造が見いだされた。
また、ゲスト側のソーシャル・スキル実施に対するホスト側の認知と対人関係の進展に関する評定を比較した。留学生と接触の機会のあった日本人学生チューターを対象に、ソーシャル・スキル実施の要求水準を評定する質問紙調査を実施した。加えて面接調査を行い、実施されたソーシャル・スキルとその効果を明らかにした。
これらにより、ソーシャル・スキル実施による相互作用の変化について、ホスト側からの検討を加えた結果、ソーシャル・スキルの実施は、相互の対人関係の原因認知を変化させ、ソーシャル・サポート・ネットワークを拡大・充実させていくことが示唆された。 -
健康防御への社会的支援介入法の適用に関する総合研究
1995.04 - 1998.03
日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B)
田中宏二, 田中共子, ほか
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Social psychological study of the structure and the functions of material self
Grant number：07301015 1995 - 1996
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
FUJIHARA Takehiro, KOHYAMA Takaya, TANAKA Tomoko, MINAMI Hirofumi
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\1700000 （ Direct expense: \1700000 ）
This study aimed to explore the structure and functions of material self by measuring the cherished possessions. Our investigation clarified some functions of the cherished possessions in the adaptation process when individuals transit to new environments. The results of our survey indicated that cherished possessions were categorized as action objects and contemplation object. The first refers to the development of self control through unique acts. The second refers to an achievement of selfhood based on conscoius reflection. Male subjects of cherished possessions had more action objects than female and the meaning of action objects is utilitarian and the contemplation objects means memories. Survey of international students indicated that four factors of adjustment were attained : general adjustment, internally controlled adjustment, affiliation adjustment, and externally dependent adjustment. The cherished possessions of international students were books, clothes, passports, and money which relate with utilitarian. These results suggested that cherished possessions with utilitarian function promoted the adjustment of international students. For patients in the hospital, the ratio of necessities in the hospital life and things for the pleasure was high in the cherished possessions. For the aged in the aged institution, the ratio of having the cherished possessions was low. Also we developed the materialism scale which aimed to measure the individual differences of material self and confirmed its validity and reliability.
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異文化環境下における適応促進の介入方法としてのソーシャル・スキル学習
Grant number：07710093 1995
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A) Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
田中 共子
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\1000000 （ Direct expense: \1000000 ）
異文化不適応の取り組みを、従来の医学モデル的な対症療法から、教育モデルに基づく予防方へと、パラダイムを展開させたい。本研究では、異文化環境下における欠損スキルを学習によって身につけるアプローチを開発することを目的とした。
異文化適応のソーシャル・スキル欠損仮説に基づけば、異文化不適応は、母国で社会的有能性を発揮していた者にも起こり得る。それは当該社会でのソーシャル・スキルが異なるためで、後天的な学習によってそれは獲得が可能とみなされる。このモデルに即して考えると、ソーシャル・スキルはホストとの対人関係形成に有効に作用し、異文化適応を促進する。
まず留学生を対象としたソーシャル・スキル実施とソーシャル・サポート・ネットワークの形成、および異文化適応の質問紙調査によって、これらの要因間の関係を明らかにした。次に日本人学生を対象とした、留学生の異文化間ソーシャル・スキル実施のニーズを調べ、要求水準について明らかにした。同時に日本人学生のソーシャル・サポート・ネットワーク形成についての対象データを得て、留学生のソーシャル・サポート・ネットワークの特質を明らかにした。また、留学生と親密な関係を築いた少数の日本人学生を対象に、半構造的面接調査を実施し、異文化間の対人関係形成において、必要となるソーシャル・スキルの領域、およびソーシャル・サポートの授受について実証的に明らかにした。これらに基づき、現実的な漸次的接近方を取り入れた、ソーシャル・スキル学習プログラムを構成した。 -
日本人高校生の米国留学成果(国際的資質と英語力の獲得)に関する基礎的研究
Grant number：06801066 1994 - 1996
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
YASHIMA Tomoko, TANAKA Tomoko
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\1400000 （ Direct expense: \1400000 ）
The main objectives of this research are 1) to analyze how objectively measured language competence, extroversion (as a holistic psychological indicator of outgoing behavioral tendency, sociability and talkativeness) and some other individual and situational variables affect the intercultural adjustment of Japanese high school students studying in America, and 2) to analyze the developmental aspects of English communicative competence through a year's overseas study experience. Participants were 139 high school students studying in the United States for one year and their host families. A series of questionnaires and tests were conducted before their departure and during their sojourn. Oral interviews were conducted with 16 students before departure and after they returned.
Through a combination of statistical analyzes of the data including factor analyzes multiple regression analyzes and path analyzes, the following results were obtained : 1) English proficiency was the significant predictor of host-rated adjustment. 2) Extroversion was the strongest predictor for almost all the self-rated measures of adjustment including satisfaction with friendship with Americans, relationship with host family and school work. 3) Social skills of "taking intiative to talk, " and "expressing one's emotions/intentions" play an important role in faciliataing adjustment and increasing satisfaction. 4) Extroversion, not English proficiency is related to the students' performance of social skills in America. 5) The past overseas experiences, if longer than a week, facilitate adjustment.
Detailed analyzes of the spoken speech samples of the 16 students showed a significant difference in "hesitation" before and after the sojourn. It was found that the students spoke in the post interview almost twice as fast as they had in the pre-departure interview. A large part of this change is accounted by the reduction in the amount of unfilled pauses. -
Studies of experimental clinical psvchology on non-verval methods in cross-cultural counseling
Grant number：06610060 1994 - 1995
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
INOUE Takayo, TANAKA Tomoko, SUZUKI Yasuaki
Grant amount：\1700000 （ Direct expense: \1700000 ）
The aim of this research is to develp (1) non-verbal technique (2) cross-cultural technique of diagnosis, and (3) cross-cultural psycho educational programin order to facilitate counseling activities for international students in Japanese university.
(1) Non-verbal counseling skills : We have utilized art therapy skills such as sand play and collage and reported case studies. We also developed a clinical aplication of personal attitude construction analysis (PAC analysis) to facilitate international student's self disclosure.
(2) Non-verbal projective method of cross-cultural diagnosis : We have developed and reported a P-CF-Study, diviced version of PF-study, as an assessment tool for the diagnosis of cross-sultural adaptation of international students in Japan.
(3) Psycho education : We have developed and reported psycho education for cross-cultural adjustment by using WAKSAS model (W : worm-up, A-1 : awareness, K : knowledge, S-1 : skill, A-2 : awareness, S-2 : skill). Aplication of WAKSAS model in other clinical area was also discussed. -
認知行動変容の手法による異文化間ソーシャル・スキルの獲得
Grant number：06710079 1994
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A) Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
田中 共子
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\900000 （ Direct expense: \900000 ）
ソーシャル・スキルは、対人関係を成立・維持・発展させるための認知・行動的な技術であり、文化によって異なる。異文化環境へ移行した者が、対人関係面の適応に困難を覚えるのは、こうした行動様式の違いに基づくものと考えられる。スキルを身につけることにより、速やかに誤解のない良好な対人関係を築くことができ、そこからソーシャル・サポートを獲得することが期待できる。そしてストレス緩衝効果、文化的観察学習のモデルの提供、直接的問題解決などから、異文化適応が促進される。
本研究では、上記のような異文化適応のソーシャル・スキル仮説を検証しながら、スキル獲得の方略を発展させ、その具体的な獲得のための学習方法を、異文化間臨床心理学の視点に立って検討することを目的とした。
まず対人関係形成の困難がソーシャル・スキル欠損に起因するものであることを、在日留学生のホストとの対人関係形成の困難の原因認知を解析して確認した。日本人批判に偏る他責的な原因帰属をする場合には、サポート・ネットワークの発達が少なく、スキル実施度も低い。スキル実施によって、サポート獲得が促進され、また原因認知が変化し、対人関係が好転することが示唆された。
学習の試行のためには、スキル学習のスクリプトを作成し、ビデオを用いてモデリングのための教材を試作した。生活技能訓練、主張性訓練といった他のソーシャル・スキル学習の形態を参考にして、異文化間ソーシャル・スキルを学習するプログラムを試みた。その結果、社会的強化など認知行動変容の手法を用いたグループワーク形態の学習により、ソーシャル・スキルの獲得が認められた。 -
Clinical-social psychological study of the adjustment functions of cherished possessions
Grant number：05610106 1993 - 1994
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
FUJIHARA Takehiro, TAKAI Jiro, TANAKA Tomoko, NISHIMURRA Ryouji, MINAMI Hirofumi, HORI Tadao
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\1500000 （ Direct expense: \1500000 ）
Cherised possessions sygnify the part of material self. This study aims to explore the meanings and functions of cherished possessions which will play some functions in the adaptation process when individuals transit to new environments. The results of our survey indicated that cherished possessions are categorized as action objects and contemplation objact. The first refers to the development of self control through unique acts. The second refers to an achievement of selfhood based on conscoius reflection. Malc subjects of cherished possessions have more action obejects than female and the meaning of action objects is utilitarian and the contemplation objects means memories. Survey of international students indicated that four factors of adjustment were atained : general adjustment, internally controlled adjustment, affiliation adjustment, and externally dependent adjustment. The cherished possessions of international students are books, clothes, passports, and money which relate with utilitarian. These results suggested that cherished possesions promote the adjustment of international students.
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アジア系留学生の異文化適応を促進するソーシャル・スキル・トレーニングに関する研究
Grant number：05710085 1993
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A) Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
田中 共子
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\800000 （ Direct expense: \800000 ）
本研究は在日外国人留学生を対象にして、異文化間ソーシャル・スキルの異文化適応における機能について検討し、その向上を意図する心理学的プログラムへの応用を指向したものである。ホスト国における対人関係形成に必要な具体的スキルを、留学生から得られた社会的困難の枠組みに準拠しながら多元的に収拾し、KJ法によって整理した。その知見に基づいて、社会的分脈を明確にした場面設定を行い、ダイアログを作成した。日本人およびアジア人を含む留学生をロールプレイヤーとして、課題ごとのモデリング場面をビデオ収録した。試行ではモデリングと解説を組み合わせた訓練形態は、行動の獲得に効果的であった。
ソーシャル・スキルの対人関係形成および異文化適応への役割を明らかにし、適応の機能的モデルを検証するには、質問紙調査で得られたデータを解析した。スキル実施は、ソーシャル・ネットワークの量的側面より、質的側面の充実に効果を持っていた。ネットワーク構成員はサポートの種類によって機能分化していることが確認され、ホストとの対人関係形成の役割が明らかになった。またスキルは、直接的効果というより、サポート獲得に媒介されて適応を促進するというのが、妥当なモデルと考えられた。対人関係を重視する集団主義的文化を持つアジア出身者の適応には、特にサポート獲得が重要であった。
ソーシャル・スキル実施の出身地域別比較を行うと、漢字圏、東南アジア、西欧中南米の順で実施度や、本国のスキルとの類似性が高い。これは文化間距離を行動の次元で確認したことになる。留学生、日本人学生および日本人社員のスキル実施度の比較を試みたところ、スキルの領域によっては留学生の自己評価は日本人よりも高いものがあり、これは特にアジア出身の留学生の適応方略が、文化的共通性を内包しているためと考えられる。
Class subject in charge
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Language and different cultures （2023academic year） 1st semester - 火1～2
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Topics in Humanities （2023academic year） Second semester - 火3～4
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Lecture on Social, Group and Family Psychology （2023academic year） 3rd and 4th semester - 木5～6
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Lecture on Psychology for Social Welfare （2023academic year） 1st and 2nd semester - 水8～9
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Basic Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2023academic year） Prophase - その他
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Seminar in Psychological Experiment a （2023academic year） Spring concentration - その他
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Seminar in Psychological Experiment b （2023academic year） 1st semester - 木5～7
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Seminar in Psychological Research Methods （2023academic year） 3rd and 4th semester - 水3～4
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Special Seminar 1(Division of Human Socio-Culture) （2023academic year） Late - その他
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Current Social Psychology （2023academic year） special - その他
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Seminar on current social psychology （2023academic year） Prophase - 火4
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Seminar on current social psychology （2023academic year） Late - 火4
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Seminar on Current Social Psychology 1 （2023academic year） special - その他
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Seminar on Current Social Psychology 2 （2023academic year） special - その他
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Special topics in Corss-cultural Psychology （2023academic year） Spring concentration - その他
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） 1st semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） Fourth semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） Fourth semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） Third semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） Third semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2023academic year） Second semester - 火5～6
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Challenge Seminar 3(Division of Human Socio-Culture) （2023academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 4(Division of Human Socio-Culture) （2023academic year） Late - その他
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Language and different cultures （2022academic year） 1st semester - 火1～2
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Global Studies 2 （2022academic year） Second semester - 火5～6
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Basic Studies in Humanities （2022academic year） 1st and 2nd semester - 水2
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Basic Studies in Humanities A （2022academic year） 1st and 2nd semester - 水2
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Introductory Seminar in Humanities （2022academic year） Third semester - 水1～2
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Lecture on Social, Group and Family Psychology （2022academic year） 3rd and 4th semester - 木5～6
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Lecture on Psychology for Social Welfare （2022academic year） 1st and 2nd semester - 水8～9
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Seminar in Psychological Experiment a （2022academic year） Spring concentration - その他
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Seminar in Psychological Experiment b （2022academic year） 1st semester - 木5～7
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Seminar in Psychological Research Methods （2022academic year） 1st and 2nd semester - 木3～4
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Current Social Psychology （2022academic year） Late - その他
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Seminar on current social psychology （2022academic year） Prophase - 火4
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Seminar on current social psychology （2022academic year） Late - 火4
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Seminar on Current Social Psychology 1 （2022academic year） Prophase - その他
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Seminar on Current Social Psychology 2 （2022academic year） Late - その他
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Psychology for cross-cultural contact （2022academic year） Third semester - 木3～4
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Special topics in Corss-cultural Psychology （2022academic year） Winter concentration - その他
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） 1st semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） Fourth semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） Fourth semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） Third semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） Third semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2022academic year） Second semester - 火5～6
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Challenge Seminar 1(Division of Human Socio-Culture) （2022academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2022academic year） Prophase - その他
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Topics in Humanities （2021academic year） 1st semester - 金4
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Lecture on Social, Group and Family Psychology （2021academic year） 3rd and 4th semester - 木5～6
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Seminar in Psychological Experiment b （2021academic year） 1st semester - 木5～7
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Seminar in Psychological Research Methods （2021academic year） 1st and 2nd semester - 木3～4
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Seminar in Psychology （2021academic year） Prophase - 火4
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Seminar in Psychology （2021academic year） Late - 火4
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Seminar in Psychology 2 （2021academic year） Prophase - 火4
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Seminar in Psychology 2 （2021academic year） Late - 火4
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Current Social Psychology （2021academic year） special - その他
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Seminar on current social psychology （2021academic year） Prophase - 火4
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Seminar on current social psychology （2021academic year） Late - 火4
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Seminar on Current Social Psychology 1 （2021academic year） Prophase - その他
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Seminar on Current Social Psychology 2 （2021academic year） special - その他
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Psychology for cross-cultural contact （2021academic year） Third semester - 木3～4
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Psychology for cross-cultural contact （2021academic year） Fourth semester - 木3～4
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Special topics in Corss-cultural Psychology （2021academic year） Late - その他
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） 1st semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） Fourth semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） Fourth semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） Third semester - 火5～6
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） Third semester - 火3～4
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Research Seminar in Current Social Psychology （2021academic year） Second semester - 火5～6
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Challenge Seminar 1(Division of Human Socio-Culture) （2021academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2021academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2021academic year） Prophase - その他
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Basic Studies in Humanities B2 （2020academic year） Second semester - 水2
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Introductory Seminar in Humanities （2020academic year） Third semester - 水1
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Lecture on Social, Group and Family Psychology a （2020academic year） Third semester - 木5,木6
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Lecture on Social, Group and Family Psychology b （2020academic year） Fourth semester - 木5,木6
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Seminar in Psychological Experiment b （2020academic year） 1st semester - 木5,木6,木7
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Seminar in Psychological Research Methods （2020academic year） Second semester - 木3,木4
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Seminar in Psychology （2020academic year） Prophase - 火4
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Seminar in Psychology （2020academic year） Late - 火4
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Seminar in Psychology 2 （2020academic year） Prophase - 火4
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Seminar in Psychology 2 （2020academic year） Late - 火4
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Current Social Psychology （2020academic year） special - その他
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Seminar on Current Social Psychology 1 （2020academic year） Prophase - その他
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Seminar on Current Social Psychology 2 （2020academic year） special - その他
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Psychology for cross-cultural contact （2020academic year） Third semester - 木3,木4
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異文化間心理学特論 （2020academic year） 後期 - その他
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） 1st semester - 火5,火6
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） Fourth semester - 火5,火6
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） Fourth semester - 火3,火4
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） Third semester - 火5,火6
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） Third semester - 火3,火4
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Research Seminar in Psychology （2020academic year） Second semester - 火5,火6
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Challenge Seminar 1(Division of Human Socio-Culture) （2020academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2020academic year） Prophase - その他
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Challenge Seminar 2(Division of Human Socio-Culture) （2020academic year） Late - その他